粤教版思想品德八下第七单元《我们的文化经济权利》测试题

粤教版思想品德八下第七单元《我们的文化经济权利》测试题

第七单元　检测试题(时间:45分钟　满分:50分)一、选择题:下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请选出。(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1.(2013荆门)2013年4月18日,教育部推出国家级“县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法”,对县域内义务教育均衡作出具体评估指标。学生课业负担、择校、乱收费、进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划等问题都纳入督导评估范围。这项举措(　A　)A.有助于公民受教育权利的实现B.规范了各级各类学校的办学指标C.体现了义务教育阶段均衡性的显著特征D.明确了学生履行受教育义务的具体要求解析:国家加强教育督导评估,是为了保证公民受教育权利的实现,保证适龄儿童、少年享有接受义务教育的权利。B和D在材料中未能体现。C错误,公益性是义务教育的显著特征。2.漫画中的女孩应依法维护自己的受教育权。她可以运用的方式有(　A　)①请老师、亲友做爸爸的动员工作　②运用法律、亲情说服爸爸　③申请学校免收学杂费　④离家出走迫使爸爸回心转意 A.①②B.③④C.①③④D.①②③④解析:③错误,义务教育本就是免收学杂费的,无需申请。④做法不当。①和②是正确的方式。3.农民王某让小学毕业的女儿辍学回家务农,村干部多次劝导无效。于是,镇政府对王某进行批评、教育,并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明(　B　)①受教育是公民的权利,不容侵犯　②家长有义务保证适龄儿童、少年接受并完成九年义务教育　③女儿不孝敬父母　④村干部和镇政府多管闲事A.③④B.①②C.①③D.②④解析:①和②是正确的认识,王某让小学毕业的女儿辍学是错误行为,侵犯了女儿的受教育权,违反了义务教育法和未成年人保护法。③和④显然错误。4.(2014呼和浩特)李峰用自己打工挣的钱买下一间店铺,并将店铺出租给别人,自己收取一定的租金。李峰将店铺出租并收取租金说明(　C　)A.公民依法享有继承权B.公民依法享有使用权C.公民依法享有财产所有权D.我国公民享有的权利是广泛和真实的 解析:本题考查我们对财产所有权的理解。题干中李峰把买下的店铺出租用来获利,是行使了对财产的收益权。C项说法正确且符合题意。5.(2013重庆改编)根据漫画中的人物对话,下列说法正确的是(　A　)①爷爷奶奶年老体弱,理应得到儿子的全部遗产　②作为未成年人,小祥的财产继承权归母亲所有　③小祥作为第一顺序继承人,可以分得部分遗产　④小祥的母亲是被继承人的配偶,具有财产继承权A.③④B.①②C.①③D.②④解析:此题考查对法定继承的理解。配偶、子女、父母同为第一顺序继承人,都享有继承权,因此①和②都是错误的。③④说法正确,A入选。6.(2013威海)漫画中兜售光盘者的行为(　C　)A.是违法行为,侵犯了他人的人格尊严B.只是不道德行为,并没有触犯法律C.是违法行为,侵犯了他人的智力成果权 D.是违法行为,侵犯了他人的合法财产权解析:光盘内容是他人的智力成果,销售盗版光盘侵犯了他人的智力成果权,是违法行为。7.(2014衡阳)衡阳日报曾经报道“某羊肉粉店”利用狗肉冒充羊肉,引起了社会广泛关注。有关部门随即对相关人员进行查处。该羊肉粉店侵犯了消费者哪些合法权利(　C　)①依法求偿权　②公平交易权　③自主选择权　④知悉真情权A.①②B.①③C.②④D.②③解析:本题考查学生对消费者享有的合法权益的认识和区分。销售假冒产品影响了产品的质量,侵犯了消费者公平交易的权利和知悉真实情况的权利,据此分析②④正确;①③在题中没有提及。8.(2013河池)近段时间以来,“毒校服”“毒皮蛋”“毒胶囊”等问题商品被陆续曝光。这些问题商品的生产和销售侵犯了消费者的(　A　)A.安全保障权B.依法求偿权C.自主选择权D.荣誉权解析:这些有毒商品会威胁和伤害消费者的生命健康,侵犯了消费者的安全保障权。9.小朱在某超市购物时,发现货架上牛奶标注的出厂日期是下周。面对这些“穿越”到超市的牛奶,小朱正确的做法是(　B　)①告知超市负责人,请他们将“穿越”牛奶下架　②拨打12315反映超市食品问题　③多一事不如少一事,不要小题大做　④请消费者协会出面处理 A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③解析:此题考查对依法维权的理解和认识。③是错误的,这不利于维护消费者的合法权益。10.观看漫画《算计》,你从中得到的启示是(　D　)A.商家太可恶了,找人揍他B.消费者应与经营者协商和解C.消费者只能向法院提起诉讼D.要有消费者权利意识解析:漫画反映出消费者权利意识不强,经营者侵犯了消费者的合法权益。A做法错误,这有可能使自己走上违法犯罪的道路。B错误,消费者可与经营者协商和解,但“应”有必须之意,是错误的。C错误,提起诉讼不是维权的唯一途径。二、简答题(本大题共3小题,每小题4分,共12分)11.(2013威海改编)2013年5月4日,在同各界优秀青年座谈时,习总书记就共筑“中国梦”,对广大青年提出五点希望:坚定理想信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格。为学习实践总书记的讲话精神。某校决定开展“实现中国梦,青春勇担当”主题教育系列活动。