- 2021-10-26 发布 |
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文档介绍
生物人体对信息的感知苏科八年级上
第 2 节 人体对信息的感知 二、耳与听觉 观察 与同桌的同学互相观察耳,对照课本 46 页 “ 耳的结构示意图 ” ,你能看到耳的哪些结构? 耳的位置 耳的位置 耳的位置 合作学习 对照课本 46 页 “ 耳的结构示意图 ” ,联系信息库中的有关内容,了解耳的各部分结构及其主要功能。 耳的结构 耳廓 外耳 中耳 咽鼓管 内耳 耳蜗 半规管 前庭 外耳道 听小骨 鼓室 鼓膜 耳 廓 耳廓有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后,会感觉声音变响,就是因为手比耳廓大,能收集到更多的声音。 耳廓还可以帮助辨别声音的来源方向。不过人类耳廓的运动能力已经退化,只能依靠转动头部来寻找声源的位置。 外耳道 外耳道约长 2.5 ~ 3.5 厘米,将耳廓收集的声波传到中耳,还 具有防止外物侵入和保护中耳的作用。 外耳道的皮肤有耵聍腺,其分泌的耵聍与皮脂及脱落的表皮混合形成耳垢,可以抑制外耳道的细菌和真菌。 外耳道 鼓 膜 鼓膜略呈椭圆形,是一张富有弹性的半透明的银灰色肉质薄膜。鼓膜厚度只有 1 / 10 毫米,像一张薄纸那么薄,平均面积约 70 平方毫米。鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振,再把这振动传给后面相连的听小骨。 鼓膜 鼓 室 鼓室位于鼓膜和内耳之间,像是一个不规则的小房间,容积约为 1 立方厘米。鼓室内有三块听小骨,还有与外界大气压力相等的空气。 鼓室 听小骨 中耳有 3 块听小骨, 是人体内最小最轻的骨, 根据外形分别称为锤骨、砧骨和镫骨。锤骨与鼓膜相连,镫骨与内耳相连。 三块听小骨之间由韧带和关节衔接,组成为听骨链。 听骨链通过杠杆式样的关节活动可将声波对鼓膜的振动作用放大 20 倍,并传至内耳。 咽鼓管 咽鼓管是由鼓室前下方通到鼻咽部的一条细长、扁平的管道。咽鼓管的主要作用是使中耳内的空气跟外界空气相通,使鼓膜内、外的气压维持平衡,这样鼓膜才能很好地振动。咽鼓管平时封闭,吞咽和打呵欠时张开。 耳 蜗 耳蜗是一条螺旋盘绕的管道,形似蜗牛,所以叫做耳蜗。耳蜗内有听觉感受器,能把振动转变成相关的神经冲动。 前庭和半规管 前庭和半规管内有位觉感受器,可以感受头部位置和速度的变化,这些感受到的刺激反映到中枢以后,就引起一系列反射来维持身体的平衡。有些人的前庭和半规管过度敏感,微弱的刺激就能产生眩晕、恶心、呕吐症状;而功能良好的人,则能耐受一般车船颠簸,并无不良反应。 前庭 半规管 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 咽鼓管 前庭 半规管 耳蜗 传导声波 收集声波 传递并放大振动 将声波转化为振动 维持鼓膜内外气压平衡 有听觉感受器 与身体平衡有关 连连看 听觉是怎样形成的呢? 听觉的形成 听小骨 外界的声波 耳廓 大脑皮层的听觉中枢 听神经 耳蜗 鼓膜 外耳道 听觉的形成 听觉的形成 据世界卫生组织统计,全球有轻度听力损失者近6亿,我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达2.9亿,其中已成为听力残疾人数为2057万,居各类残疾人之首。此外,每年尚有500万人由于各种原因造成听力损伤而加入这一行列。 你知道吗? 议一议: 哪些情况会导致听力障碍或耳聋? 遇到下列问题,应该怎么办? 遇到巨大声响时 …… 要迅速张口,使咽鼓管张开;或闭嘴,同时双手堵耳,使鼓膜内外的气压保持平衡,以免震破鼓膜 。 遇到下列问题,应该怎么办? 耳道内耵聍(耳垢)较多时 …… 不要使用火柴棒、发夹等尖锐的器具挖耳朵,以免戳伤外耳道和鼓膜。 遇到下列问题,应该怎么办? 鼻咽部有炎症时 …… 鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳,因此, 要及时就诊,以免引起中耳炎。 健康小博士 减少和消除噪声 不用尖锐的器具掏耳朵 遇到巨大声响时,保持鼓膜两边气压平衡 鼻咽部的炎症及时治疗 慎用耳毒性药物 为什么当飞机起飞或下降时 , 乘客有时会觉得鼓膜难受 , 此时连作几个吞咽动作可以减轻不适感? 考考你 为什么 “ 十聋九哑 ” ? 考考你 这是 2005 年春节晚会中最出彩的一个舞蹈节目 《 千手观音 》 。很难想象,这 21 位舞者是生活在无声世界的聋哑人。他们是怎样知道音乐节奏的呢 ? 考考你 演出时,四位手语老师分别站在舞台四个角,她们成了聋哑演员的耳朵,手语传达出音乐节奏,聋哑舞者便在“节奏”中舞出神奇而曼妙的姿态。 音乐响的时候,他们把手和脸放在音箱上,通过音箱的“振动”来感受音乐的节拍 。 其实所有人的人生都是一样的,有圆有缺有满有空,这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度,多看看人生的圆满,然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满 —— 这就是我所领悟的生活真谛。 —— 邰丽华 送你一句话 听音测试 注:物体在 1 秒内振动的次数叫做频率,频率的单位是赫兹( Hz )。 频率高于 20000 赫的声波,叫超声波;频率低于 20 赫的声波,叫次声波。 探究:用两只耳朵听的好处 提出问题 …… 做出假设 …… 制定计划 …… 实施实验 …… 得出结论 ……查看更多