八年级上物理课件八年级上册物理课件《长度和时间的测量》 人教新课标 (6)_人教新课标

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八年级上物理课件八年级上册物理课件《长度和时间的测量》 人教新课标 (6)_人教新课标

第一节 长度和时间的测量 想想议议 1. 中心的两个圆哪个的面积大? 2. 中间是个什么形状? 奥比尔逊错觉 3. 人们的感觉总是可靠的吗? 要对物体的某些情况进行定量的描述,必须采用科 学的测量工具。 尺、天平、钟表、温度计等,都是我们熟悉的测量 仪器或工具。 (1)长度的国际单位是米,符号m. (2)其它常见的长度单位及符号。 千米、 分米、 厘米、 毫米、 k m d m c m m m 微米、 纳米 µ m n m 长度的单位 1km=1000m =103m 1cm=0.01m =10-2m 1mm=0.001m =10-3m 1µm=0.000001m =10-6m 1nm=0.000000001m =10-9m 1dm=0.1m =10-1m 常用长度单位之间的换算 单位常识与换算 1、500m= µm 2、86nm= m 3、给下列物体标出单位及数据 中学生身高大约15.7 . 粉笔盒高度大约为8 . 一支铅笔直径约为10 . 5×108 8.6×10-8 dm cm mm 4、讲台桌的高度大约为 . 在实际的测量中, 并不是分度尺越小 越好,测量时应先根 据实际情况确定需 要达到的程度,再选 择满足测量要求的 刻度尺. 测量的工具:刻度尺、皮尺、卷尺、 螺旋测微计、游标卡尺等等 刻度尺是测量长度的基本工具。 一、正确使用刻度尺 使用前认清刻度尺的单位、零 刻度线的位置、量程、分度值. 单位 零刻度线 量程 分度值 1、会认: 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × √ 刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物 体,与所测长度平行,不能倾斜。 2、会放: 3、会看: 读数时,视线与刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ 4、会读: 读数时,要估读到分度值的下一 位. 2.78cm 分度值 ; 物体长度 . 分度值 ;物体长 度 . 1mm 2.76cm . 1cm 2.7cm . 准确值为: 估读值为: 单位为: 此时物体长度为: 。 2.7 2.78cm cm0.08 5、会记:记录的测量结果应由准 确值、估读值和单位组成 数字: 准确值 + 估计值 单位: 有且仅有一位由分度值决定 木块B的长度是: ; 木块B的长度是: . 你能读出下列物体的长度吗? 思考?????? 想一想:如何测出一张纸的厚度?铁丝的直 径,乒乓球的直径,地图上上海到北京铁路线 长与同学交流,确定自己的方案 测多算少法(累积法) 测量长度的特殊方法 相互配合法 (适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高) 测较短的曲线,例如地图册上的铁路线长 化曲为直法(替代法) 思考:测量长度 时,是否分度值越 小越好?请结合具 体事例作说明。 想想议议 古代人是如何测量时间的? 各种各样的计时工具 1. 日晷; 2. 滴漏(水钟); 3. 火钟; 4. 沙漏(沙钟); 5. 摆钟(伽利略发现单摆的等时性); 6. 近代机械钟; 7. 电子钟和原子钟。 1. 太阳钟:日晷 2. 沙钟(沙漏) 4. 水钟(滴漏) 5. 摆钟(伽利略发现单摆的等时性) 二、时间的测量 1. 时间的国际单位 (1)国际单位是秒,符号是 s。 (2)常用的时间单位还有:小时(h),分(min)。 2. 单位之间的关系 1h=60min 1min=60s 练习 • 0.5h=_____min • 15min=____h • 1.5min=____s • 300s=_____min 30 0.25 90 5 测量时间的仪器 • 生活中常用的: 钟 表 运动和实验常用的: 停表 学会使用秒表 取一块秒表,仔细观察: 1.大表盘指针运动一周所表示的时间_____ , 大表盘的分度值是 ______ . 2.小表盘指针运动一周所表示的时间______ , 小表盘的分度值是 ________ . 30S 0.1S 15min 1min 三、误差 误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者) 注意:误差是客观存在的,不可避免的,不 可能消除,只能尽量的减小。 误差:测量值和真实值之间的差异. 注意: ⑶减小误差的办法: ⑵误差总是存在,不可避免的. ⑴误差不是错误,错误应该避免. ①多次测量求平均值取 ②使用更精密的测量工具 误差不是错误: 减小误差的办法: A、校准测量工具 B、改进测量方法 C、选用精度高的测量工具 D、多次测量取平均值 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则, 或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的,是可以避免的 1、给下列数据写上单位。 