- 2021-10-26 发布 |
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文档介绍
2019部编八年级语文下册期末基础复习
人教版八年级语文下册(2017部编版)期末基础复习 知识点一(语段练习) 【知识梳理】 1.汉字 ①正确识记并辨别课文中重要词语的字音。 ②准确辨析并写出课文中重要词语的字形。 ③能够识别并纠正生活中常见的错别字。 ④书写规范、整洁,尽可能美观。 2.词语 能在具体语境中准确理解并正确使用常见的重要词语(包括成语)。 3.句子 ①能够辨别并修改具体语境中的语病。 ②能够在具体情境中简明、连贯、得体地进行语言表达。 ③能够在具体情境中准确、恰当地选用句子、仿写句子、续写句子、扩充句子、紧缩句子等。 考点一:汉语拼音方案 本考点要求了解“汉语拼音方案”,包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号等内容,能熟悉字母表,牢记声母和韵母、记清字母表中字母的排列顺序。 正确掌握拼音规则,正确的拼写。要注意熟练运用以下内容: ①韵母iong只能和声母j、q、x相拼写,而韵母ong能跟b、p、m、f、sh、j、q、x以外的声母(c、ch、d、g、h、k、l、n、r、z、zh)相拼写。②声母j、q、x只能和i行、<行韵母相拼写,而不能直接和其他韵母相拼写。③韵母o可直接跟b、p、m、f相拼写,uo却不能跟b、p、m、f相拼写。相反,其他声母不能直接跟o相拼写,而只能跟uo相拼写。④声调标调顺序口诀:o母出现别放过,没有B母找o、e;j、u并列标在后,单个韵母更别说。⑤B、o、e开头的音节连在其它音节后,应用隔音符号隔开。⑥大写和连写。此考点的重要内容为拼音规则,同学们在学习中要重点掌握。 考点二:词语解释 词语是中考的必考内容,也是平时学习训练中的重点、难点、包括的内容较多。其中“正确理解词语在具体环境中的意义”,则是考试时重点考察的内容之一。如何正确解释词语(主要指解释词语的概念义),使同学们非常关注的问题。其常用的方法有: ①描述性解释。从词语反映出的状态、用途、作用等方面来描绘词语的意义。] ②用熟悉的同义词解释。 ③找出词义的本义、引申义、比喻义。 ④结合上下文解词。 注意问题:中考中往往突出“解释某个词语在某个句子中的意义”这个说法。此时解释词语义时一定要指出这个词语在本句中的具体含义。 考点三:常见语病及修改 常见语病的判断常从以下几个方面: ⒈句子成分残缺: 一个正确的句子,在结构上应是完整的,句子结构不完整是指句子成分残缺,在一般情况下,一个句子必须具备主语、谓语,有的还必须带宾语,才能表达一个完整的意思,其结构才算完整;而缺少了这些句子成分,结构就不完整。缺少主语、谓语、宾语中的任何一项,都算是句子结构不完整。如: 通过这次谈话,使我明白了许多道理。(缺少主语) ⒉语序颠倒 在现代汉语中,各种句子成分的排列次序是比较固定的(或是一般语序或是特殊语序),都有它的排列规律。如果语序不对,则会使句子产生歧义或表达不合理。 如:香港,即将回归的这颗“东方之珠”,无疑是一个1997年最耀眼的亮点。(应该“一个”放至“亮点”前) ⒊成分搭配不当 句子成分之间的关系,只要合乎逻辑事理,合乎语言习惯,搭配就恰当,反之就不恰当。句子成分之间的搭配主要是指句子里的主语和谓语,动词和宾语,修饰语和中心语,以及并列成分之间要相互适应,合乎事理。 如:在李飞的帮助下,使张佳提高了学习成绩(修饰语与中心语搭配不当) ⒋表达前后矛盾 有的句子从语法结构上看并没什么问题,但在表达上不合理,或前后矛盾,或前后不一致。 如:我国有世界上没有的万里长城。 ⒌句式杂糅 在句式变换种我们知道:不同的句式可以表达相同的意思,但每次只能使用同一种句式,有时即使使用了这种句式,又用了那种句式,结果把两种句式杂糅在一起,使全句意思表达不清。 如:我们要夺取竞赛红旗插在我们班。(变成一个句) ⒍关联词语使用不当 主要指:关联词错用、滥用、少用、搭配不当、位置不对。 如:一个球的输赢,不仅仅关系到个人的面子,而是关系到祖国的荣誉。(“不仅仅”“而是”搭配不当) 【例题精讲】(10分钟) 例1.阅读下面一段文字,完成1-3题。 《马可·波罗游记》中,南通被描述为一座精巧fán róng商民互通的“海州小镇”。而今江海明珠南通已化身国际化现代新城,站在“一带一路”jiāo huì点上, (敢为人先/勇猛果敢)的南通人正以开放包容的姿态,秉承共商、共享、共建的原则,陆海联动,拥抱世界,共建hé xié美好的现代化文明城市。 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分) 2. 