八年级下册 《道德与法治》 第四单元 崇尚法治精神 复习课件

八年级下册 《道德与法治》 第四单元 崇尚法治精神 复习课件

第四单元 崇尚法治精神 崇 尚 法 治 精 神 自由 保证 真谛 价值、界限、内涵、与法治的关系（规范、保障自由） 珍视 珍惜宪法和法律赋予我们的权利、必须依法行使权利 平等 保证 真谛 重要性、内涵（同等/不同情况）、法律面前人人平等 践行 反对特权、平等对待他人合法权利、抵制不平等行为 公平 保证 认识 含义（处理事情合情合理、不偏不倚）、丰富的内涵 价值 个人生存发展的重要保障、社会稳定进步的重要基础 坚守 必要性、举措（个人维护公平、制度保障公平） 正义 保证 力量 含义（促进社会进步、维护公共利益）、要求 价值 是社会制度的重要价值、是社会和谐的基本条件 维护 必要性、举措（个人守护正义、司法维护正义） 7-1 自由平等的真谛 第七课 尊重自由平等第四单元 崇尚法治精神 自学目标 P95～101 1.为什么说自由是人们向往的？ 2.自由的价值是什么？ 3.为什么说自由是有界限的？ 4.自由的内涵是什么？ 5.法治与自由的关系是怎样的？ 6.平等的重要性是什么？ 7.平等的内涵是什么？ 8.如何理解“法律面前人人平等”？ 要求：带着下列问题快速阅读课本 一、无法治不自由 1.为什么说自由是人们向往的？P97 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对自由的无限向往。人们 渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由 地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。 为什么 2.自由的价值？P97 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从 而推动社会的进步与繁荣。 是什么 3.为什么说自由是有界限的？P97 自由不是为所欲为，它是有限制、相对的。必要的限制是对自由的保 护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 为什么 一、无法治不自由 4.自由的内涵？P98 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主 要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上 的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 是什么 5.法治与自由的关系？P98 是什么 法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界 限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； 另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵 害。法治既规范自由又保障自由。在社会生活中，有边界才有秩序，守底 线才享自由。 二、法眼看平等 6.平等的重要性？P99 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 是什么 7.平等的内涵？P99 在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同 等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同 情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交 通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 是什么 二、法眼看平等 8.法律面前人人平等？P99-101 （1）重要意义：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主 义法治的基本原则之一。 是什么 （2）法律规定：我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一 律平等。” （3）主要内容：任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗 教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法 律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （4）要求：我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违反或犯罪行 为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律 的特权。 7-1 自由平等的真谛 自由平等的真谛 无法治不自由 自由的价值 自由的内涵 法治与自由的关系 自由是有界限的 法眼看平等 平等的重要性、内涵 法律面前人人平等 （7-1.1）1.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”是我国的一句有名的谚语， 出自宋·阮阅《诗话总龟前集》卷三十二引用的《古今诗话》中的故 事。唐代大历年间，某禅僧在竹上题诗：“大海从鱼跃，长空任鸟 飞。”“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这句话表达了人们对 的 无限向往。(　　) A.自由 B.平等 C.公正 D.法治 解析　从这句话所包含的意思来看，B、C、D三项不符合题意。“海 阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。故选A。 （7-1.1）2.微信作为一种新兴的交流工具，走进了普通民众的 生活。个人的言论自由得到了极大的发挥，但是自由的背后是 公共责任与法律底线。这说明(　　) A.言论自由是无限制的绝对自由 B.法律是对权利的限制和约束 C.滥用言论自由要受到刑罚处罚 D.公民要在法律允许的范围内行使权利 解析　A项认识错误，因为自由是有限制的、相对的；B 项说法错误， 没有正确认识法律与权利的关系；C项说法太绝对，只有犯罪行为才 会受到刑罚处罚。“自由的背后是公共责任与法律底线”，这说明公 民要在法律允许的范围内行使权利。故选D。 （7-1.1）3.近日，包头市昆都仑区人民法院审结一起案件。被告通 过微信朋友圈辱骂原告，并公布原告的照片和电话，结果被判在微信 朋友圈公开道歉三天。