学习与测评八年级语文下册期中素质检测题

学习与测评八年级语文下册期中素质检测题

八年级下册语文新课程学习与测评（期 中）‎ ‎ (时间120分钟,满分120分)‎ ‎ ‎ 一、积累与运用（24分）‎ ‎1．下列加点字的注音完全正确的一项是 （ ）‎ A．阔绰（cuò）   别墅（shù）    缄默（jiān）       隽美（juàn）‎ B．鸡埘（shí）  天堑（qiàn）  携手（xié）        畸形（qī）‎ C．辗转（zhǎn）  相中（xiāng）   玷污（diàn）    轩辕（yuán）‎ D．颓唐（tuí）   甄别（zhēn）   褴褛（lǔ）          溺爱（nì）‎ ‎2．选出下列词语中加点词的解释全部正确的一项是 （ ）‎ A．不辍劳作（停）  油光可鉴（当镜子照） 深恶痛疾（厌恶） 汗牛充栋（流汗）‎ B．不以为然（对） 无所不为（做） 潜滋暗长（繁殖）    甘拜下风（乐意）‎ C．错落有致（情趣） 偃旗息鼓（放倒）感慨良深（优良）   浅尝辄止（就）‎ D．下车伊始（无实义） 引喻失义（适宜）揭竿而起（举） 大事渲染（绘画方法）‎ ‎3．选出在下面横线上依次应填的词语，恰当的一项是 (2分) （ ）‎ 我母亲待人最仁慈，最________，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有________，不受一点人格上的________。‎ A．温和 骨气 凌辱 B．温顺刚气 凌辱 C．温顺 骨气 侮辱 D．温和刚气 侮辱 ‎4．读下面的语句，写出你的理解。（2分）‎ 有记者采访球王贝利，记者问：“贝利先生，你目前踢出的最满意的球是哪一个？”贝利回答：“下一个。” 贝利的话实际意思是_____________。‎ ‎5．默写（8分）‎ ‎1、请从下列6个选项中任选4项填空：（4分）‎ ‎①沉舟侧畔千帆过， 。‎ ‎② ， 铜雀春深锁二乔。‎ ‎③人生自古谁无死， 。‎ ‎④念天地之悠悠， 。‎ ‎⑤不畏浮云遮望眼， 。‎ ‎⑥ ，西出阳关无故人。‎ ‎2、理解默写：根据下列句子的含义提示默写古诗名句（4选2，共4分）。‎ 、《山坡羊·潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是： ____ 。（2分）‎ 、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“ ， 。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用《五柳先生传》中的两句话来填写）（2分）‎ 、 苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是（2分）‎ 、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是______________________，___________________________.（2分）‎ ‎6．把下面的句子组成语意连贯的一段文字，将答案写在题后的方格内。（2分）‎ ‎①飞蛾是值得赞美的。②为着追求光和热，③也得到热了。④或者浸在油中，‎ ‎⑤将身了扑向灯火，⑥在最后的一瞬间它得到了光，⑦终于死在灯下，‎ 答案：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）‎ ‎7、仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。（3分）‎ 我们在《三国演义》中，领略了关云长的侠胆义肝；我们在《水浒传》中，感受了鲁智深的疾恶如仇；________________________________________________________，‎ 二、阅读与理解 ‎ (一)阅读下面的文章，回答 8——16题。（17分）‎ 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。‎ 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。‎ ‎8、解释下列句中加点词的意思。（2分）‎ ‎①走送之 ( ) ②俟其欣悦( ) ③寓逆旅主人( ) ‎ ‎ ④皆被绮绣( ) ⑤主人日再食 （ ） ⑥卒获有所闻（ ） ‎ ‎9、用现代汉语写出“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”的意思。(1分)‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 。 ‎ ‎10、  在文中找出余刻苦勤奋、执着向学、乐以忘忧的事例。对此学习态度你有什么看法？（2分）‎ ‎ 。‎ ‎11 、在老师面前毕恭毕敬，不敢出一言，身为当代的中学生你如何看待这种从师尊师的方式？（2分） ‎ ‎ 。‎ ‎12、  用原文回答：（1）最能表现作者幼年时抄书之苦的句子是 ‎ ‎ （1分）‎ ‎（2）作者趋百里之外求学的原因是什么？ ‎ ‎ 。（1分）‎ ‎13、  作者写自己学习时极为艰苦的条件，目的是什么？（2分）‎ ‎ 14、  通过本文的阅读，你如何看待学习条件与学习好坏之间的关系？（2分）‎ ‎ 15、  请写出关于苦读、勤学的名言诗句及事例各两则。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ 。‎ ‎16、作者写富家子弟衣饰华美，写自己緼袍敝衣，用了什么手法？有何作用？（2分 ）‎ ‎ 。‎ ‎（二）、 阅读下面文字，完成17～23题。（14分）‎ 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。‎ ‎“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。‎ 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。‎ ‎17．开首画横线句子所表现的作者思想感情是什么？（限于6个字之内）（2分）‎ ‎ 。‎ ‎18．“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（限于15个字之内）（2分）‎ ‎ 。‎ ‎19．“但偏有中国人夹在里边”的“偏”，应当如何理解？（限于20个字之内）（2分）‎ ‎ 。‎ ‎20．“无法可想”，其含义应当怎样理解？（限于15个字之内）（2分）‎ ‎ 。‎ ‎21．“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话的具体内容又指什么？（2分）‎ ‎（1 ）“那时那地”是指_______ _。‎ ‎（2）“我的意见”是指 ___。‎ ‎（3）“却变化了”是指_____ ___。‎ ‎22．文中有三个加粗的“他们”，所指代的具体内容是什么？（2分）‎ 第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代：_____ ___。‎ 第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代：____ ____。‎ 第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代：___ _____。‎ ‎23．归纳这段文字的段意。（限于15个字之内）（2分）‎ ‎ 。‎ ‎（三）、阅读下面的文字，完成 24 —29题。（12分） 《有一种爱，很小》 佚 名 不管他们选择的目标是什么，迫击炮弹还是落到了一个越南小村庄的孤儿院里。几个教士和一两个孤儿被炸死，还有几个孤儿被炸伤，其中有个大约8岁的小女孩。‎ 村里的人到邻近的一个和美军有无线电通讯联系的小镇上去求救。最后，美国海军的一名军医和一名护士带着急救箱，乘吉普车急匆匆地赶到村里。他们发现那小女孩伤得非常严重，如不抓紧手术，她就会因长时间休克和失血过多而死亡。要及时地给她输血，这就得要和她有同种血型的献血者。护士很快地给在场的人进行血型化验，结果，没有一个美国人和小女孩的血型相同，但有几个没受伤的越南孤儿却和她血型相同。‎ 美军军医和护士一会儿用越南语，一台儿用法语，一会儿打手势，试图向这些吓坏了的孤儿们解释，如果不马上给这个小女孩献血，她就必死无疑，然后他们问孤儿们，有谁愿意给小女孩献血。‎ 孤儿们听后，一个个瞪着大眼睛，一句话也不说。过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。‎ ‎ “啊，谢谢你。你叫什么名字?”护士用法语说道。‎ ‎ “恒。”小男孩答道。‎ 护士很快把恒安置在担架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把针头插进他的血管里。恒一声不吭，僵直地躺着。‎ 过了一会儿，他突然发出了一阵颤抖的抽泣。但很快就用另—只手将脸蒙住，“疼吗，恒?”军医问道。恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。军医又一次问他是不是针头刺疼了他，他又摇—摇头。‎ 正在这时，一个越南护士正好赶到。她看到这种情景后，直接用越南语问恒到底是怎么回事，她听了桓的回答后，温柔地对他说了些什么。‎ 过了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛询问似地看着越南护士，越南护士向他轻轻点了点头，恒脸上紧张的表情顿时释然。‎ 越南护士看了看美军军医和护士，然后轻轻地说道：“他以为他快要死了。他以为你们要把他的血全部输给那个小女孩呢。”‎ ‎ “但他为什么又愿意献血呢?”美军护士问道。 ；‎ 越南护士用越南语把美军护士的话又给恒说了一遍。恒回答说：“因为她是我的好朋友。” ‎ ‎24．“过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。”反映了恒当时怎样的心理。（2分）‎ ‎ ‎ ‎25．