A、张华身高174.0 . B、硬币的厚度2.0 . C、人头发的直径70 . D、珠穆朗玛峰高度为8844 . c m cm mm µm m 2.哪个使用方法正确? ( )图3 3、用最小刻度是毫米的刻度尺,测量一木 块的长度,如图1所示,则此木块长度是 ( ) A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米 B 4.刻度尺分度值为 木块A的 长度是_______厘米 0.1cm 2.35cm 2.4 5、.刻度尺分度值为 木块A的 长度是_________ 厘米 1cm 6、有一位同学用毫米刻度尺先后 四次测量一个物体的长度。测量结 果是1.41厘米,1.52厘米,1.42厘 米,1.44厘米,根据记录分析,刻 度尺的分度值为 测量结果 有错误的是_________厘米,物体 的长度是___________厘米。1.42 1.52 1mm 7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分 度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所 用的工具: 1、测量跳远长度需用_________. 2、测量铜丝的直径需用_________. 卷尺 游标卡尺 8、用刻度尺测量物体长度时候,通过 多次测量取平均值可以( ) A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误 A 1、下列哪个长度最接近于18cm( ) A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度 2、测量1枚硬币厚度,为了减小误差,下列方法 中能减小估读误差最佳的是( ) A.用刻度仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺多次测量求平均值 C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度,再 除以10,求出1枚厚度。 D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度,然后求平均 值。 D C 3、用刻度尺测量物体的长度时,下列要 求中错误的是( ) A. 测量时,刻度尺不能歪斜。 B. 测量时,必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时,视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时,必须在数字后注 明单位。 B 4、有一位同学用毫米刻度尺先后 四次测量一个物体的长度。测量结 果是1.41厘米,1.52厘米,1.42厘 米,1.44厘米,根据记录分析,刻 度尺的分度值 测量结果有 错误的是_________厘米,物体的 长度是___________厘米。1.42 1.52 1mm 知识结构图 及时复习、学会反思! 概括回顾,构建体系 ———回忆本节所学知识 测量 长度 的测 量 单位  时间的测量:单位、测量工具 、 停表使用 测量工具  刻度尺的使用  测量误差  观察  放对  看对  读记对  {} 误差及减少误差的方法 小 资 料 有 趣 的 人 体 尺 度 古代中国、古埃及、古罗马,不管是东方文化还是西方 文化,最早的尺都来源于人体,这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗!这当然是主要的。但 是,还有一个更深一层的原因,那就是人体各部分的尺寸 有着规律,不信,咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长,再量—下你的脚底长,你 会发现,这两个长度很接近。所以,买袜子时,只要把袜 底在自己的拳头上绕一下,就知道是否合适。 小 资 料 有 趣 的 人 体 尺 度 你为你的父母或兄长 量一量脚长和身高,你 就会发现其中的奥秘: 身高往往是脚长的7倍。 高个子要穿大号鞋,矮 个人要穿小号鞋就是这 个道理。 小 资 料 有 趣 的 人 体 尺 度 侦察员常用这个原理来破案:海滩上留下了罪犯的 光脚印,量一下脚印长是25.7厘米,那么,罪犯的身高 大约是多少呢?(25.7cm×7=179.9cnl) 小琴为妈妈买鞋,她忘了妈妈的鞋号,只记得妈妈 身高是168厘米,你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一 鞋号是根据脚长编定的,如24号,就适合脚长为24厘米 的人穿,算出脚长就可以算出鞋号了。 一般来说, 在正常情况下,一个人手腕的周长 恰恰是他脖子周长的一半。 两臂平伸的长度正好等于身高。 大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多。 大多数人肩膀最宽处等于身高的 1/4。 成年人的身高大约等于头长的 8 倍或 7.5 倍。
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