丰富的图形世界教案1

丰富的图形世界教案1

‎ ‎ ‎5．1丰富的图形世界 一、教学目标：‎ ‎1.通过观察生活中的大量物体，认识基本几何体；‎ ‎2.通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；‎ ‎3.经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识。‎ 二、教学重点：‎ ‎1. 认识基本几何体 ‎2.在“游戏”学数学 ‎ ‎3. 棱柱、棱锥的特点 三、教学过程：‎ ‎【问题情境】‎ 用数学的眼光看世界：在下列图片中，你看到了哪些熟悉的立体图形？与你的同学交流一下，看谁发现的多。‎ ‎【自主探究】‎ ‎1、填一填 先让我们来认识几种生活中常见的几何体，请在如图所示的横线上填写几何体的名称。‎ ‎ ‎ ‎________ _________ _________ _________ ________‎ ‎2、学一学 ‎（1）根据棱柱上各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗？试一试。‎ - 2 -‎ ‎ ‎ ‎（2）观察上面的两幅图，你认为面与面相交、线与线相交分别得到什么结果？并观察一下你所在的教室，举例说明。‎ ‎ ‎ ‎3、想一想 ‎ ‎（1）．棱柱与棱锥有何相同之处？有何不同之处？‎ ‎ ‎ ‎（2）．圆柱与圆锥有何相同之处？有何不同之处？‎ ‎（3）．圆柱与棱柱有何相同之处？有何不同之处？‎ ‎4、议一议 你能否将自主探究1中的五个几何体进行分类？并说出分类的依据。‎ ‎【回顾反思】‎ ‎1．在你所在的校园内，有哪些物体的形状近似于圆柱、圆锥、棱柱、棱锥和球？请举例说明。‎ ‎2．一个棱柱的底面是五边形，它有几条侧棱，几个顶点？共有几条棱， 几个面？底面为n边形的棱柱呢？底面为n边形的棱锥呢？ ‎ - 2 -‎