最新部编版八年级下册道德与法治课堂教学课件（全册）

最新部编版八年级下册道德与法治课堂教学课件（全册）

第一课维护宪法权威第一单元坚持宪法至上八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第1课时公民权利的保障书人教部编版初中道德与法治精品课件设计 八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：可以做什么；必须做什么；应当做什么；不应当做什么。新课导入人教部编版初中道德与法治精品课件设计 今天，我们来继续学习国家的根本大法——宪法的相关知识。你知道国家宪法日是哪一天吗？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验1）有哪些场所悬挂国徽呢？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？《行走的国徽》3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？【提示】我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、国家权力属于人民我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。1.我国宪法的基本原则是什么？2.宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 宪法1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。2）规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。5）规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动等等。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享公民可以通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？【提示】途径包括选举、投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批评、建议、通过平面媒体和网络讨论国家政务等等。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 相关链接我国宪法规定的公民基本权利非常广泛。宗教信仰自由政治权利和自由文化教育权利和自由人身自由人教部编版初中道德与法治精品课件设计 P5：在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案，在全国政协委员的指导下，经过不断的修改和完善，最终形成能够提交政协会议的正式提案。【提示】作为中学生我们也要积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？探究与分享人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、国家尊重和保障人权探究与分享发展义务教育提供营养午餐开办农家书屋开展再就业培训人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？【提示】图1—。2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。【提示】举例说明，言之有理即可。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 全民纳入医疗保险体系和社会保障制度国家改善公民生存与发展状况的实例人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。1.人权的实质内容和目标是什么?人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.为什么说在我国人权的主体和人权的内容非常广泛？人权主体我国公民外国人保护个人保护群体人权内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 3.我国是如何尊重和保障人权的？（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P8：2016年9月29日，国务院发布《关于加快推进“互联网+政务服务”工作的指导意见》，要求推进服务事项网上办理……做到政务服务事项“应上尽上、全程在线”。【提示】是的，这一举措是行政机关尊重和保障人权，坚持依宪执政、依法执政、简政放权的具体体现。对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P8：人民法院在审理案件过程中考虑到原告柯先生的实际困难，积极与被告沟通，前往柯先生住地开庭，促成双方当事人和解。【提示】法院的做法有利于尊重和保障人权，依照宪法和法律规定，保障公民合法权益。人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 拓展空间人民日报：中国贡献脱贫奇迹世界称羡在中共十九大即将召开之际，恰逢10月17日第25个国际消除贫困日（同时也是中国第4个国家扶贫日）到来。很多国际机构、国际组织纷纷对中国减贫事业所作的贡献给予高度评价。“我认为中国减贫的成就是人类历史上最伟大的历史事件之一。世界极端贫困人口从40%下降至现在的10%，大多数贡献来自中国，因此我们一直在努力学习中国减贫的经验。中国的减贫努力具有历史意义。”在今年国际货币基金组织和世界银行年会期间，世界银行行长金墉如是说。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 依据《中国扶贫开发报告2016》数据，从1981年至2012年，中国贫困人口减少了7.9亿，占全球减少贫困人口的71.82%。由于中国的贡献，全球人类发展指数提前2年多达到2014年的水平。2015年7月6日联合国发布的《2015年千年发展目标报告》显示，中国极端贫困人口比例2014年下降到4.2%，中国成为世界上减贫人口最多的国家，也是世界上率先完成联合国千年发展目标的国家。过去5年，中国有5564万人摆脱贫困，相当于平均每3秒就有一人跨过贫困线。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 国家为什么大力开展扶贫工作？你认为国家应该如何帮助贫困人群？【提示】人权的实质内容是人的自由、平等的生存和发展，开展扶贫工作就是在尊重和保障人权；帮助贫困人群：结合实际情况具体问题具体分析。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.欣赏漫画《幸福网事》。漫画反映了（　　）随堂演练√①人民是国家的主人②在我国，公民和人民的范围是一致的③我国是人民当家做主的国家④法律确认、保障公民的权利A.①②③B.①③④C.②④D.①③人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.我国宪法规定了公民享有平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济文化权利等基本权利。这说明（）A.宪法规定国家生活中的根本问题B.宪法是全体公民的最高行为准则C.宪法是公民权利的保障书D.宪法具有最高的法律效力√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第一课维护宪法权威第一单元坚持宪法至上八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第2课时治国安邦的总章程人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课导入点击图片播放《身边的国家机构》人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验请谈谈你对碑文的理解。三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!人教部编版初中道德与法治精品课件设计 此碑文中的“三年以来”是指解放战争时期（1946—1949）；“三十年以来”是指以五四运动起点的新民主主义革命时期（1919—1949），标志着新民主主义革命开始；“上溯到一千八百四十年”是指以鸦片战争为起点的整个民主革命时期（1840—1949），1840年的鸦片战争是中国受侵略的开始，中国从此弥漫着滚滚硝烟，逐步沦为半殖民地半封建国家。碑文告诉我们，这三个时间段中，都有中国爱国志士的不屈抗争，这些爱国志士都是我们应该永远纪念的民族英雄。可见，人民英雄纪念碑是我们中华民族的丰碑，它记录着我们中华民族的荣与辱。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 思考：新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？中国人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行使国家权力的？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新中国成立后，人民是通过宪法以法律的形式确认奋斗成果的。设立人民代表大会，使之成为人民行使国家权力的机关；全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；国家行政机关、审判机关、检查机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、组织国家机构（1）宪法明确各级国家机关的产生。我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。1.宪法组织国家机构表现在哪些方面？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人民代表大会人民国家的一切权力属于人民选举代表组成产生对其负责人民政府人民法院人民检察院监督人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一届全国人大一次会议表决通过《中华人民共和国宪法》刘少奇作宪法草案的政治报告会议通过共和国宪法人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1954年9月15日下午三时，中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议，在北京中南海怀仁堂隆重开幕。大会在毛泽东主持下，有制定宪法和几个重要法律等议程。大会于9月20日，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共国宪法》。出席会议代表1197人，投票1197张，同意票1197张。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （2）宪法授予国家机构特定职权。宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。（3）宪法明确国家机构的民主集中制原则。我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”人教部编版初中道德与法治精品课件设计 我国《宪法》第六十六条规定：“全国人民代表大会常务委员会每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，它行使职权到下届全国人民代表大会选出新的常务委员会为止。委员长、副委员长连续任职不得超过两届。”根据此法条可以看出：全国人民代表大会常务委员会每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，每届任期五年。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。（2）在中央与地方国家机构关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。（3）在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。2.我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、规范权力运行探究与分享1）跟同学交流一下你对下边漫画寓意的理解。公章表示：笼子表示：阳光表示：公开透明和接受监督2）漫画寓意:权力制度【提示】权力的行使要受制度约束，并接受监督。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。1.为什么要规范权力运行？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 这一案例告诉我们什国家机关工作人员应该如何正确行使职权？点击图片播放【提示】国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任探究与分享人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P16：某县根据国家有关惠民政策，开展家电以旧换新工作。李某具体负责审查商家资格，并对各家承办网点上报的补贴申报资料进行审查核对。由于李某审核不细致……李某因玩忽职守罪被追究刑事责任。【提示】权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。请你谈谈这一案例的看法。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.为什么要规范权力运行？（1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。（2）对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推倭。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P16：在学习“规范权力运行”时，中学生小康分享了作为区公安局副局长的爸爸遇到的一个案件，大家各抒己见。【提示】国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。如果你是小康，你会怎么回答？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （3）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。（4）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 赵作海案点击图片播放议一议人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.我国宪法明确了人民行使国家权力的基本途径和形式，下列关于人民、人民代表和人民代表大会的关系论述正确的是（）①广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会②广大代表对人民负责，受人民监督③人民代表通过人民代表大会行使管理国家和社会各项事务的权利④人民掌握政权，人民代表行使检查权，人民代表大会行使审判权，三者既有分工又有合作A.①②③B.②③C.②③④D.①②③④随堂演练√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.