八年级上语文课件《背影》 (11)_苏教版（2016）

八年级上语文课件《背影》 (11)_苏教版（2016）

朱自清返回上页下页背　影 作者简介：朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,散文集《背影》 这是一篇，它以为线索，表现了。以父子深情为暗线散文背影父子情深整体理解返回上页下页 本文几次写到“背影”？本文四次写到“背影”。四次“背影”各在什么地方？返回上页下页 第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。返回上页下页第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 阅读前三自然段返回上页下页文中第一次“背影”起什么作用？ “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”归纳：这一句起什么作用？点题，烘托父亲的爱子之情提示全文内容核心。使读者产生悬念，引出下文。“不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。 参考答案：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。点题，提示全文内容核心。使读者产生悬念，引出下文。“不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。返回上页下页 “我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！”课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。 哪一次“背影”写得最具体、最感人？第二次。父亲买橘子的背影返回上页下页第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。 写父亲的４次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么?这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，最能体现父亲的爱心，所以得最详细。返回上页下页 父亲这一人物形象描写了父亲的外貌、衣着描写了父亲的动作描写了父亲的语言 第六段关键语句：1.“蹒跚”一词很关键，连平地走路都是蹒跚而行，上下月台就更难了。2.“他用两手攀着上面，……我的泪很快地流下来了。”这一句不仅是本段关键的一句，在全文也是关键的一句，全文的焦点就是这个背影。3.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”这一句表现了父亲的心情，买橘子虽然辛苦，心里却很高兴。返回上页下页 父亲送儿子上车，前后只说了四句话“不要紧，他们去不好。”“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”朴素的话却更加能够见到真情写作中也应该注意 顺序时间作用１２３４文章开头车站送别父子告别文章结尾返回上页下页开篇点题，引出下文表现父亲的爱子深情烘托父亲爱子之情以思父之情，烘托父亲爱子之情分别指出四次写“背影”的时间和作用 归纳小结四个背影惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念） 有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！返回上页下页 有人说：“一个20岁的大男孩面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。”你的看法呢?请与大家讨论须结合文中交待的特定的背景来理解。当时祖母去世了，父亲也失业了，这双重的打击使全家光景暗淡，大家的心情都很不好受。所以，“我”的言行可以理解。返回上页下页