系列活动之一是“成才路上寻梦者” 手抄报比赛,在制定手抄报评价标准时,校学生会主席周小清提出,手抄报在内容上必须对以下问题作出回答。(1)任何人成才离不开教育。受教育对个人的意义有哪些?(2分)(2)对此,我们应持有怎样的基本观点?(2分)解析:此题考查学生对受教育是我们的权利和义务有关知识的理解和掌握。难度不大,紧扣教材所学内容回答即可。答案:(1)只有受教育,才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和发展自己,更有可能获得良好的就业机会,更好地享受现代文明的成果。(2分)(2)珍惜受教育的权利。(2分)12.某饭店服务员小张在收拾餐桌时拾到一个皮包,发现里面装有现金5000元和一部手机,便将皮包交给老板张军,顾客孙某发现钱包不见后赶忙回饭店寻找,张军不予承认。孙某便向人民法院提起诉讼,人民法院判处张军6个月拘役,并责令其退还钱物。(1)法院的判决你认为有道理吗?为什么?(2分)(2)从这一案例中你得到了什么启示?(2分)解析:根据法律规定,公民个人的私有财产包括:公民的私人收入、房屋、储蓄及其他合法财产。公民拾到他人的物品不是个人合法的财产。由此第(1)问可以作出解答;第(2)问言之有理即可。答案:(1)法院的判决有道理。因为我国法律保护公民合法的财产所有权,侵犯其他公民的合法财产所有权必然会受到法律的制裁。(2分) (2)侵占他人的合法私有财产,既违反社会主义道德又违反法律法规。在生活中,我们应发扬拾金不昧的优良传统,不侵占他人的合法财产。(2分)13.(2014济宁)山东省第23届运动会于2014年9月在济宁市举行。作为济宁市的一名中学生,假如你遇到下述情境,请运用所学知识写出解决问题的正确做法。(4分)情境正确做法理由体育馆外,你的朋友要购买带有第23届省运会吉祥物“宁宁”的盗版纪念品。我国法律规定:平等地保护每一个公民的智力成果解析:本题考查我们对智力成果权有关知识的理解。卖盗版纪念品是侵犯智力成果权的行为。我们每一个人都应尊重他人的智力成果权,面对情境中侵犯智力成果权的行为,我们要拒绝购买,并且还要举报。答案:劝说他不要购买;并向相关部门举报非法出售盗版纪念品的商家。(4分)三、分析说明题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)14.阅读下面漫画,回答下列问题: (1)请你分析漫画中消费者的哪些权益受到损害?(3分)(2)当消费者合法权益受侵害时,应通过哪些途径解决?(3分)解析:此题考查对消费者享有的权利和依法维护权利的途径的理解和认识。难度不大,结合教材知识回答即可。答案:(1)电视机爆炸伤人侵害了消费者的安全保障权;“问题”奶粉侵害了消费者的知悉真情权、公平交易权和安全保障权;强卖产品侵害了消费者的自主选择权;辱骂消费者侵害了消费者的维护尊严权。(3分)(2)作为消费者我们可以通过以下途径来解决:一、与经营者协商和解;二、请求消费者协会调解;三、向有关行政部门申诉;四、根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁;五、向人民法院提起法律诉讼。(答出四点即可,言之有理,酌情给分,3分)15.【学法知法】中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。——《中华人民共和国宪法》第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。——《中华人民共和国教育法》第九条(1)结合上述两部法律,请你评析小鸣的行为。(3分)(2)面对上述情境,谈谈你应该以哪些实际行动珍惜学习机会。(3分) 解析:本题考查对受教育权的理解。第(1)问应结合所学知识从受教育既是权利又是义务的角度进行分析;第(2)问可从自觉履行受教育义务方面解答。答案:(1)小鸣的行为是违法行为。根据我国宪法和教育法的规定,受教育既是公民的权利又是公民的义务。小鸣没有珍惜受教育权利,没有自觉履行受教育义务,并且侵犯了他人的受教育权。(3分)(2)在课堂上遵守纪律,认真学习,不影响他人(或认真履行法律义务和遵守学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务);及时制止破坏课堂纪律、影响他人学习的行为。(3分)四、活动探究题(本题共6分)16.阅读下表回答问题。某学校中学生消费维权现状项目内容比例(%)选择各种消费维权的途径拨打12315热线和到消协投诉43.2和经营者协商28.4与经营者吵架耍横4.5自认倒霉懒得较真儿8在媒体或网上发帖曝光12.5到法院起诉3.4消费后索要发票会3偶尔会37不会60(1)表中数据反映了该校中学生消费维权的什么特点?(2分) (2)根据上述中学生消费维权的特点,请你为依法维护中学生消费者的合法权益提出两条建议。(4分)解析:第(1)问根据题干表格中消费后索要发票中的数据可以看出中学生维权的证据(发票)意识淡薄,通过选择各种消费维权的途径中的数据可以看出中学生的维权意识不断增强,能够利用多种维权途径保护自己的合法权益,依法依规维权已得到绝大多数人的认同。第(2)问,建议要合理可行,言之有理即可。答案:(1)①维权意识不断增强,能够利用多种维权途径来保护自己的合法权益,依法依规维权已得到绝大多数人的认同。②维权的证据(发票)意识淡薄。(2分)(2)建议示例:①学习相关法律知识,增强自己的依法维权意识和自我保护意识;②拓展多种正当的、合法的维权途径,解决侵权问题;③理智维权,努力避免非理性的维权行为;④注意保存维权的证据;等等。(4分)