漫画《回扣》反映了某些不良社会现实，青少年对这种行为应该（）①向检察机关监督举报②我们无权干涉③向有关部门提出申诉或者检举④行使自己的监督权A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第二课保障宪法实施第一单元坚持宪法至上八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第1课时坚持依宪治国人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课导入点击图片播放宪法简介人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验作为中国公民，你对国家了解多少？请从以下几方面来谈一谈。中华人民共和国全国人民代表大会中国人民政治协商会议人民代表大会制度人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、根本的活动准则1.我国宪法的构成有哪些？宪法序言第一章总纲第二章公民的基本权利和义务第三章国家机构第四章国旗、国歌、国徽、首都人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？【提示】宪法是人民意志的集中体现。1982年底，五届全国人大五次会议在北京举行。会议修改通过了《中华人民共和国宪法》。图为人大代表表决通过场景。图片来源：国家博物馆《复兴之路》展览人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.我国宪法规定的主要内容有哪些？（1）我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。（2）宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 权利义务人教部编版初中道德与法治精品课件设计 点击图片播放普及宪法知识增强宪法意识人教部编版初中道德与法治精品课件设计 3.如何认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则？（1）宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。（2）宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。（3）如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 点击图片播放宪法权威人教部编版初中道德与法治精品课件设计 4.如何认识中国共产党必须以宪法为根本活动准则？中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、最高的法律效力探究与分享1）请将你所了解的一部法律的名称及其规定的主要内容填写在适当位置。2）从这些“对话”中，你能看出哪部法律处于最高的法律地位？为什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】宪法,是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。刑事诉讼法环境保护法刑法民法通则立法法物权法婚姻法宪法地位人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享填写下表，说明宪法与其他法律关系。我国宪法规定的公民基本权利其他法律的相关规定选举权和被选举权人身自由不受侵犯合法的私有财产不受侵犯受教育权利选举法规定了选举人和被选举人条件。刑事诉讼法规定了拘留、逮捕的条件，刑法规定了侵犯公民人身权罪。民法总则规定了物权、债权。刑法规定了侵犯财产罪。义务教育法保证适龄儿童、少年受教育的权利。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.如何理解宪法具有最高的法律效力？（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。（2）宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 母法子法人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格？【提示】严格的制定和修改程序，使宪法内容具有更广泛的民意基础，保障宪法长期稳定性。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。（4）宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 拓展空间《宪法》第二章权利与义务（节选）第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第四十五条中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第四十九条婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。夫妻双方有实行计划生育的义务。父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.每周一学校的周会上，同学们伴随着冉冉升起的国旗高唱着国歌。但你是否可知道国旗国歌国徽首都只能由（　　）规定。A.刑法B.宪法C.民法通则D.民事诉讼法随堂演练√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.我国实施50多年的劳动教养制度，因违反宪法，中共十八届三中全会通过决定，提出废止。随后，国家将启动相关法律程序。这表明（　）①宪法具有最高的法律效力②任何法律不得同宪法相抵触，否则无效③在我国，中国共产党享有最高立法权④普通法律是宪法的立法基础A.①②B.①③④C.②④D.①②④√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第二课保障宪法实施第一单元坚持宪法至上八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第2课时加强宪法监督人教部编版初中道德与法治精品课件设计 “强势监督”是对权力的警示新课导入点击图片播放人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？P25：某市政府《关于贯彻城市规划法执法检查整改情况的报告》经市人大常委会组成人员审议后，未获通过……【提示】表明市政府受市人大常委会的监督；说明权利行使需要接受监督。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、监督权力行使权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。1.权力的行使为什么需要监督？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 漳州市人大首次专题询问直面药品监管赤水镇人大主席团听取和审议政府上半年工作专项报告人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。（2）全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作。2.如何监督权力的行使？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享本案中全国人大常委会行使了什么职权？【提示】本案中全国人大常委会行使了监督宪法实施的职权。潘某骑行的电动车因违反《杭州市道路交通安全管理条例》被扣留。潘某认为该条例违反了行政强制法等有关法律规定并致信全国人大常委会法制工作委员会，建议审查该条例……人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、增强宪法意识增强宪法意识对国家公职人员来说尤为重要。设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。1.增强宪法意识对国家公职人员的要求是什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 国家通过各种途径，开展各种活动，增强人们的宪法意识。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享姥姥信基督教宪法第三十六条　中华人民共和国公民有宗教信仰自由。爸爸每周休息两天宪法第四十三条　中华人民共和国劳动者有休息的权利。隔壁邻居奶奶每月领低保生活宪法第四十五条　中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。对照宪法文本，根据实际情况，填充内容。你能得出什么结论？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）学习宪法：我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，还要在理解我国宪法主要内容的基础上，着重领会宪法原则和精神，同时，还应积极参与宪法宣传活动，让宪法走近群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。2.增强宪法意识对我们每个人的要求是什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 宪法宣传沙画点击图片播放人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （2）认同宪法：我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。（3）践行宪法：我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。【提示】（1）严肃认真地参加升国旗、唱国歌等仪式；（2）学习宪法律知识，参加普法宣传；（3）同违反宪法的行为作斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严……人教部编版初中道德与法治精品课件设计 宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。3.为什么要推动宪法实施？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 拓展空间65字宪法宣誓誓词我宣誓，拥护中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行宪法职责，恪尽职守、廉洁奉公，忠于祖国、忠于人民，自觉接受监督，为中国特色社会主义伟大事业努力奋斗!人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.在我国，宪法和法律赋予公民享有监督权。下列做法中属于正确行使监督权的是()①小东向媒体反映某网吧有未成年人学生出入②小明向当地环保部门反映某化工企业偷排污水③小阳在小区橱窗内张贴“广场舞”扰民的大字报④小亮向人大代表反映校门口长期存在的交通拥堵问题A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④随堂演练√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.2016年12月4日，“五四宪法”历史资料陈列馆在浙江省杭州市开馆。设立“五四宪法”历史资料陈列馆（　　）①是深入开展宪法宣传教育的唯一途径②有利于形成尊法学法守法用法的氛围③有利于普及宪法知识、增强宪法意识④有利于弘扬宪法精神、推动宪法实施A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第三课公民权利第二单元理解权利义务八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第1课时公民基本权利人教部编版初中道德与法治精品课件设计 中国传统政治和儒家礼法体系中只有“子民”、“臣民”，而无现代意义上的公民。中华人民共和国成立后尤其是改革开放以来，我国公民权利意识逐步觉醒，从无到有从弱到强，其发展进步态势是有目共睹的。那么，我们究竟拥有哪些公民权利、应如何正确行使和维护这些权利呢？新课导入人教部编版初中道德与法治精品课件设计 我国古代中央政治制度演变君臣关系人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基本权利？P32：早上，小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县人大代表，已退休领取养老金的爷爷奶奶去公园散步，小云去上学。小云上学，体现她享有受教育权；妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权；爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、政治权利和自由公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。1.我国公民享有哪些政治权利和自由？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享1）公民享有选举权需要哪些条件？2）你心目中的人大代表是什么样的？P33：小岩爸爸参加新一届区人大代表选举。小岩和爸爸就有关选举投票说出了各自的想法。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 年满18岁公民民族不分种族性别职业家庭出身宗教信仰教育程度财产状况居住期限公民享有选举权的条件人教部编版初中道德与法治精品课件设计 我心目中的人大代表万事民为先……对人民有感情亲民、爱民代表选民的心声关心选民的疾苦维护选民利益办实事、办好事有真本领人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）年满十八周岁的公民、不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（2）公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。2.我国公民政治权利和自由的内容有哪些？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （3）公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 真实举报受保护诬告陷害要担责（一）举报内容歪曲事实如何处理？《中国共产党纪律检查机关控告申诉工作条例》第三十三条规定：如属诬告，必须对诬告者追究责任，严肃处理。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （二）举报人担心泄露个人隐私怎么办？请不用担心！为了保护举报人，纪检监察机关对举报人的姓名、电话、工作单位、家庭住址等个人信息及举报内容严格保密。严禁将举报材料转给被举报人。对泄露秘密的，将追究责任，严肃处理。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、人身自由（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。（2）地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。1.人身自由的含义及地位是什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？