将前文中与“他以为他快要死了”相照应的句子找出并用横线画在原文上。（2分）‎ ‎26．“越南护士向他轻轻地点了点头”意思是 ‎ ‎ （2分）‎ ‎27．题目“有一种爱，很小”，你对此的理解是 ‎ ‎ （2分）‎ ‎28．你能从艺术构思的角度，就小说的结尾作简要点评吗？（2分）‎ ‎ ‎ ‎29．文章在表现战争时期人性美的同时，也反映了战争给百姓带来的痛苦，我们学过或读过的某些文章(含诗歌)也表现了这一主题，请试举出2篇。（2分）‎ 题目： ‎ ‎ 。‎ ‎（四）、阅读下面文字，完成24～28题。《没有用的事》（12分）‎ 父亲很忙，但再忙也没忘了教育儿子。谁的儿子自己不爱呢？‎ 儿子拿起一本故事书，刚要看，父亲说：“不许看！我跟你说过多少遍了？不要干没有用的事，你为什么不听呢？”儿子嘴里嘟囔了一句，把书放下了。‎ 父亲说：“你刚才说什么？”“没说什么。”‎ ‎“没说什么？是不是不服气？”‎ 儿子转身走开，把电视打开，调到动画片节目。‎ 父亲说：“不许看。这也是没有用的事，把电视关掉。另外你还没回答我的话——你刚才说了什么？”‎ 儿子不动。父亲走过去关掉了电视。‎ 儿子嘟囔一句，拿起一张纸，摆开画笔，准备画画。‎ 父亲说：“不许画——这还是没有用的事。你为什么总喜欢干没有用的事呢？另外，你又说句什么话？”‎ 儿子嘟囔了一句，站在窗前，看天空。天空中有一朵挺白挺白的云。‎ 父亲走过来，顺着儿子的目光看了看，问：“你在看什么？”“没看什么。”‎ ‎“没看什么？是不是在看云彩？你说说，看云彩能看出什么花样来？”‎ 儿子嘟囔一句，又要走。这次被父亲拉住了。父亲说：“不许走，我们谈一谈。你说说，你到底是不是我儿子？”“你说我是不是你儿子！”‎ ‎“我不知道你是不是我儿子。如果你继续干没有用的事，我就没你这个儿子。”‎ ‎“那我是谁的儿子？”“我不知道你是谁的儿子，反正不是我儿子。”‎ 儿子嘟囔了一句，又要走。‎ 父亲又一次拉住他，说：“你给我站住！这次你必须回答我的话——以后你还干不干没有用的事？另外，你嘟囔的都是些什么话？”‎ 儿子叹口气说：“好吧！但是你得告诉我，什么才是有用的事？”‎ ‎“怪不得你总干没有用的事，原来你根本就不知道什么是有用的事。有用的事有很多，比如说吧，学习就是有用的事。学习好，将来你就能考上好大学，毕业后就能找到好工作，工作后就能干得好，干得好就能当领导，当了领导呢——我就不说了，反正你当了领导时，就知道我说的有道理了。现在你告诉我你都说了些什么话。”‎ 儿子说：“既然你非要听，那我就说了。如果看故事书是没有用的事，那为什么出版社要出这些故事呢？如果看动画片是没有用的事，那为什么要有人搞动画片呢？如果画画是没有用的事，那为啥要生产画笔和图画纸呢？如果看云彩是没有用的事，天上为什么要有云彩呢？”‎ 父亲笑了笑，说：“出版社出书是为了挣钱，搞动画片的人也是为了挣钱，工厂生产笔和纸，当然也是为了挣钱。你不给钱，人家能白送给你吗？所以说，他们都在干有用的事。挣钱就是有用的事。把我刚才说的话和现在说的话总结一下就是：当官和挣钱，就是有用的事。别的都是没有用的事。本来这些话是不能对人讲的，但你是我儿子，就无所谓了。至于天上为什么时候要有云彩，这个问题你问得就很不讲理。天上有云彩是自然现象，和有没有用无关，和你看不看也无关。告诉我，你最后一句嘟囔的是什么？”‎ ‎“挣钱才是有用的事，那你为什么还要生我这个儿子呢？你生了我，就是干了件没有用的事。我刚才说的话就是，你对我说这些话，也是在干没有用的事。”‎ ‎“你是我的儿子，所以我才教育你。”“你说过的，我有可能不是你的儿子！”‎ 这时，母亲刚好走进屋子，她很生气，指着父亲鼻子说：“你个狼心狗肺的家伙，凭什么怀疑儿子不是你的儿子？”两个人就吵了起来。‎ 儿子躲在旁边看起了故事书，看了一页后，他叹口气说：“唉，这些大人呀，总喜欢干些没有用的事。”‎ ‎30．文中父亲不许儿子做哪些事？请用简洁的评语言概括出来。（2分）‎ ‎ ‎ ‎31．分别从父亲、儿子的角度看什么才是有用的事？用文中的语言来回答。（2分）‎ ‎ ‎ ‎32．你认为文中的儿子会成为有用的人吗？为什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎33．教育有多种形式，家庭教育是其中重要的一环，你认为文中父亲的做法对吗？为什么？（3分）‎ ‎ ‎ ‎34．2001年4月湖南株洲某重点中学的语文教师尹健庭提出“读书是为了挣大钱娶美女”，在教育界引起了激烈争论。你同意这种说法吗？为什么？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、作文。（50分）‎ 题目：_____________给我的爱 要求：1、在横线上可填妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、外婆……，也可填老师、叔叔、家庭……‎ ‎2、结构完整，构思新奇。‎ ‎3、字数要求在600字左右。‎ ‎4、字迹工整规范可另加1到5分。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