- 2021-10-26 发布 |
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文档介绍
八年级下期物理教学案电磁波的海洋
八年级下期 物理 教学案 课题 10.2 电磁波的海洋 课型 新授 时间 主备 协备 年级 8 审核 物理组 三维目标 知识与技能:1.了解电磁波的产生和传播.2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度.3.知道波长、频率和波速的关系。 过程与方法:通过演示了解电磁波的产生,电磁波在真空中的传播,提高学生应用科学文化知识解决实际问题的能力和概括总结的能力。 情感态度与价值观:通过对电磁波的学习,激发学生敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学的情感. 重点 电磁波的产生、传播和应用; 难点 使学生切切实实体验到电磁波的存在; 教学流程 学生活动 一、【情景导入】 打开收音机、电视机收到几个节目,但是收音机、电视机和广播电台、电视台之间并没有连着线,那它们是怎样收到声音和图像的呢? 二、【合作展示】 (1)小组学习 (2)交流汇报 (3)寻疑解疑 【我预习】我会学 一、回顾前面学过的知识回答下列问题: 1.声音在空气中的传播速度是多少?在真空中的传播速度是多少? 2.光在空气中的传播速度是多少? 3.声音是如何产生的? 4.声音的传播是靠什么? 二、电磁波是怎样产生的 活动:打开一台收音机,取一节干电池和一根导线,拿到收音机附近。将导线的一端与电池的负极相连,再将导线的另一端与正极摩擦,验证电磁波的存在。 (填一填:)1、电磁波的产生:迅速变化的 能够产生电磁波。 三.电磁波是怎样传播的 活动:阅读课本99页完成 (填一填:)2、电磁波的传播 不需要 介质(选填需要或不需要),它在真空中 传播。(选填能够或不能够)速度是 3、波长、波速和频率之间的关系: ,其中 是不变的。其中f的单位是 ,λ的单位是 ,c的单位是 。 【我困惑】我求解 通过自主学习后,你和你的小组还有哪些知识上的困惑? 【我展示】我探究 1、有时我们在打开日光灯的时候,正在广播的收音机会发出“咔咔”的响声,这是为什么? 2.从嫦娥奔月的古代神话,到明代万虎尝试以火箭为动力飞行,翱翔太空一直是中国人的梦想.我国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船,于北京时间2004年10月15日9时,在酒泉卫星发射中心成功升空.按照预定计划,飞船绕地球飞行14圈后,于16日清晨返回.神舟五号上天,标志着我们伟大的祖国成为苏、美两大国后的第三个进入太空的国家.飞船在离地面250 km至300 km 的高空飞行,同时要接受地面上各种指令控制飞船在空中的飞行姿态,这一切都要通过电磁波来完成,请你结合这个实例,谈谈电磁波的一些特点 三、【归纳整理】 四、【检测评估 与拓展】 3、各小组回顾一下什么是红外线和紫外线它们分别有什么用途?X光可作什么用? 【我整理】我明了 每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容,归纳成知识网络,小组内交流完善 【我自测】我敢比 1.木棍在水面上振动产生 波;说话时的声带振动在空气中形成 波;当导体中有 的电流时,在它周围的空间里就会激起 . 2.登上月球的宇航员如果要相互交谈,不能直接进行,而是要用 来传递信号.这说明声波的传播 介质;而电磁波的传播 介质,(选填“需要”或“不需要”). 3.在“众志成城、抗击非典”的战役中,科研部队针对“SARS”的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样,红外线是一种 波,人体辐射的红外线波长约为10μm,频率约为 赫兹。 4.单位换算: (1) 103.8 KHZ= HZ= MHZ; (2) 0.725 MHZ= HZ= KHZ. 5.电磁波是个大家庭,通常用于广播、电视和移动电话等信号传输的那一部分,叫做 .是频率为 千赫至 千赫之间. 6.我国的卫星通信技术拥有自主知识产权,在世界处于领先地位.在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收.实现这种信号传递的是( ) A.超声波 B.次声波 C.声波 D.电磁波 7.关于电磁波的传播,以下说法正确的是( ) A.只能在真空中传播 B.在水中不能传播 C.可以在很多介质中传播 D.只能在空气中传播 8.微波炉中不能使用金属容器,这主要是因为( ) A.金属易生锈,弄脏炉体 B.金属容易导电,造成漏电事故 C.微波能在金属中产生强大的电流,损坏微波炉 D.金属易传热,使炉体温度过高 9.下列设备中,没有利用电磁波的是( ) A.电视机 B.录音机 C.微波炉 D.移动电话 10.下列说法正确的有( ) A.频率越低的电磁波的波长越短 B.频率越高的电磁波传播速度越快 C.频率越低的电磁波传播速度越快 D.频率越高的电磁波的波长越短 11.