八年级下语文课件《散步》 (8)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《散步》 (8)_苏教版（2016）

莫 怀 戚 词义 l 分歧： l 委屈： l 水波粼粼： l 各得其所： （思想、意思、记载等等）不一致，有 差别。 受到不应有的指责或待遇，心里难过， 这里是指使儿子受到委屈的意思。 形容水波十分明净。 每一个人或者事物都得到合适的 安排。 听读课文　整体感知： 要求： 1.划出生字新词和词义； 2.想一想，课文写了哪些人物？ 写了一件什么事，结果如何？ A、散步的人有：　　　 　　　母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 快速抢答 一家人在田野里温馨地散步F、结局： B、散步的地点是： C、散步的季节是： E、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答） D、记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步 合作探究，理解亲情 l 假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的 某个人物，并请说说理由 鲜花献给可敬的人 孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子 l 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头 的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以 兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。 l 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”， 只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？ l “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪 伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心 的时间不多。 l 所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下 有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。 谦让、疼爱孙子、善解人意 l 即使自己行动多不方便，也宠爱孙子。 l “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的 话一样” ——信赖儿子，尊重儿子。 l “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意： “还 是走小路吧！” 贤良、孝顺、家庭责任感 l “在外面，她总是听我的”——贤良。 l 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着。 l “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了 儿子”。 调皮、活泼可爱、聪明、听话 l “儿子要走小路，小路有意思”。 l “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿 子”。 l 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹， 对此变现出非常地听话和理解。 英国哲学家培根说: “哺育子女是动物也有的本 能，赡养父母才是人类的文化 之举，这个，全世界数中国人 做得最好。” 散步（分歧） 尊老爱幼 小 中 见 大 　　这个细节大有深远的象征意义，“世界” 这个词是大词小用，突出了中年人的责任，既 要赡养老一代，又要抚养下一代 ，肩负着承前 启后的重大使命 。 品读语言 为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负 着“整个世界”呢？ 联系生活，诗意表达 l请同学根据学习体会和自己的生活体 验，以“家”为主题进行仿写 l例： l 家，是一个幸福的摇篮，老人孩子 都怡然自乐； l家，是 l家，是 一副沉重的担子，需要我们每个 人用责任来担当； 一根生命的链条，老年、中年、 幼年，生命就像永远也达不到终 点的接力棒，代代相传，繁衍不 息。 让 住我家 亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇篮， 需要我们用心灵来呵护。 家， 更是一副沉沉的担子，需要我 们每个人用责任来担当。只有 这样，我们才能撑起一片爱的 天空，营造一个幸福的家园。 最后送给大家一副对联： l课文总结： l 本文通过 选取祖孙三代一家人在田野散步这个 生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦 相处的深厚感情和 生活情趣，体现中华民族敬 老爱幼的传统美德。 “我” → ↓ 母亲 儿子 ↖ 妻子 ↑ 爱 尊老 爱幼 板书设计： 散 步 莫怀戚 课后作业 真行实感 1、真行：为你的长辈做一件你 力所能及的事。 2、实感：将这一过程及真实感 受写成一篇300字左右的短文。