此案例说明(　　) ①网络交往要遵守道德规则 ②网络不是滥用自由的天堂 ③网络交往要受到法律的制裁 ④公民的人格尊严权受法律保护 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析　被告因在微信朋友圈辱骂原告，公布原告的照片和电话，被人民法院 判决在微信朋友圈公开三天道歉，这说明网络不是滥用自由的天堂，公民的 人格尊严权受法律保护。可见，②④符合题意。①与题干材料不符，③理解 错误。故选C。 （7-1.1）4.“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一 个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了......”这 表明(　　) A.自由就是可以做任何想做的事 B.在法律允许的范围内才有充分的自由 C.法律所禁止的行为可以偶尔做做 D.我们要享受权利就必须先履行义务 解析　题干中的话说明，权利与义务具有一致性，行使权利要受到一定的限 制，所以在法律允许的范围内才有充分的自由，B是正确的选项。A是对自由 的误解。C错误，法律所禁止的行为坚决不做。D错误，权利与义务具有一致 性。故选B。 （7-1.1）5.“自由精神是法治产生的动力。”对此理解不正确的是(　 　) A.法治和自由相互联系，不可分割 B.法治是自由的保障，对自由的必要限制是为了更好地保护自由 C.拥有自有的确能增强个人的幸福感，但不利于法治国家的进步 D.法治既规范自由又保障自由，遵守法律是享有自由的底线 解析　本题为逆向选择题。“自由精神是法治产生的动力。”这 句话告诉我们，法治与自由相互联系，不可分割。联系所学知识 来看，A、B、D三项理解正确，但不符合题意。拥有自有，不仅能 增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的 进步和繁荣。课件，C项理解不正确，符合题意。故选C。 （7-1.2）1.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。 在现实生活中，体现这一要求的有(　　) ①设置救助站，对流浪、乞讨人员进行救助 ②对农村家庭贫困的学生实施“两免一补” ③妇女享有与男子平等的就业权利 ④在公交车上设置老弱病残孕专座 A.②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 解析　在法律意义上，平等具有两层含义，一是同等情况同等 对待，二是不同情况差别对待。通过审题不难发现，③体现了 同等情况同等对待，①②④体现了不同情况差别对待。可见， ①②③④都是符合题意的。故选D。 （7-1.2）2.据调查显示，多数招聘会录用男性的职位远远多于 录用女性的职位，男性的薪酬也普遍优于女性。这种现象(　　) A.属于年龄歧视、就业歧视 B.属于利用职务之便行使特权 C.侵犯女性应聘者的隐私权 D.违背法律面前人人平等原则 解析　通过审题可以发现，A项不符合题意，因为题干材料 中没有提到年龄歧视；B、C两项在题干材料中没有体现。男 性的职位比女性多，男性的薪酬比女性高，这违背了法律面 前人人平等的原则。故选D。 （7-1.2）3.说到平等，很多人都会想到法国的《人权宣言》中的一句话： 凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法。法治社会贯穿最基本的原 则就是人人平等。适用法律平等，是人们生存权中合情合理的基本请求。从 法律意义上看，平等要求(　　) ①男女同工同酬 ②一次选举艺人一票 ③整个社会同等富裕，不存在贫富差距 ④老人、儿童、孕妇等在乘坐公共交通工具时得到特殊关照 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 解析　在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男 女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿 童、孕妇、残疾人在乘坐交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。可见， ①②④符合题意。③观点错误，应该排除。故选C。 7-2 自由平等的追求 自学目标 P101～105 1.怎样珍视自由？ 2.怎样践行平等？ 要求：带着下列问题快速阅读课本 一、珍视自由 1.怎样珍视自由？P102 怎么做 （1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权 利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的 价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （2）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、 违法可耻的法治意识。 二、践行平等 2.怎样践行平等？P103-105 怎么做 （1）践行平等，就要反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定 之外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享 受权利不承担义务，或利用手中的权力以谋私，或利用社会关系追 逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威 不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都 应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 二、践行平等 2.怎样践行平等？P103-105 怎么做 （3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业 歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 面对这些不平等的现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 （2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、 发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所 有成员，尊重他人的合法权益。 （4）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落 实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同 建构平等有序的社会制度。（践行平等，就要将平等意识落实到行动中。） 7-2 自由平等的追求 践行平等 反对特权自由平等的追求 平等对待他人合法权利 敢于抵制不平等行为 珍视自由 珍惜宪法和法律赋予的权利 必须依法行使权利 （7-2.1）1.