八年级物理上册《第1节 长度和时间的测量》教学课件

八年级物理上册《第1节 长度和时间的测量》教学课件

第一章 机械运动第 1 节 长度和时间的测量 人教 版 物理 八 年级 上册 我们的感觉可靠吗？ [ 观察一下图片 ] 紫色的线弯了吗？ 橙色的线哪段长？ 测量的必要性 为了更准确地认识周围的 世界，把握 事物的 特点，我们 发明了 工具，帮助 我们测量。 1. 会使用适当的工具 测量长度 和 时间 。知道测量有 误差 以及 减小误差的方法有哪些。 2. 体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法。 长度的单位（ 测量标准 ） 1. 国际单位制 中，长度的基本单位 是米 （ 符号是 m ) 。 十进制单位 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 千进制单位 1km=10 3 m 1m=10 3 mm 1mm=10 3 μm 1μm=10 3 nm 2. 长度单位的换算。 知识点 1 单位换算步骤 数值不变 ， 乘以 原 单位与目标单位之间的 进率 ，将原单位 改写为目标单位 。 如： 练一练 一根头发丝的直径约8.2 μm ， 合 _______m = __________cm=__________mm =__________nm. 8.2 × 10 -6 8.2 × 10 -3 8.2 × 10 -4 8200 例 如 图是常用的5号电池的 示意图，其 型号 的 另 一种表示方法为 “14500”，前 两位数是 直径， 后 三位数是 高度 ，该 型 号电池高度为（　　） 。 A．14mm B．145mm C．500mm D．50.0mm D 连接中考 刻度尺 是测量长度的基本工具。 长度的测量 知识点 2 常用的刻度尺有： 直尺 、 卷尺 、 游标卡尺 、 螺旋测微器 等。 用刻度尺测量长度 点击图片播 放实验视 频 正确使用刻度尺 使用前认清刻度尺的 单位、零刻度线 的位置、 量程、分度值。 （ 1 ）会认： 单位 零刻度线 量程 分度值 刻度尺要 放正 ; 有刻度的一边要紧靠被测 物体，与 所测长度 平行 ，不能 倾斜。 （ 2 ）会放： 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × √ × （ 3 ）会看： 读数 时，视线 与刻度尺尺面 垂直 。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ （ 4 ）会记： 记录的测量结果应由 数字 和 单位 组成。 7.03 cm 读出物体的长度 在测量长度 时，既要 读出 准确 值 ，还要 读出 估计值 （即要估读到分度值的下一位） 。 木块长： 2.77cm = 2.7cm + 0.07cm （准确值 ） （估计值） 在测量长度 时，刻度尺 的 分度值 决定了测量结果的 位数 ，而 测量结果又反过来反映了刻度尺的属性（即 精确程度 ）。 例如：某次测量结果是 1.2345m ，其中 倒数第二位 4 所在单位是 mm ，说明 该次测量所用刻度尺的分度值是 1mm 。 由此也就得出测量结果 1.20cm 和 1.2cm 的意义是不同的 。若测量物体末端与某一刻度线 对齐， 需 添 0 充当估计值 。 特 别 强 调 例 如 图是用刻度尺测长度的 实验，所 记录的测量结果正确的是 （　　） A．5.3cm B ．5.25cm C．3.25cm D ．3.3cm C 连接中考 例 如 图所 示，木块 的长度为 _______ cm。 例 如 图所 示，圆形 物体的直径 是 ________ cm。 1.87 1.20 连接中考 使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度。 测量对象 长 度 宽 度 课 本 探究实验：练习刻度尺的使用 1. 时间的单位： 国际单位 ：秒（ s ） 常用单位 ：时（ h ）、分（ min ）等。 2 . 测量时间的工具：钟、 表； 在运动场和实验室经常用 停表 。 手表 石英钟 电子停表 机械停表 知识点 3 1h=60min 1min=60s 时间的测量 在读数 时 ， 先 读出 小表盘 上指针所通过的分钟数 ( 按 整数 读 ) ； 再 观察小表盘上的指针有没有超过两数字之间的 半分钟 刻度线 ， 若 不 超过 ， 则 大表盘按照 0~30s 读数 ， 若超过 ， 则 大表盘按照 31~60s 读数。 停表的使用 点击图 片演示停表使用 例 如图所示 ， 停表 的 示 数 为 ____ min _____ s 。 3 38.3 连接中考 误 差 2. 误差 的来源 : ( 测量工具、测量方法、测量者） 误差是客观存在 的，不可避免的，不可能消除，只能 尽量 地 减小。 1. 定义： 测量值 和 真实值 之间的差异。 3. 减小 误差的办法： A ． 选用精度高的测量工具 B ． 改进测量方法 C ． 多次测量取平均值 4. 误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用 规则，或 读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生 的，是 可以避免的。 知识点 4 注意： 多次测量取平均值 时，最终 结果要保留与测量 值 相同 位数的 有效数字 ，以 保证相同的 准确程度 。 例 小 明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的 长度，四 次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36 cm，则 测量结果应记为 _________ cm。 2.36 连接中考 1 . 在 通常情况 下，你 的脉搏1min跳动的次数约为（　　） 。 A．20次 B．40次 C ．70次 D ．140次 C 基础巩固题 2 . 如 图所示 刻度尺，它 的 测量范围是 ______ cm ；若小超用此刻度尺测量某物体的 长度，记录 结果为5.170 cm，此 记录结果是 ____________ （选填“正确”或 “不正确 ” ） 的。 0～10 不正确 基础巩固题 3. 中华人民共和国的国旗为长方形 五星红旗，如 图是天安门广场升旗仪式的 场景，根据 图片提供的信息估测该国旗的 宽度，下列 数据最 接近 实际情况 的是 （　　） 。 A．1.8m B．3.3m C．4.8m D．5.5m B 基础巩固题 4. 现要测量某球体的 直径 ， 如 图所示的几种测量方法中正确的是 ( 　　 ) 。 C 基础巩固题 1. 测量球体的 直径 ， 常 采用如图所示的 方法 ， 该 刻度尺的分度值为 　　　 ， 转动 球体的不同 方向 ， 在 不同部位测得球的直径 D 的示数 如下 ， 则 球的直径应取 ___________ cm 。 D 1 D 2 D 3 D 4 1.83 cm 1.81 cm 1.80 cm 1.81 cm 1mm 1.81 能力提升题 2. 下列有关误差的说法 中 ， 正确 的是 A. 多次测量取平均值可以减小误差 B. 误差就是测量中产生的错误 C. 只要认真 测量 ， 就 可以避免误差 D. 选用精密的测量仪器可以消除误差 A ( 　　 ) 。 能力提升题 3. 关于长度测量中产生误差的 原因 ， 下列 说法中正确的是 ( 　　 ) 。 A. 读数时视线与刻度尺不垂直 B. 测量时刻度尺未放正 C. 刻度尺本身不够精确 D. 未将厚刻度尺的刻线靠近被测物体 C 能力提升题 作业 内容 教材作业 完成课后 “ 动手动脑学物理 ” 练习 自主安排 配套练习 册练 习