- 2021-10-26 发布 |
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文档介绍
人教版8年级语文上册 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件
1 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 法国 雨果 2 走进圆明园 3 圆明园在北京海淀区附近,是清代名园之一。 4 始建于康熙 48 年( 1709 年),为环绕福海的圆明园、长春园、万春园总称,共占地 5,200 余亩。 5 里面凿湖堆山,种植奇花异草,仿照国内外名胜 40 景,有建筑物 145 处 。 6 它是清代封建帝王在 150 余年间,所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高,被誉为 “ 万园之园 ” 。 7 被称为 “ 万园之园 ” 的圆明园,被称为梦幻仙境的圆明园,被称为艺术瑰宝的圆明园,经历了莫大的耻辱: 1860 年英法联军冲入圆明园,能拿走全部拿走, 10000 多名强盗个个满载而归;不能拿走的全部毁掉, 3500 名强盗手持火把到处焚烧,熊熊大火燃烧了整整三天,余烟一个月都没散去,圆明园只剩残垣断壁。 “ 一炬毁名园,千古江山留恨迹 ” 。 8 被毁前的圆明园 被毁后的圆明园 9 被毁 前 的大水法 被毁 后 的大水法 10 被焚毁之前的圆明 园海晏堂照片,堂 中的 12 生肖铜像栩 栩如生 被毁之后的圆明园 海晏堂照片局部, 12 生肖铜像荡然无 存 11 一炬毁名园,千古江山留恨迹 12 一炬毁名园,千古江山留恨迹 13 一炬毁名园,千古江山留恨迹 14 一炬毁名园,千古江山留恨迹 15 一炬毁名园,千古江山留恨迹 16 17 18 19 由十届政协委员、澳门博彩股份公司总裁何鸿燊先生捐资购买的圆明园国宝“猪首铜像”, 昨天下午 2 时 26 分由香港运抵北京,存放于保利艺术博物馆。据悉,这只猪首的收购价不超过 700 万港元;而早在 2000 年,保利集团曾斥资 3000 万港元,在香港拍卖会上收购了十二生肖系列中的牛首、猴首和虎首。(新闻一则) 20 颐和园内被毁前的文昌阁(三层,楼顶大钟指向 6 点 30 分。据推测这张照片可能就是在此阁被毁当天或前一天拍摄的。 21 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 法国 雨果 22 雨果 ( 1802 - 1885 ) 19 世纪前期积极 浪漫主义 文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家 . 贯穿他一生活动和创作的主导思想是 人道主义、反对暴力、以爱制“恶” 。代表作是: 《 巴黎圣母院 》 、 《 悲惨世界 》 等长篇小说 . 23 听读课文,说说课文主要写了什么内容。 赞美圆明园 讽刺侵略者 感知内容 24 品味语言 1 、雨果怎样评价圆明园? 25 集中表达雨果评价圆明园的句子: 是世界奇迹; 是幻想的某种规模巨大的典范; 是亚洲文明的剪影。 26 总评 : “ 世界奇迹” 分说 与巴特农神庙比较 具体讲述园中之物 概述耗费劳动之巨 总述:亚洲文明杰作 圆 明 园 充满赞美之情 27 28 巴特农神庙 29 30 法国的巴黎圣母 院 31 罗马的斗兽场 32 圣母院 33 雨果怎样谴责英法联军的强盗行为? 34 从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是 更彻底 , 更漂亮 ,以至于荡然无存。 …… 丰功伟绩 ! 收获巨大 !两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们 手挽手,笑嘻嘻 地回到了欧洲。 …… 我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是 文明 对 野蛮 所干的事情。将受到历史制裁的这两个 强盗 ,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。 …… 政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。 …… 法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还 天真 地以为自己就是真正的物主,把圆明园 富丽堂皇 的破烂拿来展出。 …… 现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。 35 运用了一系列的反语来形容强盗心理,如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全部赞誉”等词语,具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。 反语:故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意,这种修辞方法就叫反语,也称“倒反”、“反话”。多用在揭露,批判,讽刺等方面。 36 中国被掠夺,中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的,而雨果一个外国人这样说,表现了他怎样的胸怀和品格? 探究情怀 清醒的头脑 正直的良知 公正的立场 37 世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀。 —— 雨果 38 我好恨 恨我没早生一个世纪 使我能与你对视着站立在 阴森幽暗的古堡 晨光微露的旷野 要么我拾起你扔下的白手套 要么你接住我甩过去的剑 要么你我各乘一匹战马 远远离开遮天的帅旗 离开如云的站阵 决胜负于城下 写给火烧圆明园的额尔金勋爵 39 国内外战争 世界何时才能铸剑为犁? 40 伊拉克人民在战争中流离失所 41 受伤的伊拉克儿童 失去亲人而放声大哭 42 2 .欺侮弱者集中体现了人性中的弱点,这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的,又是丑恶的。 43 战争是罪恶之源;永远不要战争;要珍爱和平。 44 奋发图强, 学好本领, 报效祖国!查看更多