八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会课件2新人教版

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会课件2新人教版

第一课 丰富的社会生活 第一单元 走进社会生活 ( 一）导入新课 讨论 : 我校开展的中学生帮助敬老院老人的活动，同学们有什么感悟？ 2 我与社会 （二）新知初探 1. 感受社会生活 （1）我们的社会生活 ———————— 。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展。我们会与 —————— ，对社会生活的感受 ——--———— 、认识 —————— 。  （3）我们会更加关注社区治理,并 —————— ;会更加关心 —————— ,或为之自豪,或准备为之分忧。  2. 我们都是社会的一员 （1）个人是社会的 ———— 。  （2）人的身份是在 ———— 确定的。在不同的社会关系中,我们具有 —— 的身份。  （3）社会关系从建立的基础可分为 —— 、 ——- 和 ———— 。  （三）理解新知 环节一：走进社会生活 1.孩子成长的生活片段 “出生——幼儿——上学” 2.孩子成长的生活片段“参观博物馆、直升机体验活动、商场购物 …….” 提问：结合你的生活经验，说说你参加过哪些内容的社会生活？谈谈你的感受。 环节二：深入社会生活 下列是生活中的大事件，请你选择一个事例，谈谈感受。 事件一：习近平主席访问非洲，出席金砖国家领导人会议。 事件二：国家打击“长春长生”疫苗造假案件 事件三：泰国沉船事故，牵动所有中国人的神经。 参与社会生活的意义？ ①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ② 我们会更加关注社区治理，并献计献策;会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 环节三：成为社会一员 初到孤岛的鲁滨逊是绝望的，慢慢地，他不在整天沉浸在悲观之中，开始一心一意地安排自己的生活 ……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国，并最终回到了自己的家乡。而狼孩起初被狼收养，在回到人类社会后却死亡。 讨论并回答：为什么狼孩来到人类社会后最终死亡，而鲁滨逊却想要离开荒岛，返回人类社会呢？两则故事为我们认识人与社会的关系带来什么启示。 环节四：确定社会身份 讨论：（1）同一个人，为什么身份不同？ （2）请说一说你现在或将来在社会关系中的身份，并说说相应身份需要承担什么责任。 （四）应用新知 小辩论 辩论： (1)人是否可以离开社会而单独存在？ (2)一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果吗？ （五）板书设计 一、感受社会生活 1 、社会生活的特点：绚丽多彩 2 、参与社会生活的意义 二、我们都是社会的一员 1 、个人与社会的关系 2 、人的身份由社会关系确定 3 、几种主要的社会关系