P35：严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。【提示】违法；人身自由、人格尊严、住宅均受到了侵犯。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）人身自由不受侵犯：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。（2）人格尊严不受侵犯：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。2.我国人身不受非法侵犯的自由的内容有哪些？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 据最高检刑事申诉检察厅有关负责人介绍，国家赔偿法第三十三条规定：“侵犯公民人身自由的，每日赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算。”人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （3）住宅不受侵犯：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。（4）通信自由和通信秘密受法律保护：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 上述行为是否合法？请简要说说理由。生活中会有这样的现象：未经同意，老师拆看学生的信件，父母拆看子女的信件，领导检查下级的信件。拆看信件者均认为自己有教育或管理的权利。【提示】不合法，我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 三、社会经济与文化教育权利探究与分享P37：警察小郑为追赶街头抢包飞奔的男子，亮出警察证，临时借用过路的摩托车并成功抓获抢包人……警察征用摩托车的行为涉及对公民的哪项基本权利？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】对公民财产权进行了限制；《中华人民共和国人民警察法》第十三条　公安机关的人民警察因履行职责的紧急需要、经出示相应证件，可以优先乘坐公共交通工具，遇交通阻碍时，优先通行。公安机关因侦查犯罪的需要，必要时，按照国家有关规定，可以优先使用机关、团体、企业事业组织和个人的交通工具、通信工具、场地和建筑物，用后应当及时归还，并支付适当费用；造成损失的，应当赔偿。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）财产权。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获取收益和进行处分。（2）劳动权。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。（3）物质帮助权。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。1.我国公民享有哪些社会经济权利？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1）平等就业的权利；2）选择职业的权利；3）取得劳动报酬的权利；4）休息休假的权利；5）获得劳动安全卫生保护的权利；6）接受职业技能培训的权利；7）享受社会保险和福利的权利；8）提请劳动争议处理的权利以；9）法律规定的其他劳动权利。劳动权的内容人教部编版初中道德与法治精品课件设计 物质帮权人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享1）从三位同学的对话中，你得到了哪些信息？P37—38：2016年8月，教育部发布《国家学生资助政策体系简介》。资助政策中提到：教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本政策。三位同学对此发表各自的看法……【提示】学生营养改善计划；义务教育全免学杂费、免费提供教科书；学生领取生活补助费等。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2）请你和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？【提示】百年大计，教育为先；人才兴则民族兴，人才强则民族强；科技是第一生产力等等。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）受教育权。公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。（2）文化权利。公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创造的自由和其他文化活动的自由。2.我国公民享有哪些文化教育权利？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 动画宣传片之“什么是受教育权？点击图片播放人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享国家通过各种方式促进科学文化事业的发展，鼓励和帮助公民进行科学文化活动。《大漠昭君》剧照（内蒙古文化事业发展呈现繁荣景象）人教部编版初中道德与法治精品课件设计 文艺工作者送演出到基层（鄂尔多斯日报）南京举办2017创意文化产业发展工作推进会未来将打造10个特色品牌人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.下列选项中不能体现国家用立法来保障公民权利的是（）A.《劳动法》—劳动人民的权利B.《消费者权益保护法》—消费者的权利C.《合同法》—劳动合同的权利D.《刑法》—犯罪分子的权利随堂演练√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.公安机关在进行逮捕时，必须依据相关机关签发的逮捕证才能进行。这是因为（）①不按照法定程序行使国家权力，都是违法行为②国家权力必须严格按照法定的途径和方式进行③为了震慑违法犯罪分子④是宪法规定的具体内容A.①②B.③④C.①③D.①④√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第三课公民权利第二单元理解权利义务八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第2课时依法行使权利人教部编版初中道德与法治精品课件设计 北京晨报：禁设游人止步也是划清权利界限新课导入点击图片播放人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验P40：晓明妈妈在网上购买了一套座椅按摩垫，一直没有收到货，随后向消费者协会投诉，经调查调解，该公司返还货款并给予晓明妈妈赔偿。在消费过程中你是如何维护自己权益的？【提示】以下四点可供参考：1）明白自己的权利；2）不忘索要发票；3）牢记维权时限；4）运用维权渠道。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、行使权利有界限（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。1.行使权利不能超越界限的原因是什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 谁给你的权利！滥用远光灯在路上杀人！点击图片播放人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享甲队球迷的行为可能造成哪些危害？【提示】个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。甲队球迷的行为不仅会影响球队比赛，还可能会造成人身伤害。P41：某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。比赛期间，甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物、挥拳相向，现场一片混乱……人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。（2）每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。2.行使权利不能超越哪些界限？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享不得用言论进行反革命宣传、反革命煽动；不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动；不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员；任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动；……查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、维护权利守程序（1）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（2）遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。（3）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。1.公民行使权利为什么要依照法定程序？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P42：张某和村民、厂家的纠纷张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？张某村民厂家要求厂家承担赔偿责任出苗缺行，要求赔偿不同意赔偿村民的相关损失为村民播种，收取费用【提示】可以通过包括协商、调解、仲裁和诉讼等方式解决；诉讼的方式比较合适。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 协商2.公民维护权利的方式有哪些？一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 调解调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P42：小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。经街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解后双方得到满意的解决。请你说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势。【提示】一是便民性；二是主动性；三是亲和性；四是低耗性；五是和谐性。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 仲裁公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 诉讼公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起民事诉讼；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起刑事自诉；公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 小刘在我市某商场买了一双名牌运动鞋。两天后，发现这双鞋有严重的质量问题，于是小刘找到该商场负责人进行协商，要求退货并给予一定的赔偿。由于协商不成，小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂。请对消费者小刘的维权途径进行简要评析。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 小刘通过与商家协商的途径来维护自己的合法权益，是正确的；小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂，是错误的；因为①任何公民必须采取合法的方式来维护自己的合法权益；②公民在维护自身合法权利时，不得损害他人的合法权利；③小刘在与商家协商不成的情况下，应该通过调节、申诉、仲裁、诉讼等其他合法途径来维护自己的合法权益。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.下列公民基本权利分类与公民基本权利对应关系错误的一组是（　　）A．政治权利与自由--选举权与被选举权B．人身自由权利--人格尊严不受侵犯C．社会经济权利--劳动者的休息权D．社会生活权利--财产权和财产继承权随堂演练√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.广场舞扰民，业主们以“高音炮”还击告诫我们（）①公民行使权利不受任何限制②公民在行使权利时要尊重他人权利③公民要以合法方式行使权利④纯属个人行为，他人无权干涉A.①③B.②③C.①②D.③④√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第四课公民义务第二单元理解权利义务八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第1课时公民基本义务人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课导入作为公民，我们依法享有权利，也应该依法履行义务。如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。那么，你知道公民必须履行哪些基本义务吗？你如何理解权利与义务的关系？如果拒绝履行义务，将要承担怎样的法律责任呢？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验图片中公民的行为体现了哪些公民义务？履行受教育义务维护民族团结的义务人教部编版初中道德与法治精品课件设计 依法服兵役的义务依法纳税的义务人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、遵守宪法法律（1）必要性：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律尊严是公民对国家和社会应尽的职责。遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。（2）具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。1.遵守宪法法律的必要性和具体表现。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 点击图片播放游客九类行为将纳入“旅游不文明行为记录”游客“黑名单”制约任性游人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【旅游者必读】中国公民旅游文明行为公约（节选）一、维护环境卫生；二、遵守公共秩序；三、保护生态环境；四、保护文物古迹；五、爱惜公共设施；六、尊重别人权利；七、讲究以礼待人；八、提倡健康娱乐。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。（2）自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。2.遵守宪法法律要求我们怎么做？