八年级上物理课件阶段核心方法专训 专训 测量长度的特殊方法_人教新课标 (1)

八年级上物理课件阶段核心方法专训 专训 测量长度的特殊方法_人教新课标 (1)

阶段核心方法专训 R版 八年级上 1 2 习题链接 提示：点击 进入习题 3 4 5 6 答案呈现 1.85 7 8B D 小于 nl；甲 1.15 9 3.22 阶段核心方法专训 【点拨】刻度尺的分度值是1 mm，由图可知，线圈的总 长度L＝15.15 cm－10.00 cm＝5.15 cm；在测量金属丝的 直径过程中，取的圈数越多，测量的误差越小。 【答案】5.15(5.12～5.18都可)；二 阶段核心方法专训 2．为了减小测量误差，某同学采用如图方法测量硬币的 直径，测得硬币的直径D＝________cm。 阶段核心方法专训 【答案】1.85 阶段核心方法专训 阶段核心方法专训 【答案】B 阶段核心方法专训 阶段核心方法专训 4．下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，错误的是(　　) A．把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔， 然后把纸展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的 周长 B．在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈，用刻 度尺量出纸上两颜色点之间的距离，即是圆柱体的周长 C．用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出绕过圆柱体细丝线的长 度即可 D．用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮 筋的长度即是圆柱体的周长 【点拨】橡皮筋受力会伸长，不受力又会恢复原长，导致 测得的圆柱体周长不准确。 【答案】D 阶段核心方法专训 阶段核心方法专训 5．为了测量地图上北京到上海铁路线的距离，小明进行 了如下操作：仔细地将白线与地图上北京到上海铁路 线重合，用笔在白线上北京处标个记号A、上海处标 个记号B，把线拉直，用________量出白线上_______ 间的距离即是要测的长度。 【方法规律】题中测量利用的是化曲为直法。 刻度尺 AB 阶段核心方法专训 6．汽车上的机械式里程表是用安装在轮上的一组计数齿轮来实 现计数的，而这些计数齿轮又通过特定的传动装置被车轮 的转动所驱动。同时车轮的转动还通过特定的传动装置， 传递给传感器，传感器再将反映车轮转动情况的电信号显 示在速度表上，从而指示此时的车速。当轮胎用久了有明 显的磨损后，就会使所计里程和指示的时速产生误差。若 里程表记录里程为12 000 km，则汽车实际行驶的里程将 ________ (填“大于”“小于”或“等于”)示数。 【点拨】若轮胎有了磨损，轮半径减小，行驶相同的路程， 车轮转动的圈数偏大，根据圈数测得的里程数要偏大，实 际行驶的里程将小于示数。 【答案】小于 阶段核心方法专训 阶段核心方法专训 7．如图表示的是用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分 开，再用圆规脚分割曲线，记下分割的总段数n，然后测出圆 规两脚间的距离l，那么曲线的长度L＝_______。甲、乙两同 学用上述的方法分别测量同一曲线的长度，他们分别选取圆 规两脚间的距离是5 mm、10 mm，他们 的测量方法、读数、记录、计算都正确， 但两人测得的结果却不同，那么， ________的测量结果较准确。 【点拨】曲线的长度为L＝nl；甲、乙两同学分别选取圆 规两脚间的距离是5 mm、10 mm，由于圆规两脚之间的距 离越小，越接近两脚之间曲线的长度，所以甲同学的测量 结果更准确一些。 【答案】nl；甲 阶段核心方法专训 阶段核心方法专训 8．【2019•湘潭】图中纽扣的直径是________cm。 【点拨】由图知，刻度尺的分度值为1 mm；纽 扣左侧与2.00 cm对齐，右侧与3.15 cm对齐， 则纽扣的直径为d＝3.15 cm－2.00 cm＝1.15 cm。 1.15 阶段核心方法专训 9．【2019•恩施】如图，圆锥体的高h为________cm。 【点拨】由图知，刻度尺的分 度值为1 mm；由图知，圆锥体 顶端对应的刻度为1.78 cm，圆 锥体底部对应的刻度为5.00 cm， 则圆锥体的高为h＝5.00 cm－ 1.78 cm＝3.22 cm。 3.22