八年级下语文课件词五首 破阵子 (19)_鲁教版

八年级下语文课件词五首 破阵子 (19)_鲁教版

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之宋·辛弃疾 学习目标1、读准文中的字音，掌握重点词句的意思。2、了解作者及创作背景。3、明确作者在词中表达的主题和思想感情。4、能背诵、默写全词。 题解“破阵子”——词牌名，选自《稼轩长短句集》。“为陈同甫赋壮词以寄之”——标题陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋友。wù 陈亮力主抗金。所作文章，笔力纵横驰骋,气势慷慨激昂。曾多次上书，痛斥秦桧奸邪,倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入狱。辛弃疾一生坚决主张抗金。词作热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。 辛弃疾词多抒写希望收复失地，国家统一的爱国热情倾诉内心悲愤，揭露南宋的屈辱投降，也有歌颂祖国大好河山的作品。《破阵子》是一首自抒英雄情怀并用来激励友人的壮词。陈亮与辛弃疾同属主战派，又同遭打击。 醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 合作探究——赏析 说说这首词的风格。（婉约、豪放）豪放雄壮词中哪个字告诉我们这一点？壮 破阵子赏析醉里挑灯看剑树立了一位壮士怀才不遇的形象。以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮，不是抚琴，不是唱歌，不是狂舞，而是在灯下仔细端详心爱的宝剑。因为只有宝剑是自己曾经的戎马生涯的见证。1、作者为什么要“饮醉”？醉之后为何要“挑灯”？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？可见词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈！ 研读理解：“醉”表达了词人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑，可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。1、“醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？2、这种愿望在词中表现在哪些诗句上？“了却君王天下事，赢得生前身后名” 壮3、我们可以用一个什么词概况词人描绘的场景和抒发的感情？的军营生活的战斗场面的雄心壮志雄壮壮烈豪壮 4、“可怜白发生”中“可怜”一词表现了作者怎样的心情？这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！何等悲愤！何等苍凉！结句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表达了诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。 辛弃疾的抱负实现了吗？从哪些诗句中读出来？梦回、醉里挑灯看剑、可怜白发生…… 再读“可怜白发生”，你读出了什么？听出了什么？悲壮 《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他的想法被＂可怜白发生＂的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。主题 当堂练习填写诗句1、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中回顾军旅生活画面的句子是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。2、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写出战斗之激烈和顺利的语句是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。3、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中感情急转直下一落千丈从而表达作者壮志未酬的抑郁、愤慨之情的语句是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 4、文中表明词人与士卒亲密无间感情的语句是：。5、文中表明宏大的阅兵场面的语句是：。6、文中表明词人武艺出众、英姿勃发的句子是：。