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、维护国家利益把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。1.怎样维护国家统一和全国各民族团结？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。郑成功收复台湾左宗棠收复新疆刘伯承与彝族首领小叶丹“歃血为盟”唐朝文成公主与吐蕃松赞干布通婚人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。（2）维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。（3）维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。2.维护国家安全、荣誉和利益的内容分别有哪些？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 我们希望在你我之间建立起一座文化的桥梁。我们想向你们诉说真情实意，相信我，这座桥梁从来没有像现在这般如此地被需要。全世界的中国留学生感觉很痛，我们的感情受到了伤害，但是我们不怪法国人民，因为造成这样结果的责任人不是你们，而是一些不负责任的媒体和职业煽动家。来中国吧！来看看一个真实的，完整的中国，一个很多西方媒体不会展现给你们的中国！“支持北京奥运，反对媒体不公”万人集会——留学生李洹法文演讲译文（节选）人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享请你查阅国家安全法相关规定，完成下面的内容。履行国家安全义务，我们应该做到：遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；及时报告危害国家安全活动的线索；如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；为国家安全工作提供便利条件或者其他协助；保守所知悉的国家秘密……人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第三条 国家安全工作应当坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路。第十七条 国家加强边防、海防和空防建设，采取一切必要的防卫和管控措施，保卫领陆、内水、领海和领空安全，维护国家领土主权和海洋权益。国家安全法（节选）人教部编版初中道德与法治精品课件设计 三、依法服兵役点击图片播放2017年征兵宣传片（央视）人教部编版初中道德与法治精品课件设计 P48：从王凯的故事里，你体悟到公民依法服兵役有何重要意义？探究与分享【提示】保卫国家、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。公民为什么要依法服兵役？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。探究与分享P49：张某、卢某、孙某三人应征入伍。因怕苦怕累、不愿受部队纪律约束，三人以各种理由企图逃避服兵役。经相关人员教育劝说无效后，当地政府依据兵役法和征兵工作条例等法律法规对这三个人作出相应处罚。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】我国现行的《兵役法》设专章规定了违反兵役行为的惩处办法。其中第66条规定公民的违法行为有3种：一是有服兵役义务的公民拒绝、逃避兵役登记和体格检查的；二是应征公民拒绝、逃避征集服现役的；三是预备役人员拒绝、逃避参加军事训练和执行军事勤务的。兵役机关和当地政府的做法是依照宪法和法律行使权力。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 四、依法纳税李某不申报纳税的行为有什么危害？探究与分享P50：开餐馆的李某因据不申报纳税，年底，被税务机关作出补缴税款、加收滞纳金并处以罚款的决定。【提示】税收是国家财政收入的主要来源，不申报纳税会导致国家财政收入减少。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。1.公民为什么履行依法纳税的义务？2.违法税法的行为有哪些？任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 你赞同哪种观点？请说明理由。探究与分享国家为了维持其运转以及为社会提供公共服务，由专门机构依法对纳税人强制和无偿征收税款。我是学生，税收与我无关。税收关系到你我他。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】赞成第二种观点：在我国现有税法规定的范围内，不一定每个公民都是直接的纳税人，但人人都是商品和劳务的消费者，因而都是实际的负税人，都为增加国家财政收入作出了贡献；中学生是家庭的一员，有责任督促家庭成员自觉纳税。从消费的角度来讲，中学生享受国家财政提供的社会服务，税收的多少，同中学生息息相关。中国税务人教部编版初中道德与法治精品课件设计 拓展空间公民基本义务知识竞赛1）下列关于遵守宪法和法律的说法中，哪一项是正确的？A.我们每个人必须要遵守宪法和法律。B.因为宪法是国家的根本大法，所以我们只需要遵守宪法就可以了，不需要遵守法律。C.宪法离我们的生活太遥远，跟我们不发生关系，我们只需要遵守法律就可以了。D.遵守宪法和法律是成年人的事情，小学生只要遵守学校和班级的规定就可以了。A人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2）父母遗弃未成年子女的行为，违反了《宪法》规定的什么义务（）？A.抚养教育未成年子女的义务B.劳动的义务C.计划生育的义务D.受教育的义务3）我国《宪法》明确规定，中华人民共和国公民有（）的权利和义务。A.受教育B.计划生育C.纳税D.选举4）以下选项中，不属于公民权利的是（）。A.服兵役B.选举权C.被选举权D.休息权AAA人教部编版初中道德与法治精品课件设计 5）针对众多商户偷税漏税的现象，小明觉得很气愤，因为纳税是公民的神圣（）。A.权利和义务B.权力C.权利D.义务6）根据《宪法》规定，履行计划生育义务的主体是（）。A.丈夫B.夫妻双方C.妻子D.以上都不对7）下列选项中哪一个既是我国公民的基本权利，同时也是我国公民的基本义务（）？A.劳动B.休息C.选举D.被选举8）义务教育在我国有着非常重要的地位，下列不属于义务教育特征的是（）？A.强制性B.统一性C.公益性D.营利性DBAD人教部编版初中道德与法治精品课件设计 9）维护国家的安全、荣誉和利益是我国公民的（）。A.义务B.终极目的C.权利D.唯一使命10）根据《保守国家秘密法》的相关规定，全体公民都有保守（）的义务。A.社会习俗B.国家秘密C.个人秘密D.家庭秘密AB人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.市民小李知悉一些国家安全工作的国家秘密，对这些秘密小李（）。A.应当保密B.应当向社会公开C.可以提供给任何人D.可以告知外国的机构、组织随堂演练√2.中华人民共和国公民有维护祖国的安全的义务，《国家安全法》规定的国家安全教育日是每年的（）。A.8月1日B.10月1日C.4月15日D.7月23日√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第四课公民义务第二单元理解权利义务八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第2课时依法履行义务人教部编版初中道德与法治精品课件设计 了解了宪法和法律规定的公民的基本义务，那么作为公民该如何履行自己的义务呢？新课导入商家未履行义务团购网站自行垫付赔款点击图片播放人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验1）列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。受教育权【提示】需要老师的辛勤付出。【提示】需要国家和社会各界爱心人士的帮助。获得帮助权人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】既锻炼了自己又美丽的校园。2）列出一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。劳动义务【提示】既是对自己的约束也有利于校园和谐发展。遵守学生行为规范人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、权利义务一致（1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。1.公民权利与义务的关系是怎样的？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说明你的看法。1.权利和义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。2.权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】观点1是正确的，观点2是错误的。公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。（3）公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享结合上面两幅图，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。【提示】我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、法定义务须履行探究与分享P53：小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡到钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬”。归还失物能否索要报酬？请谈谈的你的看法，与大家分享。【提示】从道德的角度看，拾金不昧是中华民族的传统美德，作为公民应该自觉弘扬中华民族的传统美德；从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义务，作为公民应该自觉履行。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。（2）重要性：自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。1.法定义务的含义和履行法定义务的重要性是什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享我国法律要求公民必须作出的行为还有：1）必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；2）维护祖国安全、荣誉和利益的行为；3）劳动的义务；4）保卫祖国、抵抗侵略、依法服兵役和参加民兵组织；5）夫妻双方有义务实行计划生育，父母有义务抚养教育未成年子女，成年子女有义务赡养扶助父母等。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做。我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。（2）我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。2.履行法定义务的要求有哪些？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 捡到失物勒索百万巨款终被擒点击图片播放人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P55：小斌等几名15岁的学生多次使用不正当手段抢劫其他未成年人财物，后经抓获审理，小斌等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的警示？【提示】我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 三、违反义务须担责（1）在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。（2）公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。违反义务须承担什么责任？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P57：小成的爸爸承担的是什么性质的法律责任？【提示】违反行政法律，应当依法承担行政责任。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 P57：金某应依法承担什么性质的法律责任？【提示】违反刑事法律，应当承担刑事责任。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 方法与技能模拟法庭流程1）书记员核对当事人情况；2）书记员宣布起立，法官进入；3）法官介绍案件基本情况(合议庭组成，原被告，案由等)；4）原告宣读起诉书，从诉讼请求开始读；5）被告宣读答辩意见；6）法官可以提问，归纳辩论焦点；7）法庭调查，证据交换:原告出示第一组证据，说明证明内容，传递给被告质证，被告发表质证意见(一般从证据真实性和证明内容两方面说，比如真实性无异议，但所证明内容有异议之类的)。然后第二组，然后被告出示；8）法庭辩论，原告先说，被告后说，主要是对有争议的事实进行说明；9)法官询问要不要调解，不调就判了。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.下列关于权利和义务的说法，不正确的是（）。A.不能只享有权利不承担义务B.权利和义务是两个截然不同的概念，二者之间没有任何的关系C.权利和义务是相互依存的D.有权利则必有义务随堂演练√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.下列选项中哪一个既是我国公民的基本权利，同时也是我国公民的基本义务？A.劳动B.休息C.选举D.被选举√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第五课我国基本制度第三单元人民当家作主八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第1课时基本经济制度人教部编版初中道德与法治精品课件设计 资产阶级社会的症结正是在于，对生产自始就不存在有意识的社会调节。合理的东西和自然必需的东西都只是作为盲目起作用的平均数而实现的。——马克思说市场经济只是限于资本主义社会，这肯定是不正确的。市场经济，在封建社会时期就有了萌芽，社会主义也可以搞市场经济。——邓小平新课导入人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验以下哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？自营餐馆开餐馆，属于非公有制经济；人教部编版初中道德与法治精品课件设计 国有企业技术人员外资企业在国有企业上班属于公有制经济，在外资企业工作属于非公有制经济人教部编版初中道德与法治精品课件设计 务农建筑公司在私人建筑公司上班属于非公有制经济，在家乡村办企业上班属于公有制经济。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、公有制为主体我国正处于社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。