从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。(1分) A处的短语是___________。 3. 划线句子有语病,请写出修改意见。(1分) 【参考答案】 1.繁荣 交汇 和谐 2.敢为人先 3.将共商和共享互换位置。 例2. 阅读下面一段文字,完成1-3题。 怀着对未来的美好chōng jǐng,来到了母校。漫步在优雅洁净的校园里,A ,参与到五彩纷呈的课堂活动中,xié qǔ 着知识海洋中的朵朵浪花……内心总会遐想万千,激情péng pài今天我们为母校骄傲,明天要让母校为我而自豪! 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分) 2.划线句有语病,请提出修改意见。(1分) 3.结合语境,在A处横线上填写恰当的句子。(1分) 【参考答案】 1、憧憬 撷取 澎湃 2、在“来到”前面加上主语我们。 3、飞奔在活力四射的跑道上。 【解析】 撷取的撷比较容易写错,学生容易写成携。 【课堂练习】(10分钟) 1.阅读下面一段文字,完成1~3题。(6分) 每一个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的shén mì,阅读能够给种子以美好滋养,并唤醒所蕴藏的神奇。通过阅读,我们不一定能拓宽生命的长度,但一定可以延长生命的宽度,增加生命的厚度。阅读也是一种旅行,会让你在有限的生命中欣赏无限的美景,体验精彩人生 A 会让你拥有宁静的心态、儒雅的姿态、péng bó的状态;会让你收获心灵的成长,让你的精神世界更加chún cuì而充实。 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分) 2.在A处机就上入的的标点符号。(1分) A处应填的标点是: 。 3.划线句有语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分) 改句: 【参考答案】 1、神秘 蓬勃 纯粹 2、 ; 3、通过阅读,我们不一定能延长生命的长度,但一定可以拓宽生命的宽度,增加生命的厚度。 知识点二(语文综合性学习) 【知识梳理】 l能够依据所提供的具体语言材料,按照要求进行分析,展开探究,发表见解,提出看法并准确地进行语言表达。 【例题精讲】 例1.希望中学八(1)班拟进行“长征之歌”主题活动,请你完成以下任务。 (1) 请为活动拟写一则励志性的标语。(2分) (2) 为发扬长征精神,本班进行手抄报比赛,你准备为你的手抄报设计哪些栏目?请写出其中的两个。(2分) (3) 周五下午3点在班级举行的“长征诗词朗诵会”活动,请你作为班级的代表打电话邀请王校长来班级参加此次活动。(2分) 【参考答案】 (1)弘扬长征精神,开创美好未来 (2)示例:长征之路、英雄画像、光辉历史 (3)王校长,您好。我是八(1)班学生某某,想邀请您周五下午3:00到我们班参加 “长征诗词朗诵会”活动,您有时间吗? 【解析】 (1)平时注意观察积累,阅读好的提示语和标语,还有一定要励志。 (2) 一定要与长征之路、长征英雄以及长征历史有关。 (3) 本题考查语言运用和表达能力。解答时,注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。 由题干可知,要代表班级邀请校长来参加“长征诗词朗诵会”语文实践活动,因此邀请时需使用敬称,说明清楚邀请的目的,同时注意活动举办的时间和地点。 语句通顺,言之有理即可。 【难度等级】 中等 【课堂练习】(15分钟) 综合性学习(5分) 父爱是一座山,高大威严;父爱是一汪水,深藏不露;父爱是一双手,搀扶我们走过春夏秋冬。为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,八年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。 (1)活动一:请你为本次活动的主持人拟写一段开场白。(2分) (2)活动二:请你为这次活动拟写一则宣传标语。(1分) (3)活动三:本次活动的最后一个环节是“行动回报父母”,请你向同学们提出一条建议并说明理由。(2分) (1)各位同学,我宣布这次我们一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动正式开始! (2)父爱如山,感恩父爱。 (3)①给父母洗洗脚②拥抱父母,说些感恩知心的话语③多替他们完成点力所能及的家务。 “我爱你,汉字”综合实践活动。(5分) ⑴随着敲击键盘的速度越来越快,学生的字却越写越难看。