八年级下语文课件公输 (20)_鲁教版

八年级下语文课件公输 (20)_鲁教版

公输 展示教学目标教学目标：1、了解墨子非攻的思想主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献2、了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写法。3、体会墨子高超的劝说艺术；感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情；培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力。 一、导入新课1、导言：今天开始我们来学习下册中的第五单元的文言文，本单元所选课文是先秦诸子散文，它们产生于春秋战国时期，当时社会发生急剧变动，针对这种情况，代表社会各阶级、阶层利益的思想家纷纷著书立说，提出了各自的思想观点和政治主张，形成了“百家争鸣”的局面。你能说出一些有代表性的流派吗（儒、道、墨、名、法、阴阳、纵横、农、杂、兵等）？由“墨家”导入课文。墨家的创始人是谁，你知道吗？2、墨子和《墨子》介绍：（1）指导学生看课文注释①（2）学生介绍自己搜集的有关信息。墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。《墨子》原有71篇，现存53篇。是中国战国时期墨家学派的著作总集。一般认为是由墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，反映了墨家的思想。墨子宣传“非攻”(反对掠夺性战争)“兼爱”(既爱自己和祖国，也爱别人和别国)等主张，反映小生产者的利益和愿望。今天我们就学习一篇选自《墨子》的文章——《公输》。（板书：《公输》）3、背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏了生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”“兼爱”等政治主张的思想基础。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚国用公输盘制造的器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻打宋国，墨子听到了消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。 二、研习课文1．整体把握，理解课文内容。（1）速读课文，借助工具书和课下注释扫清语音障碍。（2）小声阅读课文，利用工具书及参考资料，疏通文意，找出疑难问题。（3）小组合作学习，将个人的疑难问题提交小组讨论解决。教师巡视解惑。（4）全班共同解决小组中有争议的问题。（5）教师指导学生积累本课的文言知识。（教师分发文字资料，内容略） 二、研习课文2、学生轻声朗读课文，做好复述课文的准备。指名学生复述课文故事。3、要求学生一边自行默读课文，一边揣摩对话的语气、语意，体会人物的心理，感受激烈、紧张的气氛。4、教师适当指导朗读。略5、分角色朗读课文，一边朗读，一边纠正，力求读准。（叙述者、墨子、公输盘、楚惠王）请大家再大声地将课文朗读一遍，进一步理解课文的内容。 二、研习课文6、理清行文思路，整体把握文意（1）提问：本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?（2）哪句话揭示了全文的主要事件（3）公输班何许人也？楚国攻打宋国的这场战争的性质如何？（4）哪句话表现了墨子见义勇为和不辞劳苦的品质？（子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。）（5）为什么墨子从得到楚国攻宋的消息到见公输盘，中间只用“起于鲁，行十日十夜而至于郢”十二字来表达墨子为什么如此不辞劳苦？（解释“兼爱”、“非攻”（6）文中哪句话揭示了事件的结果？（（7）请以“这篇课文叙述了________的故事，表现了________”概括课文的内容。 三、精读课文（一）学习课文曲折有致的故事情节课文叙述了墨子止楚攻宋的故事，思考：如果你是墨子的话，你想怎样劝阻？（如果你遇到一个身强力壮的人无缘无故地欺负一个弱小者时，你想怎样处理？）（1）速读课文，概括出墨子劝阻楚国攻打宋国的三个步骤。（2）师生讨论，明确：第一回合是墨子使公输理屈词穷；第二回合是墨子使楚王理屈词穷；第三回合是模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。 三、精读课文（二）分析第一回合（1）墨子为何先劝公输盘？（2）墨子是如何劝说公输盘的呢?①当墨子请公输杀人时，公输作何表示？②墨子进一步说可以“献金”，采用激将法，其真正的意图是什么？③墨子怎样给予致命一击的“知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强”是在指责公输盘的不义吗？（不是，是为了防止公输盘以种种理由搪塞推托责任。）（4）“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？你能揣测他此时的心理活动吗？）（5）问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？ 三、精读课文（二）分析第二回合：墨子说服楚王的过程（1）墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？（2）墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？（3）楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻来的计划？ 三、精读课文(三)分析第三回合：楚王把攻宋的希望寄托在公输盘及其所研制的新式武器上面，那么双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？(1)“公输盘诎”说明了什么？(2)“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？(3)在危险关头，墨子有什么表现？(4)墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？(5)墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？ 四、课堂小结墨子为了实践他的主张，不辞劳苦，行十日十夜，终于制止了一场非正义的战争。他的思想和行为在当今世界依然有很强的现实意义，希望每一个同学既能从中获得热爱和平反对战争的思想，也要从文字中汲取精神的营养。