八年级上生物课件：5-3 动物在生物圈中的作用 （共26张PPT）

八年级上生物课件：5-3 动物在生物圈中的作用 （共26张PPT）

姚明的沉重非洲行肯尼亚桑布鲁国家保护区内肯尼亚奥.佩杰塔自然保护区 报道二 生物学八年级上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用 生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，叫生态系统。 生态系统生物部分植物动物真菌、细菌非生物部分——阳光、空气、水等生态系统平面图 认真仔细阅读课本61-62页三个资料并完成:1.找出每个资料的主角，并分析它们之间的关系2.完成讨论题 你认为人类能不能随意灭杀某种动物？为什么？ 你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？ 金合欢幼苗的生长状况没有蚂蚁生活的金合欢有蚂蚁生活的金合欢10个月中的存活率/%4372幼苗生长的高度/厘米5月25日至6月16日06.2031.06月17日至8月3日6.210.231.072.9通过实验数据的分析，你认为蚂蚁“侵食”合欢花，对合欢花的生长有害吗？ 在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。你得到了哪些启示？ 二氧化碳﹢水有机物﹢氧气 我是渡渡鸟我是大颅榄树 非洲的岛国毛里求斯，曾有两种特有的生物，一种是渡渡鸟，另一种是大颅榄树。十六七世纪，带着来福枪和猎犬的欧洲人来到毛里求斯。不会飞、跑不快的渡渡鸟越来越少。1681年，地球上再也见不到渡渡鸟了。奇怪的是渡渡鸟绝灭以后，大颅榄树也日渐稀少，似乎患上了不育症。到20世纪80年代，毛里求斯只剩下13株大颅榄树，这种名贵的树眼看就要从地球上消失了。1981年，英国生态学家坦普尔来到这，发现渡渡鸟灭绝之日，就是大颅榄树绝育之时。原来是鸟以树的果实为生，而鸟的肠胃又消化果皮为种子催生，它们一荣俱荣，一损俱损，杀死了渡渡鸟，也就扼杀了大颅榄树。《渡渡鸟和大颅榄树》 太阳鸟吸食花蜜蜜蜂吸取花蜜、采集花粉 苍耳松鼠收获松子 而当某些动物数量过多时……水稻叶上的蚜虫蝗虫在啃食植物 《飞蝗》----[明]郭敦飞蝗蔽空日无色野老田中泪垂血 一、宇航员的失重现象与长颈鹿二、萤火虫与冷光三、乌龟的背甲与薄壳建筑四、蝙蝠的回声定位与雷达动物与仿生学 动物在生物圈中的作用生态平衡的概念帮助植物传粉传播种子促进生态系统的物质循环维持生态平衡中重要作用动物是食物链不可缺少的环节,维持着生态平衡呼吸遗体被分解有益:传粉传播种子有害:数量过多时危害植物粪便小结: 动物在生物圈中还有哪些作用呢?请同学们课后收集资料撰写一篇小报告。课后作业： 谢谢 1.为防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。这是为什么呢？草食草虫子食虫鸟数量减少数量剧增被吃光 2.假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量（   ）A．迅速上升B．缓慢上升C．保持相对稳定D．上升后又下降3.蜜蜂在取食花蜜的同时，也帮助植物（）A.生长B.传播种子C.传粉D.以上三项都对DC 4.在生态系统中，各种生物的和总是维持在相对稳定的状态，这就叫。5.若某种动物的数量急剧减少则吃这种动物的其他动物的数量也会随之，而被这种动物所吃的其他动物会随之。所以，动物在维持中起重要作用。数量所占比例生态平衡减少增加生态平衡 6.动物是生态系统的，它直接或间接地以为食，从中吸取，并通过作用又将分解成和等。可见，动物能促进生态系统7.动物能帮助植物和。消费者植物有机物呼吸有机物二氧化碳水物质循环传粉传播种子