林先生通过某快递公司邮寄了两箱水果给外地亲戚，一 个月后林先生的亲属才接到快递公司邮递的包裹，但是水果早已腐烂 了，林先生希望能从快递公司得到赔偿。有人提出以下几个建议，你 认为其中可取的是(　　) ①与快递公司协商，要求合理赔偿 ②忍气吞声，自认倒霉 ③找几个人到快递公司大闹一场 ④如果快递公司不赔，就打“12315”投诉 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 解析　珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，积极行使和维护自 己的正当权利；就要依法行使权利，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠 法。可见，①④可取，②③不可取。故选B。 （7-2.1）2.右面漫画《以噪制噪》提 醒我们(　　) ①行使权利时要尊重他人权利 ②正当行使权利不受法律的限制 ③要以合法方式行使法定的权利 ④公民跳广场舞健身不容干涉 A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析　题干中的材料启示我们：公民在行使自己权利的时候，不得超越法 律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法 权益；要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益；公民的合 法权利受到侵害，必须采用合法的方式，按照法定程序进行维权，不能采 取非法手段。因此①③正确。②④观点错误，正当权利也要依法行使，公 民跳广场舞健身如果危害了他人和社会的利益，也应该进行干涉。故选B。 （7-2.2）1.某地执勤民警发现一驾驶员没有随车携带灭火器，依法 对其开具处罚决定书。此时，被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置 灭火器。次日，当地交警支队发布“知错能改”通告，对警车驾驶员 也依法进行了处罚。以此事件作为论据，能够证明的观点是(　　) ①公民的财产受法律保护 ②法律面前人人平等 ③执法者应成为守法的标杆 ④法律的权威只能靠警察维护 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 解析　践行平等，就要反对特权。此事件说明，每个公民都应平等地承担法 律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权，执法者也不例外。可见， ②③符合题意。①与题干材料无关，④说法错误。故选B。 （7-2.2）2.说起就业歧视，人们马上会想到最常见的性别歧视、乙 肝歧视、年龄歧视等，但这些都还算“波澜不惊”的，有些招聘单位 已经挑剔到看长相、星座、属相、家乡等，这样的奇葩要求让求职者 直呼“很受伤”。招聘单位应该平等对待求职者的(　　) ①生存权利 ②发展权利 ③政治权利 ④追求幸福的权利 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 解析　题干材料说明，招聘单位应该平等对待求职者的生存权利、发 展权利和追求幸福的权利，①②④正确切题。③在题干材料中没有体 现，应该排除。故选C。 （7-2.2）3.网上曾曝光了一张某外卖平台员工发布的招聘截图。截 图显示，招聘有5项特别条件：不要简历丑的、不要研究生博士生、 不要开大众的、不要信中医的、不要黄泛区及东北人士。殊不知，黄 泛区是个代表苦难的名词，涉及河南、安徽、江苏3个省的40多个县 市。面对这种就业歧视，下列做法正确的是(　　) A.听之任之 B.忍气吞声 C.据理力争 D.暴力维权 解析　根据教材知识可知，面对不平等现象，我们不能听之任之，应 据理力争，必要时依法维权。A、B、D三项是缺乏法治意识的表现。 故选C。 （7-2.2）4.在我们身边经常会有这样一些同学：有的家境贫寒； 有的身材矮小；有的学习成绩差；有的不漂亮；有的……我们 应该怎样对待他们呢(　　) A.平等相待 B.与条件相当的同学交往 C.鄙视、看不起他们 D.讽刺、挖苦他们 解析　通过审题不难发现，B、C、D三项做法错误。实现人与人之间 的平等，是人类的美好理想，需要每个公民把平等原则落实到日常的 生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等。践行平 等，就要平等对待他人的合法权利。故选A。 8-1 公平正义的价值 第八课 维护公平正义 自学目标 P106～112 1.公平的含义、内涵和价值是什么？ 2.正义的含义、要求和价值是什么？ 要求：带着下列问题快速阅读课本 一、认识公平 1.公平的含义？P107 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合 情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 是什么 2.公平的内涵？P108 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、 机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； 规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平， 要求社会为每个人提供同等的发展及会和条件。 是什么 一、认识公平 3.公平的价值？P108 （1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保 证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让 人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 是什么 （2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协 调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社 会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境， 创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 二、正义的力量 4.正义的含义？P109 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和 追求。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于 促进社会进步、维护公共利益的行为。 是什么 5.正义的要求？