为此,学校特地举办“推广写字周”活动,你认为在活动周中应该开展哪些活动,请列举两项。(2分) ① ② ⑵有人说,汉字量大,难认难写难学;也有人说,汉字不仅内涵丰富,而且有艺术价值,汉字 “是我们终身的良师益友,每个人的精神家园”。结合你自己的生活经验,谈谈你对这个问题的看法。(3分) 参考答案: ⑴(2分)示例:①举行写字比赛;②举办面向社会和家长的书法展,同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览;③组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动 。⑵(3分)示例:我认为汉字“是我们终身的良师益友,每个人的精神家园”。汉字的创造显示出中国人与众不同的文明传统,它用一个个方块字培育了五千年古老的文化,维系了一个统一大国的存在,使我们的民族生生不息,自强于世,正因为它跟我国文明传统,古老文化联系在一起,所以它在我们心目中是精神家园,显示出无穷的精神魅力。(意思对即可) 知识点三(名著阅读《昆虫记》) 【知识梳理】 文学常识及名著阅读 ⑴能够正确识记并辨别教材和课外阅读推荐篇目所涉及的重要的作家、作品及主要人物的名称。 ⑵能够根据所提供的有关文学名著的相关语言信息推断作品的作者、作品的名称和人物形象,分析人物形象的性格和作品的思想内容,并进行简要评价。 ⑶能够由具体的阅读材料进行拓展和迁移,联系相关的文学名著展开分析,提出自己的认识和看法。 【例题精讲】 例1.1.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的杰作,它不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科。曾获得诺贝尔奖提名,全书共有十卷。本书记录了法布尔对昆虫的观察和回忆。鲁迅曾经把《昆虫记》称为“讲昆虫生活”的楷模。为了写这本书法布尔一生都在观察虫子。他被誉为“昆虫界的荷马”。 2.夏天阳光下的歌唱家是蝉。蝉的幼虫一生在土中生活,将要羽化时,于黄昏及夜间钻出土表,爬到树上,然后抓紧树皮,蜕皮羽化。 蝉是聋子,听不到任何声音。 蝉家族的祸害是蚋。 蝉通常在在干干的细树上产卵。 3.蜣螂,俗称屎壳郎,以牲畜粪便为食,有“自然界清道夫”的称号。最著名的蜣螂生活在埃及,有1-1.5厘米长。在埃及人看来,蜣螂是一种神圣的动物,一度被称为“圣甲虫”。在法布尔的眼中,蜣螂是“出淤泥而不染”的“君子”,正是有了蜣螂,才有了干净的大自然。 4.蚂蚁分布全球,一般有蚁后、雄蚁和工蚁三种。蚂蚁的生活史有卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,共8-10周。 在热带雨林中的切叶蚁是那里最主要的食草动物,它们能消耗掉雨林中五分之一的植物的叶子。 5.《昆虫记》中描写了许多昆虫, 如象鼻虫、蟋蟀 、蜘蛛、蜜蜂 、 螳螂、蝎子 。 24.试验证明: 蜜蜂能直接辨认回家的方向,而蚂蚁能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。 6.螳螂,亦称刀螂,除极寒地带外,广布于世界各地,尤以热带地区种类最为丰富。世界已知螳螂1585种左右。中国已知螳螂约51种。螳螂有保护色,与其所处环境相似,捕食多种害虫。 7.萤火虫夜间活动,卵、幼虫和蛹往往也能发光,成虫的发光具有引诱异性的作用。幼虫以捕食蜗牛和小昆虫为食,成虫仅仅进食一些露水或花粉等。 8.萤火虫的发光带皮下有一种白色涂料,形成很细的粒形物质,这就是光的发源地。 从生到死,萤总是放着光亮,甚至卵也有光。两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志 9. 蟋蟀种类很多,最普通的为中华蟋蟀,体长约20毫米,年生一代。蟋蟀生性孤僻,一般情况下都是独自生活,决不允许和别的蟋蟀住在一起,它们彼此之间不能容忍,一旦碰到一起就会咬斗起来,蟋蟀是以善鸣好斗著称的。 10.蟋蟀一直要到十月之末,寒气开始逼人时,才动手造巢穴。它们一般栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间,夜出活动,杂食性,吃各种作物、树苗、菜果等。 11.蟋蟀优美的歌声并不是出自它的好嗓子,而是它的翅膀,翅膀是它的发声器官。 12.蜘蛛通过猎物在网上振动感觉到猎物的。 13.不同蜘蛛网的辐数不同,角蛛的网有21根辐,条纹蜘蛛有32根,而丝光蛛有42根。 、 14.螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。 