1.我国现阶段的基本经济制度是什么？（1）地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。（2）成分：现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。2.公有制经济的地位和成分。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P61：2016年8月16日，我国完全自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”成功发射升空，实现国家信息安全和信息技术水平跨越式提升……【提示】量子科学实验卫星是前瞻性战略性产业，由国家出资研制有利于发展、壮大国有经济。我国为什么要由国家出资研制量子科学实验卫星？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济的主导力量。发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。国家保障国有经济的巩固和发展。3.国有经济的地位和作用以及国家采取的政策。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域国防工业航空工业人教部编版初中道德与法治精品课件设计 三北防护林三峡大坝人教部编版初中道德与法治精品课件设计 大亚湾核电站石油化工人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享你是否知道一些经济发展的故事？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 华西村又称“中国第一村”。始终坚持走共同富裕的道路不动摇。目前，村民家家住400到600平方米的别墅，有100到1000万的资产，有1到3辆小汽车。全村还建有塔群、隧道、龙西湖、桥文化、天安门、山海关、世界公园、农民公园、以及百米金塔、千米长龙、万米长廊、万米长城等80多个旅游景点。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。4.集体经济的地位和作用以及国家采取的政策。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。非公有制经济的作用和国家采取的政策。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、多种所有制经济共同发展探究与分享P62:请你结合我国某著名私营企业（全球领先的信息与通信技术解决方案供应商）案例，分析私营经济发展有哪些重要意义。【提示】提供就业；促进技术创新；支撑经济增长；增加税收等。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 网易云&IT桔子：2017互联网创业群体调查报告（节选）2017年的创业方向更加分散：电商/O2O、文化娱乐依旧是热门行业，企业服务、云计算/大数据/人工智能相关领域开始热门，有增多趋势。创业公司在地点分布上，北上广占比62%，相比3年前的72%、73%、69%继续下滑中，创业的种子正在遍地开花，投资数量从2016年开始持续下降，而获投金额却在增长，单一事件平均融资额相比2016年增长40%。新成立公司数量在2015年达到近五年高峰，2016年开始下降，2017年截至9月份数量不到最高峰时期的四分之一。这说明这两年创业热情有所下降，创业公司数量减少。创业就像打怪升级。对于创业公司来说，先生存，后发展，持续活下去是永远的挑战。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.现阶段，我国社会主义公有制经济包括（）。①国有经济②集体经济③外资经济④混合所有制经济中的国有成份和集体成份⑤私营经济⑥混合所有制经济①②④⑥B.①②③⑤C.①②④D.①②③随堂演练√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.下图《国有经济在一些重点行业所占的比重》中的数据说明（）A.国有经济就是公有制经济B.国有经济体现着共同致富的原则C.国有经济是我国国民经济的主导力量D.国有经济可以增加公共财富和国家税收√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第五课我国基本制度第三单元人民当家作主八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第2课时根本政治制度人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课导入第十二届全国人民代表大会第五次会议点击图片播放人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验从十二届全国人大一次会议议程中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？十二届全国人大一次会议的主要议程听取和审议国务院政府工作报告审查和批准国民经济和社会发展计划和执行情况听取和审议国务院机构改革和职能转变方案听取和审议全国人大常委会工作报告、最高人民法院工作报告等选举和产生新一届国家领导人人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】国家的一切权力属于人民；由全国人民代表大会产生国家行政机关（国务院）、审判机关（最高人民法院）、检察机关（最高人民检察院），对全国人民代表大会负责，受全国人民代表大会监督；实行民主集中制，国家的重大问题经全国人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、人民代表大会制度是我国的根本政治制度（1）地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（2）基本内容：①国家的一切权力属于人民。②选出代表组成各级人民代表大会作为国家权力机关。③产生各种国家机关，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。④实行民主集中制。1.人民代表大会制度的地位及基本内容是什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人民大会堂东门万人会堂人教部编版初中道德与法治精品课件设计 宴会厅，能容纳500桌（5000人）用餐大会堂一角人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用？P65：一些人大代表在不断深入基层调研的基础上，从2003年起陆续提交多项建议，建议实行义务教育免费，这些建议引起政府重视；2007年，全国农村义务教育阶段教科书免费；2008年，全国城乡义务教育阶段中小学全部免除学杂费；2017年，全国义务教育阶段教科书免费。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】决策作用：人大代表在国家权力机关参加行使国家权力，有权依法审议各项议案、表决各项决定；桥梁作用：人大代表与选民保持经常联系，听取意见和建议，把社情民意带到国家权力机关中来；监督作用：人大代表有权依法提出质询案；等等。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1）权利：依法行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。2）义务：努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。2.人大代表的权利和义务是什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、坚持和完善人民代表大会制度探究与分享十二届全国人大代表构成的上述变化，对于发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？工人、农民占比专业技术人员占比妇女占比与十一届比较提高5.18%提高1.2%提高2.07%十二届13.42%20.42%23.4%人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】十二届全国人大代表的构成，具有广泛的群众基础和代表性，对人民负责，受人民监督，能够从制度上保障人民当家作主；极大地调动了人民群众的积极性、主动性、创造性，有利于把全国各族人民的力量凝聚起来；把各地区、各阶层、各民族、各方面的代表吸纳到国家政权中发挥作用，有利于充分发挥中央和地方两个积极性，巩固和发展平等团结互助的社会主义民族关系，实现全国各族人民的大团结，维护国家的政治稳定和长治久安；人民代表大会制度是具有强大生命力的政治制度，是适合我国国情的政治制度；等等。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1）它建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。2）它是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。3）它是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。1.人民代表大会制度的优越性是什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享结合民法总则的制定，说说应怎样坚持和完善人民代表大会制度。P66：根据中共中央的决策部署，十二届全国人民及其常委会将编纂民法典和制定民法总则作为立法工作的重点任务。2016年，全国人大常委会先后三次审议民法总则草案……人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】一、必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。二、必须保证和发展人民当家作主。三、必须全面推进依法治国。四、必须坚持民主集中制。要坚持人民通过人民代表大会行使国家权力。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1）坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。2）必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。3）必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。4）必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。2.怎样坚持和完善人民代表大会制度？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享各种光污染问题人教部编版初中道德与法治精品课件设计 P67：光污染问题逐渐成为影响人们生活的重要因素之一，班长小聂提议向当地的人大代表建议，要求完善治理光污染的法律……请就如何把建议反映给当地人大代表设计一个可行方案。【提示】（1）提出问题——光污染问题。（2）案由分析——提出依据，实事求是，具体问题具体分析。（3）提出建议——针对光污染问题，提出解决问题的办法。（4）把方案送交当地人大代表。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.“社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高……”这句歌词所体现的我国的根本政治制度是（）A.按劳分配制度B.中国共产党领导的多党合作与政治协商制度C.人民代表大会制度D.民族区域自治制度√随堂演练人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.2017年是我国人民代表大会制度建立63周年，实践证明，这一民主制度充分调动了广大人民的积极性。下列观点正确的是（）①人民代表大会制度是我国的根本政治制度②人民代表大会是我国的最高权力机关③人大代表是由选民通过直接或间接的方式选举产生的④人大代表为人民服务，对人民负责，接受人民监督A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第五课我国基本制度第三单元人民当家作主八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第3课时基本政治制度人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一代伟人毛主席80岁在全国人民代表大会讲话新课导入点击图片播放人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验P68：中共中央《关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出：实施食品安全战略，形成严密高效、社会共治的食品安全治理体系,让人民群众吃得放心……中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？【提示】多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党的领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、中国特色社会主义政党制度1）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。2）中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。1.我国政党制度的内容有哪些？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1）各民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。2）各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。2.各民主党派的性质是什么？长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。3.多党合作的基本方针是什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 中国国民党革命委员会会议场景中国民主同盟75周年会人教部编版初中道德与法治精品课件设计 中国民主建国会70周年会九三学社纪念碑（重庆市渝中区新华路人民公园）人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P68：（镜头一）2015年，全国政协十二届三次会议上，中国民主促进会中央提出《关于进一步调整我国农村教师编制的提案》；（镜头二）2016年，全国政协十二届四次会议上，中国农工民主党中央提交《农工党中央关于打造“一带一路”健康命运共同体的建议》……结合两个镜头，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。【提示】履行政治协商、参政议政的作用。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）含义：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。（2）主题：团结和民主。（3）职能：政治协商、民主监督、参政议政。