2020八年级物理下册 压强

2020八年级物理下册 压强

压强 学习 内容 第九章 第一节压强 (第1课时) 课型：新授课 重难点：‎ 正确利用压强公式 教学 目标 ‎1.理解压力的概念，知道压力作用效果的影响因素。‎ ‎2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式，会进行压强的简单计算。‎ 时间 分配 导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分 课堂 过程 一、导课：‎ ‎ 1.小学大家学过沙漠之舟“骆驼”为什么能平安的通过沙漠？‎ ‎2.当你正在逃跑时刚好遇到河面结了冰而又必须过河，为了安全你会采用什么办法？‎ ‎ 3.细心的同学可能会发现：生活中的各种钉子钉尖做的尖细，而钉帽做的宽大，大家知道这是为什么呢？‎ 二、推进新课：‎ ‎（一）压力：‎ ‎1.定义：垂直压在物体表面的力 ‎2.方向：垂直与物体表面指向被压的物体 ‎3.压力的示意图：作用点在接触面上，方向指向接触面 ‎4.作图：请画出下列各图中物体对表面的压力示意图。‎ ‎ F 甲 乙 丙 ‎（二）实验探究：压力的作用效果与那些因素有关？‎ ‎【实验一】用两食指支着铅笔，感受一下两手指有什么不同？两手指受到力的大小有什么不同？‎ 5‎ ‎【实验二】课本P30演示实验 比较甲、乙得出的结论是：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越大 比较乙、丙得出的结论是：当压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越大 ‎（三）压强：‎ ‎1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。‎ ‎2.定义式：P= F / S 强调：各字母的物理量及单位 ‎3.单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa，‎ ‎ 1Pa = 1N / m2‎ ‎4.例题 ‎（1）见课本 ‎（2）将底面积是‎50cm2，质量为‎10kg的铝块放在水平地面上，则铝块对地面的压强是多大？（g取10 N/kg ）‎ ‎ 5.练习 三、能力提高：‎ ‎1.将一长方体翻滚一下，它对水平面的压力大小如何变化？‎ ‎2.某同学将一只脚 四：答疑解惑 ‎1压力的概念、方向、与重力的关系；‎ ‎2实验压力作用效果的影响因素：步骤、方法、体现压力作用效果的现象、结论；‎ 五、课堂检测：‎ 六、小结：‎ 七、布置作业：《练习册》P13练习一 5‎ 教学反 思 第一节 压 强（学案一)班级 姓名 ‎ 学生自学：压力 ‎1请画出下列各图中物体对表面的压力示意图。‎ ‎ F 甲 乙 丙 ‎2总结:_________________________________________________叫压力,‎ ‎3压力的方向_________________,压力的作用点__________________.‎ ‎4指出1题中个压力有什么力产生？并与各压力有怎样关系？（相等或不相等）‎ ‎5压力与重力的关系：压力是否由重力产生？（ ）‎ 在怎样的情况下压力才等于重力？__________________________________.‎ 合作探究：压力的作用效果跟什么因素有关 ‎1、思考：两个手指分别按住铅笔尖和铅笔帽，两个手指感受一样吗？你怎样理解。‎ ‎2、实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关?‎ 看课本上的实验,回答问题：‎ ‎(1)实验研究问题的方法__________,实验中通过观察______________反映压力的作用效果。‎ ‎(2)分析:①步骤甲和乙中,让小桌腿朝下是保持_______不变,而探究压力的作用效果与______之间的关系。由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越_____,说明力的作用效果跟______________有关。‎ ‎②步骤乙和丙中,把砝码放在桌面木板上是保持_____不变,而探究压力的作用效果与_________之间的关系。由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越______,说明压力的作用效果与__________有关。‎ ‎(3)综合可以得出:压力的作用效果跟___________和__________有关。‎ 课堂检测：‎ ‎1.物理学中把___________压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用_______来表示，它的大小不仅跟______大小有关，还跟______的大小有关，压强的计算公式是_________，压强的国际单位是__________。‎ 5‎ ‎2.如图所示是研究压力作用效果的实验:‎ ‎(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系。‎ ‎(2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系。‎ ‎3一个物体重为20N，把它放在斜面上(如图所示)，请画出物体受力示意图。‎ 第一节压 强（学案二)班级 姓名 ‎ 自主学习：压强 ‎1、物体_____________________________叫做压强。在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______。1Pa=______N/m2。压强单位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它们之间的关系是：1MPa=____KPa=____Pa=____N/m2。‎ 合作学习：‎ ‎1、质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为‎2m2‎，求：（1）坦克所受到的重力是多大? (2) 若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过?‎ ‎2、增大、减小压强的方法：‎ ‎（1）根据压强公式思考怎样增大或减小压强， 。‎ ‎（2）阅读课本上的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格:‎ 蝉是通过__________的方法来______压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过__________的方法来______压强的,从而不会陷入沙中很深。‎ 推土机具有宽大的履带是通过___________的方法来_____压强的(填“增大”或“减小”下同),而它锋利的土铲是通过_________的方法来______压强的；篆刻刀是通过__________的方法来______压强的；破窗锤是通过__________的方法来_______压强的；铁轨铺在一根根枕木上是通过______________的方法来______压强的。‎ 5‎ 总结得出:增大压强的方法是_______和______。 减小压强的方法是_____和_____。‎ 课堂检测：‎ ‎1.物理学中把___________压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用_______来表示，它的大小不仅跟______大小有关，还跟______的大小有关，压强的计算公式是_________，压强的国际单位是__________。‎ ‎2.放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为‎0.4m2‎,它对地面的压强是_______Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是_______Pa。‎ ‎3.一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的_______，‎ ‎________时受力面积最大，因此对地面的压强______；竖放时受力面积___________，因此对地面的压强___________。‎ ‎4.某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2×108N，地面所能承受的最大压强是5×106Pa，则烟囱的基础面积至少是___________m2。‎ ‎5.质量为‎100kg，底面积为‎2m2‎的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是_______Pa，若把木箱放在面积为‎1 m2‎的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是______Pa。‎ ‎6.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮②铁路的铁轨要铺在枕木上③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。其中属于减小压强的是哪一组 ( )‎ A ①② B ①④ C ②③ D ③④‎ ‎7.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,若将它竖直切去1/2,则剩余部分对桌面的压强为( ),若将竖直切下的1/2放到另外1/2上面,则木块对桌面的压强是( )；若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为( )‎ ‎8.如下图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,已知A的底面积为2×10‎-2m2‎,B的底面积为4×10‎-2m2‎,求:(1)物体B对A的压强(2)物体A对地面的压强。‎ ‎ ‎ 5‎