P110 正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人 们的正当权利，是受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分 辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要 的扶助，以保证其有尊严地生存。 是什么 二、正义的力量 6.正义的价值？P111 （1）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求， 往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度 的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也 能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国 家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 是什么 （2）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有 利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性 和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展 注入不竭的动力。 8-1 公平正义的价值 公平正义 的价值 认识公平 价值（重要保障、重要基础） 含义、内涵 正义的力量 价值（重要价值、基本条件） 含义、要求 （8-1.1）1.下列事件中不能体现公平的是(　　) ①甲努力学习，团结同学，积极参加文体活动，被评为该校 “三好学生” ②乙通过考试作弊拿到了奖学金 ③丙未参与黑板报的编写，却获得黑板报“优秀编写员”称号 ④丁在超市里买到了变质的火腿肠 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 解析　本题为逆向选择题。根据课本知识可知，公平通常 指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不 倚的态度或行为方式。据此分析判断，①能体现公平， ②③④不能体现公平。故选B。 （8-1.1）2.如图，某中学高一重点 班的教室安装了空调，而普通班的教 室只安装了电风扇。该校的做法(　 　) A.符合权利公平的要求 B.符合规则公平的要求 C.符合机会公平的要求 D.是侵犯学生权利的不公平现象 解析　观察漫画不难发现，A、B、C三项与漫画寓意 不符。该中学的做法没有给每个学生提供同等的发展 机会和条件，是侵犯学生权利的不公平现象。故选D。 （8-1.1）3.李克强总理在《政府工作报告》中指出，2017年要统一城乡义 务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全 覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城 乡、区域、校际办学差距。此举(　　) ①能促进社会的和谐与稳定 ②能够迅速提高我国的教育水平 ③有利于个人和社会的发展 ④为实现社会公平提供法律保障 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析　统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公 共服务常住人口全覆盖……李克强总理在《政府工作报告》中提出的举措， 有利于维护公平正义。从公平正义的价值来看，①③认识正确。②夸大了举 措的意义；④说法错误，因为《政府工作报告》不是法律。故选B。 （8-1.2）1.罗曼·罗兰说：“即使全世界都毁灭了， 正义是不能没有的。”下列行为能够体现正义的是(　 　) A.恃强凌弱 B.弄虚作假 C.尊老爱幼 D.违法乱纪 解析　根据课本知识可知，正义行为都是有利于促进社会进步、维 护公共利益的行为。可见，A、B、D三项不能体现正义，C项体现了正 义。故选C。 （8-1.2）2.身份证异地办理、公积金全国联通、开单位发票须填 “税号”……2017年7月1日起，这些新规开始实施。这一系列新的规 定(　　) ①是以正义的制度维护社会公平 ②有利于保障人民群众的生命和财产安全 ③能彻底杜绝非正义行为的发生 ④有利于促进社会健康、持续发展 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 解析　本题考查正义的价值。正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基 本条件。题干材料中提到的一系列新的规定，是以正义的制度维护社会公平， 有利于保障人民群众的生命和财产安全，有利于促进社会健康、持续发展。 可见，①②④符合题意。③夸大了这一系列新规的意义，应该排除。故选D。 （8-1.2）3.2018年起，我国全面取消体育特 长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞 赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事 迹等全国性高考加分项目。此举(　　) ①解决了城乡教育发展的不平衡 ②体现了社会的公平与正义 ③有利于社会的和谐与稳定 ④能迅速提高我国的教育水平 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析　高考改革取消加分项目，这体现了社会的公平与正义；从 公平正义的价值来看，这一举措有利于社会的稳定与发展。可见， ②③认识正确。①④夸大了这一举措的作用。故选B。 8-2 公平正义的守护 自学目标 P112～118 1.坚守公平的必要性是什么？ 2.怎样坚守公平？ 3.守护正义的必要性是什么？ 4.怎样守护正义？ 5.为什么说公平正义是法治社会的核心价值？ 要求：带着下列问题快速阅读课本 一、坚守公平 1.坚守公平的必要性？P113 人们总是渴望公 平的阳光普照，但公平的 社会不会自然而然地形成。 公平从美好的愿望转化为 现实，离不开我们每个人 的积极参与和不懈努力， 需要我们在生活中追求公 平，捍卫公平。 是什么 一、坚守公平 2.怎样坚守公平？