人教版八年级下册物理课后作业课件-3第九章-第1节 压强

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

人教版八年级下册物理课后作业课件-3第九章-第1节 压强

中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源 第九章压强第1节 压强 夯实基础1.关于压力,下列说法正确的是()A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的大小等于物体所受的重力C.压力的作用点在受压物体上D.静止在水平面上的物体,压力和重力大小相等、方向相同,因此压力就是重力C 2.我们知道,一对作用力与反作用力总是大小相等,方向相反.如图K9-1-1所示,重25N的长方体物块甲放在水平桌面上,另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上.则下列说法正确的是()A.物块乙所受的合力为10NB.物块乙对物块甲的压力为15NC.桌面受到物块甲的压力为15ND.桌面对物块甲的支持力为35ND图K9-1-1 3.(2019贵港)在放假外出旅游时,小明发现所乘坐的汽车窗边放置有在紧急情况下使用的逃生安全锤,如图K9-1-2所示.这种逃生安全锤有一端设计成锥形,这样做的目的是通过__________受力面积的方法,从而_________压强来破坏玻璃窗逃生.(均填“增大”或“减小”)4.如图K9-1-3甲所示,用托盘秤称苹果,苹果对托盘的压力为F,请在图K9-1-3乙中画出F的示意图.图K9-1-3答图9-1-2图K9-1-2如答图9-1-2所示.减小增大 5.小强同学利用小桌、海绵及肥皂“探究影响压力作用效果的因素”,实验探究过程如图K9-1-4所示.(1)小强通过观察海绵的____________来比较压力的作用效果,这里应用的科学方法是___________.(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象,可以得到的结论:________________________________________________________________________________________.图K9-1-4凹陷程度转换法当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显 (3)比较图_______和______实验可知,压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.这里应用的科学方法是______________.(4)小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,发现无论是大块肥皂还是小块肥皂,对海绵的作用效果都与之前一样.他经过分析得到的结论是:压力的作用效果与受力面积无关.你认为小强的方法是_________(填“正确”或“错误”)的,理由是:_______________________.(5)此实验_________(填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵,原因是_______________.乙丙控制变量法错误没有控制压力大小不变不能效果不明显 6.白色感压纸受到的压强达到可测最小值时才变色,且颜色随压强变大而变深,大于可测最大值时颜色不再变深.感压纸A的规格如图K9-1-5所示.实验1:用250N的压力垂直作用在A上,受力面积为0.25cm2,此压力对A的压强为__________N/cm2.实验2:仍用250N的压力垂直作用在与A规格相同的感压纸上,要使它变色且颜色深度与实验1不同,下列哪些受力面积符合要求?__________(填序号).①2cm2②0.8cm2③0.3cm2④0.1cm2⑤0.01cm2图K9-1-51000②③ 7.(2019成都改编)歼-20是由成都飞机设计研究所设计、成都飞机工业公司制造的中国第五代隐身重型歼击机.由网络查询得到下列数据:空载质量最大飞行速度作战半径最大飞行高度17t2.8马赫2200km18500m其中,最大飞行速度2.8马赫,表示歼-20的最大飞行速度是空气中声速的2.8倍.(1)若空气中声速取340m/s,求歼-20以2马赫的速度飞行10min运动的路程.(2)若空载的歼-20停在水平地面时轮胎与地面接触的总面积为0.4m2,求地面受到的压强.(g取10N/kg)答案:(1)4.08×105m(2)4.25×105Pa 能力提升8.(2019恩施州)如图K9-1-6,某工厂用传送带传送工件,将工件(其重心为O)由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上,则传送带受到的压力F、压强p及工件受到的摩擦力f随时间变化的图象正确的是(C) 9.(2019黄石)如图9-1-7所示,有三个实心圆柱体甲、乙、丙,放在水平地面上,其中甲、乙高度相同,乙、丙的底面积相同,三者对地面的压强相等,下列判断正确的是()A.ρ甲=ρ乙>ρ丙B.ρ甲=ρ乙=ρ丙C.m甲=m乙>m丙D.m甲=m乙>m丙A 10.如图K9-1-8所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上,已知正方体铁块A最重,圆柱体铁块C的底面积最小.哪个铁块对桌面的压强最大呢?同学们提出了以下三种猜想:猜想一:正方体铁块A最重,所以它对桌面的压强最大.猜想二:圆柱体铁块C的底面积最小,所以它对桌面的压强最大.猜想三:三铁块的高度相同,所以它们对桌面的压强相等. (1)以图中长方体铁块B为研究对象,推导它对桌面的压强大小的表达式,根据表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的.(已知铁的密度为ρ,长方体铁块的高度为h,底面积为S)压强表达式的推导:p=___________________________.(2)分析判断:由上面压强的表达式可知,铁块对桌面的压强只与___________________有关,所以猜想______是正确的.铁块的高度和密度三
查看更多

相关文章

您可能关注的文档