八年级下语文课件《宽容是一种爱》 (6)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《宽容是一种爱》 (6)_苏教版（2016）

学会宽容也学会爱不要听信青蛙们嘲笑蝌蚪那又黑又长的尾巴……允许蝌蚪的存在才会有夏夜的蛙声。诗歌朗诵感悟宽容 议论性散文宽容是一种爱7 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因为宽容产生的爱，更容易引起人们的共鸣。今天我们就学习肖复兴先生的一篇文章《宽容是一种爱》，了解一下作家是如何看待宽容的。 1.理清文章思路，把握文章中心论点。2.分析文章论证方法，了解小标题使用的好处，学习比喻论证的技巧。3.学会宽以待人，培养胸怀坦荡、宽厚待人的品格。（重点）（难点） 肖复兴1947年生，中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京。1968年到黑龙江生产建设兵团(现今北大荒农垦)插队，曾任《人民文学》杂志社副主编，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。作者简介 议论文的结构议论文的基本结构是提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。在这个基本结构的基础上，又可以分为两大类：①“横式”。在论证中，文章的几个层次、段落之间的关系是并列展开的。“横式”结构有三种基本类型，即“总论—分论—总论”式、“总论—分论”式、“分论—总论”式。②“纵式”。在论述中，文章的各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格要求，不能随意改动。“纵式”结构有两种类型：一种是“层层深入”式，先提出论点，而后步步深入，逐层阐发；还有一种是“起承转合”式。文体知识 一读一读字音mángzhǒngzhícāo麦芒（）摩肩接踵（）各执（）一词粗糙（）剑拔弩（）张得逞（）nǔchěng 二写一写字形记zhàng（）深suì（）liáo（）亮邃嘹账 三记一记词义1.得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。2.摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。例句：南昌新八一广场建成开放，现场摩肩接踵，万人空巷。3.各执一词：各人坚持各人的说法，不肯相让。4.虚与委蛇：对人假意敷衍应酬。委蛇，敷衍，应付。 5.势利：形容看地位、财产分别对待人的表现（含贬义）。6.剑拔弩张：形容形势紧张，一触即发。7.飞黄腾达：指官职、地位上升得很快。 导思1.本文的中心论点是什么？导思2:宽容的内涵、前提、核心是什么？导思3.文中作者告诉我们如何做到“宽容”？宽容关键词:爱 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《宽容是一种爱》朗读。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。 第二部分（3—7）：第一部分（1-2）：宽容的深层含义和价值意义。开篇点题，揭示中心论点。第三部分（8）：从对个人品格修养和世界的种种关系来谈宽容的意义作用。 本文怎样提出中心论点的？1.第四段文字运用了什么论证方法？有什么作用？结尾段运用了什么修辞方法？这句话有何深意？23 本文怎样提出中心论点的？【答案】本文以一首小诗开头，提出宽容是一种爱。1.拈连式开头 第四段文字运用了什么论证方法？有什么作用？【答案】本题运用举例论证作用分析法。举例论证。列举普鲁斯特和贝索勒的故事，普鲁斯特胜利后宽容了论敌贝索勒，凭借宽容赢得了他人的尊重，强调了允许别人反对，不计较别人的态度，而充分看待别人的长处就是宽容，增强了文章的说服力。2. 第六段文字语言富有文学色彩，含蓄生动。请试着分析。【答案】一是引用古诗词，作者引用“才下眉头，却上心头”和“抽刀断水水更流”等名句，形象生动地写出了生活中的烦恼会不断地涌来。二是运用成语，这段话连用了摩肩接踵、虚与委蛇、剑拔弩张、斤斤计较、钩心斗角等多个成语，将宽容与烦恼论述得细致入微。三是巧用修辞，语言含蓄。“即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。”这句话，将普鲁斯特的宽容比喻成深邃的湖，“充满嘹亮的蛙鸣”暗指生活中的一份美好，语言含蓄，耐人回味。3. 结尾段运用了什么修辞方法？这句话有何深意？【答案】本题运用比喻表达效果分析法。运用了比喻的修辞方法。将“宽容”比喻成“心电图”和“通行证”，作者借这一比喻告诉我们，有了宽容精神，才可能走进别人内心，获得他人理解，赢得更多朋友，世界也会因此而更加美好和谐。3 本文是如何论证“宽容是一种爱”的？【答案】本题运用议论文论证思路分析法。文章开篇引用一首小诗提出中心论点“宽容是一种爱”，进而从反面入手再次强调“宽容是一种爱”，然后列举普鲁斯特和贝索勒的故事论证了宽容的重要性，接下来从日益纷繁复杂的生活入手对宽容进行了深刻的解读，最后得出结论：用宽容付出的爱在以后的日子里一定会得到回报。5. 【难点探究】结合本文内容，请谈谈如何做到宽容。【答案】文章中写道“允许别人反对，不去计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其中的营养”“以心对心地去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些”，形象地告诉了我们如何做到宽容。生活中，宽容别人是对别人的理解,是一种放得下的大度,是一种与人为善的观念释然。人应该学会宽容。多一些宽容，就少一些心灵的隔膜;多一分宽容，就多一分理解，多一分信任，多一分友爱。1.1. 【难点探究】文章是如何运用事例论证的？除了这一事例，还能用什么事例来论证呢？【答案】第4段运用了普鲁斯特和贝索勒的事例，作为定比定律的发现者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒，论证了“允许别人反对，不去计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其中的营养”这一观点。论证这一观点的事例还有：蔺相如宽容廉颇而成就了赵国的强大；张英三尺巷的故事感动邻居；蒋琬宰相肚里能撑船的故事等。1.2. 宽容是一种爱提出论点：宽容是一种爱。分析论证总结：宽容是一幅健康的心电图，一张美好的通行证。人要有宽容精神①允许别人反对，充分看待别人的长处是一种宽容。②拥有宽容，世界会多一份美好。③用宽容付出的爱会得到回报。 本文开篇提出“宽容是一种爱”这一论点，深入地论述了“宽容是一种爱”的重要性，以及宽容的力量所产生的影响，告诉人们，要拥有一颗宽容之心，在生活中用宽容所付出的爱才能得到社会的回报。 1.思路清晰，观点明确。文章开篇引用一首小诗提出中心论点“宽容是一种爱”，进而从反面入手再次强调“宽容是一种爱”，然后列举普鲁斯特和贝索勒的故事论证了宽容的重要性，接下来从日益纷繁复杂的生活入手对宽容进行了深刻的解读，最后得出结论：用宽容付出的爱在以后的日子里一定会得到回报。全文思路清晰，观点明确，使人一目了然。 2.语言有富有文学色彩，含蓄生动。一是引用古诗词，作者引用“才下眉头，却上心头”和“抽刀断水水更流”等名句，形象生动地写出了生活中的烦恼会不断地涌来。二是运用成语，文章第⑥段连用了摩肩接踵、虚与委蛇、剑拔弩张、斤斤计较、钩心斗角等多个成语，将宽容与烦恼论述得细致入微。三是巧用修辞。“即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。”这句话，将普鲁斯特的宽容比喻成深邃的湖，“充满嘹亮的蛙鸣”暗指生活中的一份美好，语言含蓄，耐人回味。 2004年2月23日云南大学在校学生马家爵杀死同学四人,而杀人的动机和目的，仅仅只是为了打牌时同学怀疑他作弊。最后于当年4月7日马家爵被判处死刑。马家爵 国际宽容日11月16日 关于宽容的名言名句如下：人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。——弘一大师2.自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。——善棋道人3.有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——苏霍姆林斯基4.不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈5.不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫 6.度量如海涵春育，应接如流水行云。——金缨7.与人为善就是善于宽谅。──弗罗斯特8.宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。——布菜克9.遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——吴承恩10.最高贵的复仇是宽容。——雨果11.只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——斯特恩 作业：完成教材上的课后习题