母螳螂建造时正是生卵的时候,身体会排泄出一种黏质,与空气混合,可以变成泡沫。螳螂就在这泡沫中产卵,每一层卵产出来,就盖上一层泡沫,泡沫很快就变成固体。 15.螳螂除了捕食其他昆虫。 它还是一种自食同类的昆虫。 16.对螳螂幼虫来说,最具杀伤力的天敌,要算是蚂蚁了。 螳螂吃蝗虫,蚂蚁吃螳螂。 17.蝉和蚂蚁的寓言告诉我们,蝉不靠别人生活,从不到蚂蚁门前去求食,倒是蚂蚁会为饥饿所驱,乞求于蝉,因此蚂蚁是顽强的乞丐,而辛苦的生产者却是蝉。 18.蝉的初次发现是在夏至。蝉越过漫长的冬伏期后,从地底爬出来,通体土黄透亮,雅称“金蝉”。 19.蝗虫脱皮时首先从外壳露出的部位是头。 20.《昆虫记》中,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。 21. 金腰蜂是一种非常怕冷的动物,它喜欢将巢筑在温暖的环境中,比如烟囱内部两侧。幼小的金腰蜂是以蜘蛛为食的,背上有三个交叉白点的十字蜘蛛,是它们最常见的美食。 22.法布尔称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 23.萤有两个最有意思的特点:一是获取食物的方法,另一个是它尾巴上有灯。 24.萤火虫的俘虏对象主要是很小很小的蜗牛,捕捉俘虏时,先要给它打一针麻醉药。 25.雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长位置不同,雌性生长在身体最后三节。雄性只有尾部最后一节处的两个小点。 26.节食的恩布沙,是和平的爱好者,它不和邻居斗争。 27.螽斯有时也被称作蝈蝈,又称叫哥哥,它将产下的卵像植物种子一样种植在土壤里。 28.螽斯是昆虫“音乐家”中的佼佼者,它最突出的特点就是善于鸣叫,其鸣声各异,给大自然增添了一串串美妙的音符。 29.《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。 30.虻蝇的蛹很奇特,它的身体前有部有一种犁头形状的器官,蛹的力气很大,能给成虫挖掘一条出路,而成虫却没有这个能力。 31.每年七月底,虻蝇的幼虫吸干了泥水匠蜂的幼虫,就睡在泥水匠蜂的茧里,一动也不动。第二年五月,它脱去身上的皮,变成全副武装的蛹,身上穿着一层坚硬的红色外壳。 32.黄蜂的巢是用一种薄而软韧的材料做的,那是木头的碎粒,很像棕色的纸。 33.黄蜂又称胡峰,雌蜂尾端有长而粗的螫针与毒腺相通,螫人后它将毒液射入人的皮肤内,但螫针并不留在人的皮肤内。 34.黄蜂是社会性昆虫,它们组成各自的群体并建造共栖的巢穴。 35.在黄蜂的社会里,有许许多多的工蜂,它们的生命是完全消磨在工作上的。它们的职务是当群众增加时,扩大蜂巢。 36.黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食,都是头朝下生长的。 37. 有少数的蜘蛛的确有毒,如:狼蛛。狼蛛的毒牙不仅能结束昆虫的生命,对一些稍大的小动物来说,也是危险可怕的。 38.狼蛛到结婚年龄时才会拥有黑绒腰裙。 39.母狼蛛背着小蛛们活动,至少要经过五六个月 。 40.母狼蛛背着小蛛的七个月里,不会给小蛛喂食,七个月的小蛛和刚出生时完全一样大,卵供给了足够的养料,为它们的体质打下了良好的基础。 41.西绪弗斯在神话中本为科林斯王的名字,被罚在下界,做转运大石上山的苦工。在《好父亲“西绪弗斯”》中,它是一种甲虫的名字。 例2. 名著阅读(4分) (1)根据提示的内容,在横线上分别写出 A、B两个人物的名字。 美国记者埃德加•斯诺在他写的《红星照耀中国》中有这样一段话:“中国共产主义运动的历史进程,如果没有它的两个孪生天才 A______、B______是无法想象的,许多中国人实 际上都把他们看成是一个人。A是这一斗争的冷静的政治头脑,B 是它的热烈的心,以行动赋予了它生命。” (2)结合以下语段并根据你对法布尔《昆虫记》的了解,将下面这段话补充完整。 法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”,他用诗人的语言描绘鲜活的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢,让我们感悟到一位昆虫学家C________________的情感;他在郊外的“荒石园”里,用简陋的设备观察昆虫真实的生活,并记录了那么多珍贵的资料,让我们深切地体会到一位科学工作者D_________________的可贵品质。 毛泽东、朱德 对大自然,对昆虫的热爱 不怕吃苦、勇往直前坚持不懈的精神 【课堂练习】(10分钟) 阅读题 蝉和蚁 七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。