八年级上语文课件诗词曲五首 山坡羊·潼关怀古 (3)_鲁教版

八年级上语文课件诗词曲五首 山坡羊·潼关怀古 (3)_鲁教版

山坡羊 · 潼关怀古 张养浩 1、了解作者张养浩；朗读并背诵这首元曲； 2、运用合作赏析的方法，理解该曲的内容和 思想； 3、体会作者关心民生疾苦的情怀。 山坡羊，曲牌名；潼关怀古，曲的题目； 潼关，古代有名的关隘，雄踞陕西西安 东北方，历来为兵家必争之地； 怀古，凭吊历史古迹，抒发作者的情怀。 可见，这是一首咏怀诗。 解题 张养浩（1270--1329）, 元代 散曲家。字希孟，号云庄，济 南（今属山东）人。曾任监察 御史，以批评时政为权贵所忌， 免官。后复官至礼部尚书，参 议中书省事。辞职归隐云庄八 年，屡召不赴。其散曲多描写 弃官后田园隐逸生活，对官场 黑暗时有不满流露。 天历二年关中大旱，出任 陕西行台中丞，办理赈灾，因 积劳病卒任上。此曲写于他赈 灾途中路经潼关之时。 【作者及写作背景】 峦（ ） 踌躇（ ） 阙（ ） 兴（ ） luán chóu chú què xīng 读准字音 读准节奏 读准节奏 1、小组合作，口头翻译，明确诗歌大意。 赏读诗歌 赏读诗歌 ①开篇“峰峦如聚，波涛如怒”，运 用了什么修辞手法？那些字最富有表 现力？写出了怎样的形象？ 拟人，写出潼关雄伟险要的地势。 山本是静止的，“如聚”化静为动， 一个“聚”字表现了峰峦的众多和动 感；黄河水是无生命的，而“如怒” 则赋予河水以人的情感和意志，一个 “怒”字写出了波涛的汹涌澎湃。 赏读诗歌 ③揭示曲作主旨的是哪个句子？如何理 解这句话？ “兴，百姓苦；亡，百姓苦。” 王朝之“兴”，必大兴土木，搜刮民脂 民膏，百姓苦不堪言；王朝灭亡之际， 必然战乱频繁，民不聊生。不论 “兴”“亡”，受苦的都是百姓。在这 里，作者对广大人民的痛苦境地寄予了 深切的同情，对造成这种苦难的封建统 治阶级的痛恨。 赏读诗歌 ④整首曲子表达了作者怎样的情怀？ 关心人民疾苦的情怀。 赏读诗歌 类文赏读 山坡羊 骊山怀古 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今 何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨 迷烟树，列国周齐秦汉处。赢，都变做 了土；输，都变做了土。 思考： 1、与《山坡羊 潼关怀古》中“伤心秦汉经行 处，宫阙万间都 做了土”表意相近的句子是什么？ 2、表现曲子主旨的是哪一句? 作业布置： 1、背诵并默写《山坡羊 潼关怀古》； 2、完成相关配套练习及导学案； 3、有兴趣的同学背诵积累《山坡羊 骊山怀古》。 积累： ①昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。（张俞） ②春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。（李绅） ③采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯，无力买田聊种水， 近来湖面亦收租。 （范成大） ④雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。 （崔道融） ⑤朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫）