八年级上生物课件：5-2-2 先天性行为和学习行为 （共32张PPT）1

八年级上生物课件：5-2-2 先天性行为和学习行为 （共32张PPT）1

第二节先天性行为和学习行为 什么是动物的行为？动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。 取食行为 求偶行为 攻击行为 蚂蚁的社会行为 小宠物不教也会吃东西、睡觉，但要学会到指定地方大小便却很费劲，这是为什么？从行为获得的途径来看先天性行为学习行为动物的行为 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。（本能行为）一　先天性行为 育雏行为 迁徙行为 学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。（后天性的，由经验积累、模仿或学习而获得的行为）二　学习行为 动物行为先天性行为学习行为生来就有还是后天形成生来就有后天学习获得途径遗传物质决定生活经验和学习适应性适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境会不会随着时间的推移而变化不会会举例（从右边的例子中选取，填序号）1,5,62,3,4 母袋鼠与幼袋鼠刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。资料1本能？/学习？先天性行为 大山雀喝牛奶很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。资料4本能？/学习？学习行为 思考一：对比分析资料2和资料4，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？先天性行为是动物出生时必不可少的行为，是动物生存最基本的条件。如初生的袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生存下去。学习行为是动物不断适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。动物在适应环境的过程中通过生活经验和学习不断获得新的学习行为。因此，动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。 小鸟喂鱼一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。资料3本能？爱心？先天性行为 思考二：分析资料3先天性行为有哪些局限性？经分析可知，先天性行为有很多局限性。(1)美国红雀喂养金鱼的先天性行为对美国红雀来说，是一种浪费，对本物种的延续没有任何意义；（2）先天性行为不会随着环境的改变而改变，如果一种生物只有先天性行为，而没有学习行为，该生物就会因找不到食物或不能避害等而被大自然淘汰。资料3资料4 蚯蚓走“T”形迷宫的实验在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。资料2本能？/学习？学习行为 黑猩猩钓取食物幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。资料5（a）学习？/本能？学习行为 黑猩猩摘取食物成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处，徒手拿不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。资料5(b)本能？/学习？学习行为 讨论：大山雀、幼猩猩和黑猩猩的学习能力有什么不同？这说明了什么问题？大山雀喝牛奶大山雀偷喝牛奶黑猩猩摘取食物不同动物的学习能力是有差别的，动物越高等，学习能力也就越强；同种动物的不同个体学习能力也有差别。这些说明学习行为离不开遗传因素的作用。 讨论：大山雀、幼猩猩和黑猩猩的学习能力有什么不同？这说明了什么问题？大山雀喝牛奶大山雀偷喝牛奶黑猩猩摘取食物不同动物的学习能力是有差别的，动物越高等，学习能力也就越强；同种动物的不同个体学习能力也有差别。这些说明学习行为离不开遗传因素的作用。 狼孩的故事1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。 孤儿院的主持人J.E.辛格在他所写的《狼孩和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 狼孩毕竟还是人，他能直立吗？狼孩为什么能直立而狼不能直立呢？这个狼孩平常习惯于直立呢，还是习惯四肢着地爬行呢？他为什么不直立行走而要四肢着地爬行呢为什么他到死也没学会一些人的生活方式和科学知识？能他毕竟还是人，这说明他的这种直立行为是由人的遗传因素决定的肯定是四肢着地爬行的时候多狼孩之所以四肢着地爬行是因为他的后天生活的环境——狼窝没有他学习直立行走的外界条件。 为什么他到死也没学会一些人的生活方式和科学知识？人的学习能力不是无限的，研究发现在人的幼儿时期是人学习语言能力最强的时期，所以狼孩错过了学习的最佳时期，而之后再学就难了。说明了学习行为也有局限性。 通过对比动物先天性行为和学习行为,人类自己要想提高自己的生存能力，认识世界,就必须是“学习﹑学习再学习”。 先天性行为和学习行为的比较：类别先天性行为学习性行为形成生来就有的本能不是生来就有的，而是在成长过程中形成获得途径由体内遗传物质所控制通过生活经验和学习逐渐建立起来的适应性适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境 1、动物具有“学习能力”，有利于（）。A、找到食物B、逃避敌害C、找到配偶D、适应复杂的生活环境2、下列各项中，属于先天性行为的是（）。A、马戏团里的狮子表演节目B、老鼠打洞C、小狗作算术D、蚯蚓走迷宫3、下列几种动物中，属于学习行为的是（）。A、 野鸭的迁徙B、蜘蛛结网C、蜜蜂采蜜D、 山雀偷吃牛奶学习检测DDB 4、下列各项中，属于捕食行为的是（），防御行为的是（），繁殖行为的是（），迁徙行为的是（）。A、 狮子追捕羚羊B、一只母猪哺育者8只小猪C、黄鼠狼遇险释放臭气D、秋后大雁南飞ACDB 5、连线题蚂蚁储食蜘蛛结网公鸡清晨鸣叫鹦鹉学舌老马识途飞蛾扑火狗辨主人鱼的洄游谈虎色变望梅止渴惊弓之鸟孔雀开屏先天性行为学习行为菜青虫取食 6、P37练习4学习行为是在经遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。狼孩具备人的遗传素质，但由于生存环境的改变，他没能适时经历人的生活经验，此没能获得人的许多重要的学习行为。这一事实说明，人类大脑的发展和学习是有关键时期的，如果错过了这一关键期就很难进行补偿。所以，对一个人来说，只有技能的训练和知识的学习与大脑的发育时期相适应才能得到健全的发展。因此，同学们应当珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干。