用它突出的嘴――一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头,不停的唱歌,只要钻通柔滑的树皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可饮个饱了。 如果稍许等一下,我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫,立刻发现了蝉的井里流出的浆汁,跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等,而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边,就偷偷从蝉的身底爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它们过去。大的昆虫,抢到一口,就赶紧跑开,走到邻近的枝头,当它再转回头来时,胆子比从前变大来了,它忽然就成了强盗,想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯,要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖,拖住它的翅膀,爬上它的后背,甚至有一次一个凶悍的强徒,竟当着我的面,抓住蝉的吸管,想把它拉掉。 最后,麻烦越来越多,无可奈何,这位歌唱家不得已抛开自己所做的井,悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到,占有了这个井。不过这个井也干得很快,浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井,以图第二次的痛饮。 你看,真正的事实,不是与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐,而勤苦的生产者却是蝉呢! 1、本文选自《昆虫记》,作者是 (国家)的 (人名)被誉为“昆虫的史诗 ”。(2分) 2、请结合本文段说说为什么本书既是科普著作,又是文学经典?(4分) 3、结合文段分析蝉的生活习性。(2分) 4、本书中昆虫们的一举一动,都被赋予了人的思想感情,它们与人有着丝丝缕缕的相通之处,请结合本文段对以上特点加以分析。(3分) 【参考答案】 1、法国 法布尔 2、(1)如“用它突出的嘴――一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性,让我们获得科普知识。 3、它坐在树的枝头,不停的唱歌:唱歌;蚂蚁是顽强的乞丐,而勤苦的生产者却是蝉呢;勤劳的生产者等。 4、“最坏的罪犯,要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯;,不仅是罪犯,还是“凶悍的强盗”;而将蝉比作歌唱家,“七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。”将蝉的安逸舒适也描写的淋漓尽致。 课后巩固 一(25分) 歼-15舰载机前fèi téng了,鲜花 A (映衬/衬托)着飞行员的笑脸,人们忘情地与飞行员紧紧拥抱,争相与飞行员合影留念……“咔嚓!”“咔嚓!”……随着照相机的快门声响起,中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的fēng căi,定格在人们的镜头里,juān kè在共和国的史册上, B 。 (1) 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 A处的词语是_________。 (2) 从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。 (3) 结合语境,仿照前句在B处写一个恰当的句子。 【活动一感知形象】选文呈现给我们的A形象不是单一的,请问A是谁,并请结合选文的具体事例,谈谈A的形象特征。(3分) 【活动二各抒己见】(3分) 虽是纪实文学,同学们却发现了选文中有“虚构”的影子,快来发表你的看法吧! 小萌:都说真实是纪实文学写作必须坚守的原则,文中有大段大段李长林原话的呈现。但我觉得他说A说起话来能“叫死人活过来打仗”“像只老虎一样强壮有力”是不是太过于传奇性了? 我的看法: 【活动三阅读思考】 母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深思呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。 ——《回忆我的母亲》朱德 选文中被俘的波斯哈德牧师说“如果农民都知道共产党是怎样的,没有人会逃走?那么,共产党和红军到底是怎样的,为何当时的贫苦农民、底层劳动者至死不渝地追随他们?请结合《回忆我的母亲》选段谈一谈。(3分) 用课文原句填空(10分) (1)____________,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》) (2)攀条折其荣,____________。(《庭中有奇树》) (3)____________,松柏有本性。(刘桢《赠从弟》 (4)____________,志在千里。(曹操《龟虽寿》) (5)____________,归雁入胡天。(王维《使至塞上》) (6)睛川历历汉阳树,____________。(崔《黄楼》) (7)白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句是____________,____________。 (8)《三峡》中的“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”和 《与朱元思书》一文中的“____________,____________”有异曲同工之妙。 1.沸腾 风采 镌刻 2.映衬(【解答】“映衬”意思是互相映照、衬托使显现;“衬托”意思是用另外一些事物放在一起以形成对照,使事物的特色更突出。结合语境分析,“映衬”一词符合语境。故选“映衬”。) 3.示例:呈现在世界的舞台上(矗立在历史的洪流中) 此题考查学生仿写句子的能力。仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式,本题属于续写式仿写。解答仿写题的关键是要明确题干的要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致,仿写题大多数都要考修辞,因此对修辞手法的运用一定不要忽略。本题续写时要注意句式、语言色彩和句子的连贯性。 4.示范:贺龙,在我心目中,贺龙首先是一位有出色领导能力和战斗能力的红军将领。他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区,能用出色的口才扩编红军队伍,能让外国牧师对其深深敬佩。其次,他也是注重感情的普通人。能因为心爱的战马爆发更强的战斗力 ——正是有这样的领导者,红星精神才最终闪耀中国。 5.示范:我觉得这种虚构是合理的。首先,这正是贺龙给老百姓们的印象。老百姓和红军中传颂着这些富有传奇性的故事,说明贺龙是很被人爱戴的。其次,这样合理的虚构能使历史人物“活”起来,血肉丰满,让人如闻其声如见其人,更具感染力。 本题考查学生探究材料的能力。探究题需要学生在理解材料内容的基础上,抓住材料中的共同点进行探究,得出结论。根据《红星照耀中国》中对共产党的介绍和《回忆我的母亲》中朱德同志报答母亲的方式,可知中国共产党及其所领导的红军,把人民利益放在首位,带领当时像走投无路的人们走向希望。如朱德的理想就是“使像母亲那样的人能过快乐的生活”,这正是千百年来受压迫的中国人民所热切盼望的。所以得到百姓的追随。 7、月下飞天镜 将以遗所思 岂不罹凝寒 老骥伏枥 征鹏出汉塞 芳草萋萋鹦鹉洲 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 急湍甚箭,猛浪若奔 二.用课文句子填空。(8分) (1)____________________,路远莫致之。 (《古诗十九首》) (2)相顾无相识 ,____________________。 (王绩《野望》) (3)两岸石壁,________________________。 (陶弘景《答谢中书书》) (4)___________________,天山共色。 (吴均《与朱元思书》) (5)李白的《渡荆门送别》中从移动的视角写景物的变化,展现雄浑壮阔意境的诗句是 ____________________,_____________________。 (6)这样枝枝叶叶靠近团结,力求上进的白杨树,________________________________, _________________________________________________。(茅盾《白杨礼赞》) 【参考答案】(1)馨香盈怀袖(2)长歌怀采薇(3)五色交辉(4)风烟俱净(5)山随平野尽,江入大荒流(6)宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志 查看更多