3.人民政协的基本内容有哪些？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 三、民族区域自治制度人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享内蒙古自治区，位于中华人民共和国北部边疆，首府呼和浩特，接邻八个省区，是中国邻省最多的省级行政区之一，北与蒙古国和俄罗斯联邦接壤。内蒙古自治区人教部编版初中道德与法治精品课件设计 宁夏回族自治区自治区首府银川，宁夏是中华文明的发祥地之一，位于“丝绸之路”上，历史上曾是东西部交通贸易的重要通道，作为黄河流经的地区，这里同样有古老悠久的黄河文明。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 西藏自治区藏族人民是中华民族大家庭中的重要一员。西藏唐宋时期称为“吐蕃”，元明时期称为“乌斯藏”，清代称为“唐古特”、“图伯特”等。清朝康熙年间起称“西藏”至今。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 西藏雪顿节人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。（2）是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。民族区域自治制度的内容是什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1）有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；2）有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；3）有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；4）有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。民族区域自治制度的意义是什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 四、基层群众自治制度1.基层群众自治制度的含义是什么？含义：由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P74：镜头一：某社区居委会换届选举，要求大家推举候选人。镜头二：居委会就私家车占用社区健身场地组织双方代表协商解决办法。镜头三：某社区居委会向居民会议汇报过去一年的工作，接受居民监督。结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】居民委员会由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制，定期向居民会议汇报工作，接受居民的监督和质询。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P74：通过阅读会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。【提示】村民可以通过村民会议，参与本村公共事务和公益事业的决策管理。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.基层群众自治制度的意义是什么？有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.西藏自治区自实行民族区域自治以来，政治、经济、文化等各项事业取得了辉煌成就，人民安居乐业。西藏能发生翻天覆地的历史性变化,是因为（）①我国坚持了“一国两制”②我国坚持了民族区域自治③我国坚持了民族平等、团结和共同繁荣的原则④我国建立了平等、团结、互助、和谐的民族关系A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④随堂演练√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.某乡为做好人大换届工作，拟定了以下四条宣传标语，你认为最恰当的是（）A．发扬基层民主，推进村民自治B．保证人民民主，扩大公民政治权利C．加强人大建设，接受政府监督D．人大代表人民选，选好代表为人民√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第六课我国国家机构第三单元人民当家作主八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第1课时国家权力机关人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现。因此，为实现国家管理目标，国家机关必须依法行使权力，对人民负责，受人民监督。新课导入那么，这些国家机关的性质是什么？它们的职权有哪些？它们之间的关系又是怎样的？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验2013年3月，十二届全国人大一次会议选举产生新一届国家领导人人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】1）国家主席、最高人民法院院长、最高人民检察院检查长等；2）全国人民代表大会是最高国家权力机关。全国人民代表大会有立法权、人事任免权、国家重大事项决定权；监督权和其他应当由它行使的职权。1）哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？2）全国人民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、人民行使国家权力的机关（1）我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。（2）我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”1.人民代表大会是怎样产生的？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 全国人民代表大会每届任期5年；任期届满的2个月以前，常务委员会必须完成下届代表的选举。任期人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人民代表大会组成全国人民代表大会由各省、自治区、直辖市、特别行政区和人民解放军选出的代表组成；省、自治区、直辖市的人民代表大会由下一级人民代表大会选出的代表组成。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P75：我国国家机构由哪些国家机关组成？同学们对此展开热烈的讨论。同学A我国国家机构包括全国人民代表大会及其常务委员会、地方各级人民代表大会……同学B我国国家机构包括国务院和地方各级人民政府，最高人民法院、地方各级人民法院……同学C……人教部编版初中道德与法治精品课件设计 以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。【提示】以上同学的说法是正确的。国家机构是一定社会的统治阶级为实现其统治职能而建立起来的进行国家管理和执行统治职能的国家机关的总和。中国的国家机构以行使职权的地域范围为标准，可分为中央国家机构和地方国家机构两种。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 国家主席的选举流程人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。（2）地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。2.人民代表大会的地位是怎样的？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、人民代表大会的职权人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P76：某镇镇府准备设立“教育发展基金”，要求全镇每名公职人员至少捐款1000元……2016年3月16日，十二届全国人大四次会议审议通过《中华人民共和国慈善法》。慈善出台后，镇政府强制要求公职人员捐款的行为是否合法？慈善法的出台，反映出全国人民代表大会在行使哪一方面的职权？它还有哪些职权？【提示】不合法；慈善法出台反映出全国人民代表大会行使立法权，它还有决定权、任免权监督权等。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 立法权全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权人教部编版初中道德与法治精品课件设计 决定权任免权各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权利各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P77：围绕着全国人民代表大会的任免权，同学们进行了探讨。他们的说法对否正确？谈谈你的看法。同学A任免权就是选举产生国家主席、副主席、中央军委主席、最高人民法院院长……同学B不能把任免权仅仅理解为选举，还包括根据国家主席的提名，决定国务院组成人员的人选等。同学C全国人民代表大会还有权罢免国家主席、副主席。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】第一种观点是错误的，第二种和第三种观点是正确的。任免权是指各级人民代表大会及其常务委员会代表人民的意志，对国家机关领导人员及其组成人员进行选举、任命、罢免、免职、撤职等诸种权力。人民代表大会依法享有人事任免权，是人民当家作主、行使管理国家权力的一种重要形式。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 监督权各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.我国代表人民行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务的国家机关是（　）A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会B.全国人大代表和地方人大代表C.最高检察院和地方各级检察院D.中央政府及地方各级政府随堂演练√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.2017年3月29日，某市八届二次会议决定任命某同志为该市人民政府副市长，代理市长。根据所学的知识，你认为这次会议的主体最有可能是该市的（）A.政府B.人民代表大会C.人民政协D.人民检察院√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第六课我国国家机构第三单元人民当家作主八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第2课时国家行政机关人教部编版初中道德与法治精品课件设计 你了解下面的一些国家机构吗？新课导入国家体育总局国家统计局人教部编版初中道德与法治精品课件设计 国家旅游局上海知识产权局人教部编版初中道德与法治精品课件设计 民政部财政部人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验图中穿制服人员分别是哪些政府部门的工作人员？图1图2图3公安部门财政部门工商部门人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、国家权力机关的执行机关（1）含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。（2）组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。1.行政机关的含义及组成。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P80：2015年2月以来，某市十六届人大常委会先后通过11个关于经济社会发展的决议、决定。市政府高度重视多次召开会议，对每一份决议、决定贯彻落实并向人大常委会报告。【提示】国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。（2）各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。2.行政机关与权力机关的关系是怎样的？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P82：近年来，我国政府不断健全医疗保障制度。2003年起试点的新型农村合作医疗制度，在2010年基本覆盖全国农村居民；2012年提出建立城乡居民大病保险制度，到2017年建立起比较完善的大病保险制度……结合上述材料，说一说行政机关是如何履行为人民服务职责的。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】①通过不断健全相关制度（健全医疗保障制度），维护人民的合法权益，提高人民的健康水平。②通过加强基础实施建设（建立三甲医院），为人民享有的权利提供物质保障。③通过依法行使职权，为人民谋利益。④将为人民服务真正落实到行动中。等等。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大化。3.行政机关的职责是什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、行政机关的职权探究与分享P83：行政机关负有维护良好公共秩序的职责；行政机关应当为老百姓提供优质服务；行政机关负有市场监管职责……你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？请举例说明。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】①我国的财政部门，通过拟订财税发展战略、规划、政策和改革方案并组织实施，分析预测宏观经济形势，参与制定各项宏观经济政策，提出运用财税政策实施宏观调控和综合平衡社会财力的建议，拟订中央与地方、国家与企业的分配政策，完善鼓励公益事业发展的财税政策；②我国的教育部门，通过研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划，拟定教育体制改革的政策以及教育发展的重点、结构、速度，指导并协调实施工作。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。（2）国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。1.行政机关有哪些职权?人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P83：2016年，国务院出台《“十三五”脱贫攻坚计划》，对自然条件严酷地区的农村建档立卡贫困人口实施易地搬迁扶贫。小成老家的县政府按照规划要求，在太行山脚下修建了房屋，把全村乡亲都搬到新居。从材料中可以看出，国务院和县政府的职权有何不同？【提示】国务院即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。县政府应当接受和服从国务院的统一领导，要执行国务院作出的决定。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享实践中，行政机关应当如何行使职权？同学们对此展开热烈的讨论。