P113-114 （1）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学 会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重， 形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们 要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和 手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 怎么做 （2）制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会 资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司 法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维 护其合法权益。 二、守护正义 3.守护正义的必要性？P114 追求正义是社 会生活的一个重要主题。 正义感是公民的基本德 性。期盼正义、实现正 义、维护正义，是我们 的共同心声。我们要做 有正义感的人，以实际 行动建构正义的大厦。 是什么 二、守护正义 4.怎样守护正义？P115-116 （1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为， 一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略， 寻找有效的方法，做到见义“智”为。 怎么做 （2）司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程 序，平等对待当事人。确保司法过程和结果合法、公正。为了实现 司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法 机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件 中感受到公平正义。 二、守护正义 5.为什么说公平正义是法治社会的核心价值？P117 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现 公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起， 携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 为什么 8-2 公平正义的守护 公平正义 的守护 坚守公平 怎么做（个人维护、制度保障） 必要性 守护正义 怎么做（个人守护、司法维护） 必要性 （8-2.1）1.古今中外，公平一直是人们追求的目标。维护公平我们 要(　　) ①从身边的点滴小事做起，对不公平的事情说“不” ②理智地面对社会生活中的不公平现象 ③反对对自己的不公平对待，同时也要公平地对待别人 ④用合法手段谋求绝对公平 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析　本题考查个人维护公平。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每 个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。个人维 护公平要求我们学会担当，以公平之心为人处世；要求我们坚守原则立场，敢 于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。可 见，①②③符合题意。排除④，因为公平是相对的，不是绝对的。故选A。 （8-2.1）2.2017年，承载过太多青春和梦想、见证过太多欢笑和泪水的高 考走到恢复40周年的历史节点。1977年我国正式恢复高等学校招生统一考试 制度，广大学子通过高考改变命运，成为社会各行各业的骨干。国家恢复高 考制度(　　) A.积极维护了公民广泛的政治权利 B.标志着我国改革开放的正式启动 C.满足了公民接受教育的一切需求 D.为公民的发展提供了公平的机会 解析　依据课本知识分析材料可知，国家恢复高考制度，表明我国政府努力 采取措施，大力发展教育事业，促进社会公平正义，保障公民享有平等的受 教育权，致力于实现教育公平，为每个公民都能获得平等的发展机会提供了 可能，所以D是正确的选项；A选项不符合题意；B选项错误，十一届三中全 会的召开标志着我国改革开放的正式启动；C选项太绝对，排除。故选D。 （8-2.2）1.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助 其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为(　　) ①是正义行为，代表了所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事，不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析　中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘 客抓获了一同作案的两名小偷，小强的行为是正义行为，代表了所有 善良人的共同心声；说明他既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。 所以①④符合题意。②③错误，小强的行为不会助长非正义行为的扩 散，也不是多管闲事，而是在传播社会正能量。故选C。 （8-2.2）2.十二届全国人大五次会议通过的《中华 人民共和国民法总则》规定：“因保护他人民事权益 使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人 可以给予适当补偿。”“因自愿实施紧急救助行为造 成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”上述规 定(　　) A.有利于在全社会弘扬正气和匡扶正义 B.能够避免英雄流血又流泪的悲剧发生 C.能够完全打消见义勇为者的后顾之忧 D.必将唤醒社会良知彻底扭转社会风气 解析　材料中的两条规定都涉及见义勇为，有利于维护社会的公平正 义；有利于人们更好地亲近社会、服务社会、克服冷漠情绪；有利于 增强公民的责任感；有利于彰显美德，营造良好的社会氛围。所以A 是正确的选项。B、C、D太绝对，排除。故选A。 （8-2.2）3.2017年两会最高检报告中强调，在过去的一年，我国最高检和 公安部等共同发布通告、出台司法解释，重拳打击电信网络诈骗犯罪。挂牌 督办“徐玉玉案”等62起重大案件，加强国际执法司法合作。批准逮捕电信 网络诈骗犯罪19345人。这说明了(　　) A.我国立法机关坚持完善立法，打击电信网络诈骗犯罪 B.我国司法机关执法必严，维护社会的稳定和公平正义 C.我国司法机关坚持依法行政，维护社会的公平和正义 D.我国立法机关坚持违法必究，让公平正义的阳光普照 解析　公平正义是人类社会的最高价值体现，也是社会主义政治文明的具体 内容。题干说明了我国作为社会主义国家，正在努力维护社会的公平与正义， 也体现了司法机关执法必严，B说法正确且符合题意。C说法错误，司法机关 不是行政机关，不能依法行政。A、D不符合题意。故选B。