2020八年级道德与法治上册 第一单元第一课 丰富的社会生活 第1框 我与社会学案 新人教版

2020八年级道德与法治上册 第一单元第一课 丰富的社会生活 第1框 我与社会学案 新人教版

我与社会 教学目标：‎ ‎1.了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活。‎ ‎2.培养学生关心社会的行为，引导学生利用不同方式关注社会生活的变化。‎ ‎3.知道社会关系是复杂的，引导学生会了解不同的社关系中，我们具有不同的身份。‎ ‎4.正确理解个人与社会的关系，从而积极融入社会。‎ 自主学习：‎ ‎1.我们可以通过哪些方式了解社会2.同一个人，为什么会有不同的身份？‎ ‎3.主要的社会关系有几种？4.如何理解个人与社会的关系？‎ 合作探究：‎ 暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选：‎ ‎7月16日‎ 我今天到科技的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，一天下来，虽然累得精疲力尽，却很有成就感！‎ ‎7月25 ‎日 在外婆家，我和表弟一起熬菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。‎ ‎8月3日‎ 在家看电视，我看到关于我国航天事业发展的纪录片，心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到了由衷的敬佩。‎ 问题一：小华日记里记录的“大事”，给了你什么样的印象？‎ 问题二：读了小华的日记，你有什么样的感受？‎ 当堂反馈：‎ ‎1.北宋著名的政治家、文学家范仲俺的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所蕴涵的人生道理是 A、正确处理个人与社会的关系 B、集体主义与个人主义的关系 C、社会存在与社会意识的关系 D、人生的追求是成功者的精神动力 ‎2.江泽民同志在谈到教育问题时指出：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”这是因为（　　） A.中学生的主要任务是参加社会活动 B.学习书本知识没有什么实际用途 C.多参与社会实践活动就能促进青少年全面发展D.参与社会实践活动也是一种学习，是认识社会的一种方式 3‎ 中新网‎9月18日电 今天是“九·一八事变”纪念日，81年前，日本侵略者挑起事端，在中国东北发动侵华战争，而81年后的今天，中日关系再次面临严重考验。今天，中国多地将通过拉响防空警报等方式开展纪念活动，连日来，全球华人也通过各种方式抗议日本“购岛”行径。阅读材料，回答1-3题 ‎3.这是九年级小明同学从家中电脑里获取的文字与图片，小明了解国内时事新闻的途径是 （ ）‎ A．上网 B．看新闻 C．听广播 D．看报纸 ‎4.小明关心时事政治，对他个人来说作用很多：（ ）‎ ‎①了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识②提高观察问题，分析问题和解决问题的能力 ‎③增强关心社会，热爱祖国的情感 ④全面建设小康社会，促进社会文明进步 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④‎ ‎5.有些同学认为，参加纪念活动是成年人的事，与我们学生无关，对此，你认为（ ）‎ A．错误，参加纪念活动不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求 B．错误，参加纪念活动有助于我们认清社会，将来找个合适体面的工作 C．正确，我们是学生，最重要的任务是完成学习任务 D．正确，我们还小，是否参加纪念活动对我们来说，毫无意义 ‎6.我们生活在社会中，都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任产生于（ ）‎ A.生活中的传统习俗 B.法律所规定的各项制度C.对他人许下的诺言 D.社会关系之中的相互承诺 ‎7.对个人与社会之间的关系，理解正确的是（ ）‎ ‎①人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的 ‎②人类社会是以诚实守信为基础，由各种关系结合在一起的人类共同体 ‎③任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果④个人离不开社会，社会离得开个人 A.①③ B.①② C.②④ D.③④‎ ‎8、分析材料，回到问题：‎ 在社会舞台上，在不同的社会关系里，每个人都有着不同的身份。现在，我们是中学生，是父母的儿女，是老师的学生，是同学的同学……将来，我们会做爸爸或妈妈，会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……随着环境的变化，我们会不断地变换自己的身份。‎ （1） 请在下表中填写自己现在所处的四中社会会关系，并说出这些关系中自己的身份是什么？‎ 3‎ （1） 结合材料，谈一谈你给个人与社会关系的理解。‎ 3‎