在2003年4月的伊拉克战争中,美英联军在战争中使用电子干扰取得了很好的效果,争取到了战争的主动权,电子干扰具体地说就是( ) A.对敌方发射电磁波 B.对敌方发射很强的电磁波 C .对敌方发射频率很高的电磁波 D.对敌方发射与敌方电子设备工作频率相同的电磁波,施放反射电磁波的干扰波 12、完成课本101页《动手动脑学物理》1—4题 教学反思 八年级下期 物理 预学案 年级 8 班级 审核 物理组 学生姓名( ) 评价( ) 内容 10.2 电磁波的海洋 课型 新授 主讲人 时间 一.学习目标: 1. 课标告诉我们:1.了解电磁波的产生和传播.2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度.3.知道波长、频率和波速的关系。 2. 本节课我们要做到:通过对电磁波的学习,要敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学的情感。 二.学习过程: 【我预习】我会学 一、回顾前面学过的知识回答下列问题: 1.声音在空气中的传播速度是多少?在真空中的传播速度是多少? 2.光在空气中的传播速度是多少? 3.声音是如何产生的? 4.声音的传播是靠什么? 二、电磁波是怎样产生的 活动:打开一台收音机,取一节干电池和一根导线,拿到收音机附近。将导线的一端与电池的负极相连,再将导线的另一端与正极摩擦,验证电磁波的存在。 (填一填:)1、电磁波的产生:迅速变化的 能够产生电磁波。 三.电磁波是怎样传播的 活动:阅读课本99页完成 (填一填:)2、电磁波的传播 介质(选填需要或不需要),它在真空中 传播。(选填能够或不能够)速度是 3、波长、波速和频率之间的关系: ,其中 是不变的。其中f的单位是 ,λ的单位是 ,c的单位是 。 【我困惑】我求解 通过自主学习后,你和你的小组还有哪些知识上的困惑? 【我展示】我探究 1、有时我们在打开日光灯的时候,正在广播的收音机会发出“咔咔”的响声,这是为什么? 2.从嫦娥奔月的古代神话,到明代万虎尝试以火箭为动力飞行,翱翔太空一直是中国人的梦想.我国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船,于北京时间2004年10月15日9时,在酒泉卫星发射中心成功升空.按照预定计划,飞船绕地球飞行14圈后,于16日清晨返回.神舟五号上天,标志着我们伟大的祖国成为苏、美两大国后的第三个进入太空的国家.飞船在离地面250 km至300 km 的高空飞行,同时要接受地面上各种指令控制飞船在空中的飞行姿态,这一切都要通过电磁波来完成,请你结合这个实例,谈谈电磁波的一些特点 3、各小组回顾一下什么是红外线和紫外线它们分别有什么用途?X光可作什么用? 【我整理】我明了 每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容,归纳成知识网络,小组内交流完善 【我自测】我敢比 1.木棍在水面上振动产生 波;说话时的声带振动在空气中形成 波;当导体中有 的电流时,在它周围的空间里就会激起 . 2.登上月球的宇航员如果要相互交谈,不能直接进行,而是要用 来传递信号.这说明声波的传播 介质;而电磁波的传播 介质,(选填“需要”或“不需要”). 3.在“众志成城、抗击非典”的战役中,科研部队针对“SARS”的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样,红外线是一种 波,人体辐射的红外线波长约为10μm,频率约为 赫兹。 4.单位换算:(1) 103.8 KHZ= HZ= MHZ; (2) 0.725 MHZ= HZ= KHZ. 5.电磁波是个大家庭,通常用于广播、电视和移动电话等信号传输的那一部分,叫做 .是频率为 千赫至 兆赫之间. 6.我国的卫星通信技术拥有自主知识产权,在世界处于领先地位,在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收,实现这种信号传递的是( ) A.超声波 B.次声波 C.声波 D.电磁波 7.关于电磁波的传播,以下说法正确的是( ) A.只能在真空中传播 B.在水中不能传播 C.可以在很多介质中传播 D.只能在空气中传播 8.微波炉中不能使用金属容器,这主要是因为( ) A.金属易生锈,弄脏炉体 B.金属容易导电,造成漏电事故 C.微波能在金属中产生强大的电流,损坏微波炉 D.金属易传热,使炉体温度过高 9.下列设备中,没有利用电磁波的是( ) A.电视机 B.录音机 C.微波炉 D.移动电话 10.下列说法正确的有( ) A.频率越低的电磁波的波长越短 B.频率越高的电磁波传播速度越快 C.频率越低的电磁波传播速度越快 D.频率越高的电磁波的波长越短 11.在2003年4月的伊拉克战争中,美英联军在战争中使用电子干扰取得了很好的效果,争取到了战争的主动权,电子干扰具体地说就是( ) A.对敌方发射电磁波 B.对敌方发射很强的电磁波 C.对敌方发射频率很高的电磁波 D.对敌方发射与敌方电子设备工作频率相同的电磁波,施放反射电磁波的干扰波 12、完成课本101页《动手动脑学物理》1—4题 【我反思】我颖悟查看更多