部编教材人教版语文七年级上册第一课《春》课后训练

部编教材人教版语文七年级上册第一课《春》课后训练

‎1　春 一、基础训练 ‎1.下列加点字注音不正确的一项是(　　)‎ A.眨眼(zhǎ)　　B.应和(hè)　　C.酝酿(rǎnɡ)　　D.涨起来(zhǎnɡ)‎ ‎2.与“呼朋引伴”中“引”字同义的一项是（　　）‎ A.引经据典　　B.引而不发　　C.引吭高歌　　D.引人入胜 ‎3.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的含义是(　　)‎ A.春天迟迟不来，人们盼望了很久才到。‎ B.春天善解人意，人们盼望着盼望着就到了。‎ C.运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。‎ D.东风是春天的先行官，东风到了，春天随后也就到了。‎ ‎4．（2018·四川南充）下列句子排序恰当的一项是(　　)‎ ‎①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。‎ ‎②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。‎ ‎③一提到雨，也就必然的要想到雪。‎ ‎④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多?‎ ‎⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了 ‎⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。‎ A．③①⑥②⑤④ B．③⑤②⑥①④ C．③⑥①②⑤④ D．③②①⑥⑤④。‎ ‎5.对《春》结尾的三个比喻的理解不正确的一项是(　　)‎ A.第一个比喻是表现春天生命的开始，一切都是新的，给人以希望。‎ B.第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。‎ C.第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。‎ D.这三个比喻生动地揭示了春天的个性“新”、“美”、“力”，热情洋溢地赞美了春天。抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈的追求。‎ ‎6.（2018·山东临沂）下列关于文学常识的表述，正确的一项是（　　）‎ A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305首，这些诗歌按内容分风、雅、颂三部分。‎ B.我国第一部纪传体通史《史记》是西汉史学家、文学家司马迁所著，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。‎ C.朱自清是现代著名的散文集、诗人、学者，著有诗集《春水》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。‎ D.《海燕》的作者是俄国作家高尔基，他以自身经历为基础创作了自传体三部曲一一《童年》《在人间》《我的大学》。‎ ‎7.指出下列句子所用的修辞手法 ‎（1）“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。(　　)‎ ‎（2）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(　　)‎ ‎（3）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(　　)‎ ‎（4）打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。(　　)‎ ‎（5）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。(　　)‎ 二、填空 ‎1.《春》是一篇优美的_________散文，全文可分为_________、_________、_________三部分 ‎2.“吹面不寒杨柳风”，这是南宋_________《绝句》中的诗句。杨柳风，指_________，诗的上句是_________‎ ‎3.山_________起来了，水_________起来了，太阳的脸_________起来了。‎ 三、（2018·贵州安顺）综合性学习 为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。‎ 材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。‎ 材料二：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学 教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。‎ ‎1.阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。‎ ‎2.小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。‎ ‎3.请你根据材料一的信息，为本次活动写一条宣传语。‎ ‎4.汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。‎ 会意字：从、吠、休、炙、苗。‎ 示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。‎ 选字并解析：_______________________________________________________________‎ 四、阅读语段，回答问题 ‎　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑衣戴着笠，他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。‎ ‎1.这段文字描绘了《春》中五幅图画之一的( )图。作者抓住了 ( )的特点是：( )和 ( )，静景写到 ( )，从 ( )写到人，由近到 ( )。‎ ‎2.请用横线画出正面描写春雨的句子；再用曲线画出侧面描写春雨的句子。‎ ‎3.文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写______，而且也写了______。“织”字是承上句像____________的比喻，准确地表达出了春雨的动态。‎ ‎4.文中“像牛毛、像花针、像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是 ( )、 ( )、 ( )。 ‎ ‎5.文中加▲号的词类判断完全正确的一组是(　　)‎ ‎　　傍晚 上 而 慢慢 A.名词　　动词　　副词　　形容词 B.名词　　动词　　连词　　形容词 C.名词　　名词　　连词　　副词 D.名词　　名词　　连词　　形容词 五、拓展训练 野菊花之恋（2018·江苏徐州）‎ 刘文方 秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。‎ ‎　　在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。‎ ‎　　它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。‎ ‎　　它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。‎ ‎　　它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。‎ ‎　　它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安 居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？”‎ ‎　　它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中：‎ ‎　　一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。‎ 立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。‎ ‎（选自《新民晚报》‎2018年5月11日，略有改动）‎ ‎1.请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中 “为之感动”的原因。‎ 贫贱但不卑贱—— ▲ —— ▲ —— ▲ ——越老越有用。‎ ‎2.品析语言。‎ ‎（1）它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。（品析加点词）‎ ‎（2）一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。（赏析句子的修辞效果）‎ ‎3.请写出你对最后一段中画线句子的理解。‎ ‎4.请你对文章第一段进行简要分析和评价。‎ ‎1　春 一、‎ ‎1.C（“酿”读“niànɡ”）‎ ‎2.D ‎3.C ‎4.A ‎5.B ‎6.B ‎7.（1）引用、比喻（2）拟人（3）比喻、拟人（4）排比（5）拟人 二、‎ ‎1.朱自清；《背影》‎ ‎2.写景抒情；盼春；绘春；赞春 ‎3.志南和尚；春风；沾衣欲湿杏花雨 ‎4.朗润；涨；红 三、‎ ‎1.（任选其一）材料一：汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；材料二：写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。‎ ‎2.示例：小岚，你好！汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵 的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。‎ ‎3.示例：书写中华汉字，弘扬传统文化。‎ ‎4.示例：从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口” 和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面 是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。‎ 四、‎ ‎1.春雨图；春雨；细密；轻盈；动景；物；远 ‎2.正面描写的句子：“像牛毛……薄烟”；侧面描写：“树叶……你的眼”；“一点点……晕的光”。‎ ‎3.春雨；春风；细丝 ‎4.细且密；细且亮；细且飘丝 ‎5.B 五、‎ ‎1.蓄势而动，厚积薄发(默默无闻、努力生长)王者　雅致和悲情 ‎2.（1）“逼”是威助、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境，突出了野菊花的倔强和孤傲，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。（2）此句使用了拟人的修辞手法，写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态，以及带给“我”的愉悦、舒畅之感。‎ ‎3.通过写野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题，让人感受到了生命的顽强与生生不息，给人以无限的期待和希望。‎ ‎4.通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点，与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比，为下文到花做好了铺垫，运用比喻拟人的手法，语言生动形象，富有表现力；情景交融，寓情于景，景物描写极具渲染力和感染力。‎