同学甲行政机关到底有哪些职权，要看宪法和法律是怎么规定的，宪法和法律没有规定的权力，行政机关不能行使。同学乙即使法律对行政机关行使职权的程序作出了明确规定，行政机关只要做到实体上合法，就不构成违法行为同学丙……人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】以上同学的说法是对的。行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。（2）为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。2.行政机关有哪些职权?人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享【提示】宪法作出上述规定是为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题。宪法为何要作出上述规定？请谈谈你的看法。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 拓展空间法治是治国理政的基本方式。法治政府是现代政府的基本特征。我国自改革开放以来，不断推进法治政府建设。点击图片播放我国为什么要积极推进法治政府建设？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】首先，积极推进法治政府建设是全面建成小康社会的目标要求。没有法治政府的基本建成，就难以保障社会公正、促进社会和谐，使人民群众生活得更加幸福、更有尊严。其次，积极推进法治政府建设是全面深化改革的迫切需要。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.关于全国人民代表大会与国务院的关系，下列说法正确的是（　　）A．国务院是人民行使当家作主权力的机关B．国务院和全国人民代表大会相互监督C．全国人民代表大会由国务院产生并对其负责D．全国人民代表大会通过的决议国务院必须贯彻执行随堂演练√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.2017年5月9日，浙江省住房公积金“最多跑一次”现场会在蘅州召开。会议指出要运用“互联网+”政务服务，实现“一窗受理、一次办结”，让居民和企事业单位少跑腿、办好事、不添堵。对材料理解正确的有（　　）①“一窗受理、一次办结”提高了政府工作效率②“最多跑一次”体现了政府为人民服务的宗旨③居民和企事业单位要在法律允许的范围内办事④“互联网+”政务服务体现了政府服务方式的创新。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第六课我国国家机构第三单元人民当家作主八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第3课时国家司法机关人教部编版初中道德与法治精品课件设计 最高人民法院成立于1949年10月22日，办公大楼现位于北京市东城区东交民巷27号，是中华人民共和国最高审判机关。新课导入人教部编版初中道德与法治精品课件设计 中华人民共和国最高人民检察院成立于1954年，是最高国家检察机关，作为国家法律监督机关，依照法律规定代表国家独立行使检察权，不受任何行政机关、社会团体和个人的干涉。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验P84：小方爸爸购买小汽车有质量缺陷，经消费者协会和工商部门多次进行调解，都没有达成一致意见。【提示】可以，因为人民法院是国家的审判机关。小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、人民法院（1）我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”（2）我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。1.人民法院的性质及组成。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 运用你的经验P86：2005年初，谢某进入某煤矿公司从事井下维修、采煤工作，2013年1月被确诊为煤工尘肺病。因公司拒绝支付工伤保险义务，2015年谢某将该煤矿公司诉至法院。【提示】在上述案例中，人民法院行使了审判权。人民法院通过独立行使审判权，解决了谢某与该煤矿公司之间的矛盾纠纷，保护了谢某的人身权利和经济权利。在上述案例中，人民法院行使了什么职权？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。2.人民法院的基本职权是什么？必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。3.人民法院应该如何行使职权？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 最高检：2015年受理行政诉讼当事人申请监督案件3万余件点击图片播放人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、人民检察院（1）我国宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。”（2）我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。1.人民检察院的性质及组成。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P87：20岁的徐某纠结19岁的孙某等三人一起拦截学生要钱，一年多时间里累计达50000元人民币。区人民检察院以徐某等涉嫌抢劫罪，向区人民法院提起诉讼……【提示】人民检察院行使检察权，对刑事犯罪行为代表国家提起诉讼，保护公民合法权益。本案说明人民检查院具有何种职权？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。2.人民检察院的职权是什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。3.人民检察院应该如何行使职权？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 拓展空间P88：有人认为，司法活动应当受到舆论监督，倾听人民的声音并回应民意。但是，也有人认为，有些报道过于渲染犯罪情节，有的随意发表有倾向性的定罪意见，干扰公正审判。你怎样看待这种想象？司法活动是否应该受到舆论影响？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】在现实生活中存在社会舆论影响人民法院独立行使审判权和人民检察院独立行使检察权的现象。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，司法活动的正常运行离不开公众的参与；网络舆论是一把“双刃剑”，一方面，网络舆论有利于反映民意，加强对司法活动的监督，约束司法权力，促进司法的公正。另一方面，由于网络舆论自身的缺陷，容易掩盖事实真像，强大的网络舆论往往给司法活动造成无形压力，形成“网络舆论审判”的现象，进而损害司法公信力。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2017年9月12日上午，缪新华及他的4名家人，在案发14年之后，终被福建省高级人民法院再审宣判、改判无罪。对此，下列认识正确的是（）①彰显了司法公正，维护了公平正义②不利于政府树立威信③有利于提高司法机关的执法、司法水平④表明我国法律制度已经完善A.①②B.①③C.③④D.②④随堂演练√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第七课尊重自由平等第四单元崇尚法治精神八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第1课时自由平等的真谛人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课导入不能制约自己的人，不能称他为自由人。——毕达哥拉斯我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。——西塞罗自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。那么我们应如何理解自由平等的真谛？如何实现自由平等的追求？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。同学甲自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。同学乙自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？同学丙自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、无法治不自由有一天，庄子在濮水边上钓鱼，正好楚威王派来两位大臣，要请庄子到他的朝中，做楚国的宰相。庄子一点也不动心，仍旧握着钓竿，反问那两位大臣：“我听说贵国有只神龟，已经死了三千年了，楚王一直将它供奉在庙堂上；你想那只神龟，是愿意死了被供奉起来，还是宁愿活着在地上到处爬？”两位大臣都说：“宁愿活着在地上爬。”庄子说：“是啦！你们请回吧！我也宁愿在地上自由自在的走。”庄子的故事人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】1）因为自由是有限制的、相对的。2）必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。P91：1）挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？2）如何理解自由应当受到必要的限制？运用你的经验人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。（2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。（3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。1.如何理解自由应受必要的限制？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2013年9月9日，最高人民法院召开新闻发布会，公布《最高人民法院、最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》。自2013年9月10日起施行。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第一条具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百四十六条第一款规定的“捏造事实诽谤他人”：（一）捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的；（二）将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的；明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，情节恶劣的，以“捏造事实诽谤他人”论。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。2.自由为什么受法律的限制？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。3.法治与自由有什么联系？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 网络暴力视频点击图片播放警惕网络“隐形刀”恶之花：网络语言暴力人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、法眼看平等结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的是认识。运用你的经验【提示】言之有理即可。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等情况同等对待；其二是不同情况差别对待。1.法律意义上平等的含义。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。2.法律面前人人平等有什么意义？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 圆桌会议，是指一种平等、对话的协商会议形式。是一个与会者围圆桌而坐的会议。在举行国际或国内政治谈判时，为避免席次争执、表示参加各方地位平等起见，参加各方围圆桌而坐，或用方桌但仍摆成圆形。据说，这种会议形式来源于英国亚瑟王的传说。第一次世界大战之后，这种形式被国际会议广泛采用。直到今天“圆桌会议”已成为平等交流、意见开放的代名词，也是国家之间以及国家内部，一种重要的协商和讨论形式。相关链接圆桌会议人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 运用你的经验P94：男女平等作为基本国策写入法律，每年召开的全国两会上，都可以看到相当比例的女代表、女委员行使权利、履行职责的靓丽风采。1）查阅资料，了解出席两会的女性代表和委员的数量和比例。2）请你列举运用法律保障男女平等的事例。【提示】1）人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】2）中华人民共和国《宪法》第48条第1款就男女平等问题明确指出:“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”2012年11月中国共产党第十八次全国代表大会中，首次将男女平等作为基本国策写入报告。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰，教育程度，财产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为—律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。3.法律面前人人平等的表现是什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 点击图片播放《1995—2015我们的20年》全国妇女形象片人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 “在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们（）A．法律只会限制人的自由B．法律制约并保障人的自由C．离开法律的约束更加自由D．人的自由可不受法律约束随堂演练√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第七课尊重自由平等第四单元崇尚法治精神八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第2课时自由平等的追求人教部编版初中道德与法治精品课件设计 “如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”新课导入《社会契约论》——卢梭人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验参阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。