八年级下语文课件隆中对 (10)_鲁教版

八年级下语文课件隆中对 (10)_鲁教版

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。临江仙·滚滚长江东逝水明·杨慎 隆中对陈寿制作：钱库一中JMF2007/9 活动任务1.疏通文意，积累文言词汇。2.把握形象，赏析人物对话。3.领悟主旨，获得人生启示。 听读课文，听准字音，注意节奏。一、初读，积淀文言素养 1、读准字音。存恤（）夷（）越胄（）殆（）沔（）箪（）xùyízhòudàimiǎndān 2、读出节奏。⑴则命一上将将荆州之军以向宛、洛⑵百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 自读课文，结合课下注释读懂文意，小组合作交流疑难字词句。 3、正确释义。⑴挟天子而令诸侯⑵此诚不可与争锋⑶国险而民附⑷此殆天所以资将军⑸总揽英雄⑹箪食壶浆挟持，控制的确名词作动词，用箪盛，用壶装地势大概招致 4、解释句子。⑴今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。⑵百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 请用最简洁的语言概括每个自然段的意思。 二、赏读，走进心灵世界本文是人物传记节选，但它的核心部分却是一段才华横溢的对策.1)那么是谁在问？2)问谁？3)问什么？4)为什么问？ 5)是谁在答？6)他答了些什么？试概括他答话的要点。7)思考：他为什么要这样答？8)这是一个怎样的人？从哪些方面可以看出来？ 1、文章第5、6自然段中有一个字最能体现先主刘备的态度，请找出来并做简要分析？2、通过本文学习，你能从中获得哪些有益的人生启示呢？三、悟读，获得人生启示 质疑问难，畅所欲言？ 1．在《隆中对》中，您很重视“人”的力量，为何在您去世后竟出现“蜀中无大将，廖化充先锋”的局面？2．“操既拥百万之众，此诚不可与争锋”，你为什么不投奔曹操尽快统一中国结束民不聊生的日子？3．你说，“天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川”兵分两路，形成钳形之势，这种形势为何没出现？ 熟读成诵，背出精彩 谢谢指导！