P95：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，在校外抽烟喝酒，强行向同学索要财物等等，并认为这是他的个人自由……人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】田某对自由的认识是错误的。法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由，只有在法制体制下人民才能够充分享有自由；而法律是自由的体现。自由是相对的而不是绝对的，人们做任何事必须在法律允许的范围内。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 中华人民共和国义务教育法第一章总则第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 中华人民共和国预防未成年人犯罪法不得强行向他人索要财物未成年人不得吸烟、酗酒。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、珍视自由（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。1.我们应该怎样珍视自由？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P96：近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网友在不知情的情况下逞一时口舌之快，却违反了相关法律。请你结合教材与同学交流。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】无论谁在网络上发言都必须遵守法律，一旦越过法律的界限，都要受到惩处。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （2）依法行使权利。首先，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。其次，作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、践行平等探究与分享P97：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？”“现在还不到发军装的时候，任何人都不能例外”……陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？【提示】践行平等，就要反对特权。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。（2）平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。1.我们如何践行平等？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P97：结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。【提示】略人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （3）敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视、性别歧视等不平等现象，这些现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。2.在日常生活中应该怎样践行平等？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是（）①尊重从事脏活累活重活苦活的人②盗版者与版权所有者收益相同③解决农民工子女入学难问题④保证农村考生都能被大学录取A.①③B.②③C.①②④D.②③④随堂演练√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第八课维护公平正义第四单元崇尚法治精神八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第1课时公平正义的价值人教部编版初中道德与法治精品课件设计 公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。新课导入那么，究竟什么是公平正义？怎样理解公平正义的价值？如何维护公平正义？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课讲解运用你的经验P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。公正道义公道铁面无私正气刚正不阿【提示】我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理。……人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、认识公平探究与分享P101：一位父亲临终前要把四锭黄金分给三个儿子，大儿子精明能干为争取黄金出力最多，二儿子能力一般很有孝心，三儿子身残体弱，为人善良。1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】（1）黄金代表最后的父爱，各个儿子都一样，所有黄金的所有权平均分，但是使用权给大儿子，他能力强，能创造更多金，每年按一定比例分红给其他兄弟。（2）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（2）包括权利公平、规则公平、机会公平等。1.如何理解公平？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】上页左图违背了公平原则，规则公平要求每个人受到行为规范的约束；右图中的政策体现了权利公平和机会公平，权利公平要求每个人依法平等参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享结合以上图片，谈谈公平的价值。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 【提示】①对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。②对社会来说，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）公平是个人生存和发展的重要保障。保证个人应得利益，获得生存和发展的物质条件，得到应有的尊严。（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。协调社会各方面的关系，缓和社会矛盾，保证社会长治久安，推动社会持续发展。2.公平的重要性是什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 《将改革进行到底》第四集《维护社会公平正义》（部分）点击图片播放人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、正义的力量探究与分享在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。正义行为爱国如家扶老携幼秉公执法助残帮困非正义行为贪污腐败假冒伪劣考试作弊赌博酗酒人教部编版初中道德与法治精品课件设计 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义的行为。1.理解正义。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 P104：桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府了解情况后从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到改善。【提示】正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。上述事例对于你理解正义有生么启示？探究与分享人教部编版初中道德与法治精品课件设计 正义作为法治追求的基本价值目标之一。要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。2.正义的要求有哪些？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享国家建立和完善上述制度有什么意义？【提示】正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。（2）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性，为社会发展注入不竭的动力。3.为什么要维护正义？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。因此，遵守规则和程序就是在（）A．维护正义和稳定B．促进改革和发展C．维护公平和团结D．维护公平和正义随堂演练√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.下列选项有哪些体现了公平正义（）①我国建立了基本医疗保障体系②城乡免费义务教育全面实现③公交地铁上均贴有给老弱病残让座的标志④异地高考政策逐步推行A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 第八课维护公平正义第四单元崇尚法治精神八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第2课时公平正义的守护人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课导入点击图片播放党的十八大以来司法体制的改革——为了公平正义人教部编版初中道德与法治精品课件设计 一、坚守公平人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。1.我们为什么要坚守公平？新课讲解人教部编版初中道德与法治精品课件设计 公与平者，即国之基址也。——清·何启目贵明，听贵聪，心贵公。——邓析子一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。——管子公正是赏罚公明者的美德。——亚里士多德在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。——拿破仑对他人的公正就是对自己的施舍。——孟德斯鸠人教部编版初中道德与法治精品课件设计 江家“良心秤”准确公道、分毫不差点击图片播放人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.我们如何坚守公平？（1）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。（2）对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 二、守护正义追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。1.我们为什么要做有正义感的人？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享P109：醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机相互配合合力将肇事轿车逼停及时挽救了交警的生命。【提示】守护正义需要勇气和智慧。既要勇于斗争还有讲究策略，寻找有效方法。评价三名司机的行为，从中你学到了什么？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 相关链接常用重要的热线电话110--负责处理刑事、治安案件、紧急危难求助(迷路等)。120--紧急医疗救援中心。122--交通事故处理。119--火灾隐患举报、火灾救援、技术援助(如车祸、人员被困)、化学援助(化学物质泄露)、生物援助(病虫害)。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 注意:12岁及以下的未成年人监护人应教育孩子不要以无聊时乱拨打110或119或120戏弄民警、消防员、医务人员取乐，如有别人的孩子用自己孩子的手机或电话戏弄110119120(则罚款100元)，应对其或让其家长对其进行教育。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 （1）个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。（2）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。2.怎样守护正义？人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享【提示】需要，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。图中的审判员需要回避吗？为什么？我申请审判员回避，因为他是被告的舅舅。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。3.追求公平正义是共同的责任。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究与分享梅汝璈(1904-1973)，江西南昌人。1946年代表中国出任远东国际军事法庭法官，参与了举世闻名的东京审判，对第一批28名日本甲级战犯的定罪量刑工作作出了突出的贡献。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 纽伦堡审判指的是1945年11月21日至1946年10月1日间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判中的被告共计22名，均为纳粹德国的军政首领。另外包括德国内阁在内的6个组织也被调查和判决，其中3个判决为犯罪组织，另外3个则无罪。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 纽伦堡审判正义女神人教部编版初中道德与法治精品课件设计 在西方国家法院所在地的建筑物上或建筑物前，经常能看见正义女神的塑像：一位蒙上眼睛的女性，一手提着一个天秤，一手握着宝剑。在这里，之所以蒙眼，是因为司法纯靠理智，不靠误人的感官印象；天秤，比喻裁量公正；剑，表示制裁严厉，决不姑息。这其中，公平正义得到了生动的体现。正义女神人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.第十二届全国人大第五次会议审议通过了《中华人民共和国民法总则》。该法第184条规定，因自愿实施紧急施救行为造成受助人损害的，求助人不承担民事责任，这一条款（　　）A．既要见义勇为，又要见义智为B．有利于维护正义，匡正社会风气C．不适用于自我保护能力弱的未成年人D．体现了以保护生命第一原则随堂演练√人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.下列关于公平正义的说法正确的是（　　）A．公平是我们社会生活追求的一个重要主题，我们要追求绝对公平B．社会公平需要有正义感的人遵守社会规则和秩序C．制度的正义性在于它的程序是为维护多数人的利益而制定的D．我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证√人教部编版初中道德与法治精品课件设计