人教历史七年级上册战国时期的社会变化

人教历史七年级上册战国时期的社会变化

战国时期的社会变化 第 7 课 温故知新 一箭之仇 管鲍之交 老马识途 退避三舍 一鸣惊人 问鼎中原 卧薪尝胆 齐桓公首霸 晋文公称霸 楚庄王称霸 越王勾践称霸 学习目标 1 ．识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化。 2 ．掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，认识改革使秦国逐渐强大起来。 3 ．知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义，通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。 目 录 1 2 商鞅变法 战国七雄 3 造福千秋的都江堰 一、战国七雄 七国形成 三家分晋：赵、魏、韩（公元前 403 年） 田氏代齐（公元前 386 年） 1 形成 赵 燕 齐 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 东 南 西 北 在 中 间 楚 秦 韩 魏 时期 主要 战役 交战 国家 典故 影响 桂陵之战 马陵之战 长平之战 魏、赵、齐 魏、齐 秦、赵 围魏救赵 纸上谈兵 减灶计 齐国强大起来 东方六国无力抵御秦军的进攻 赵国得救 战 国 列表梳理： 思考： 战国时期兼并战争有什么特点？ 庞涓 孙膑 围魏救赵 桂陵之战 赵 魏 齐 桂陵 救命啊！ 魏 齐 桂陵之战 围魏救赵发生在公前 354 年，魏国大将庞涓率军八万，包围赵国都城邯郸。第二年赵国向齐国求救，齐王命孙膑率军解邯郸之围，孙膑却率军进兵魏国。这是孙膑采取的避实击虚的方针，置魏军于被动地位。魏国内部空虚， 都城大梁告急，庞涓赶忙从赵撤军，回师自救，当疲惫之师魏军行至桂陵时，被早已埋伏在此 的齐军打得大败，生擒魏将庞涓，不久被放回国，再度为将。孙膑妙计，花最少的力气获得最大的成功。围魏救赵之役从此成为经典的战例，千百年来不断被人们研究，借鉴和传颂。 马陵之战 庞涓 孙膑 魏 齐 公元前 341 年，齐魏两国又发生了马陵之战。齐国仍以孙膑为军师，魏国又派庞涓带兵 10 万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够 10 万人吃饭用；第二天留下的军灶只 5 万人吃饭用，第三天只够 3 万人吃饭用）。 庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下。 减灶计 秦赵长平之战 秦 赵 公元前前 262 年 - 前 260 年，秦国名将 白起 率军在赵国的 长平 一带同赵国的军队决战。战争中，赵王中秦国离间之计，弃用名将廉颇，而起用纸上谈兵的 赵括 代替廉颇，导致赵军惨败，秦军获胜进占长平，并且坑杀赵国 40 万降兵。 赵国经此一战元气大伤，东 方六国再无法抵御秦的进攻， 加速了秦国统一中国的进程。 白起 廉颇 我离间！ 赵括 战争特点： 战争的 规模 很大，参战兵力多， 交战 区域 广，持续 时间 长。 战国时期铜戈 （河南省新郑县出土） 战国时期的兵器 战国时期各国之间战争不断　随着经济的发展 青铜兵器得到改进 靴形铜钺[ yuè ] （广西壮族自治区平乐县银山岭出土） 秦国青铜长剑（骑兵使用　最长达三米） 龙凤云纹皮盾 长杆三戈铜戟[ jǐ ]（湖北省随县出土） 青铜箭镞 [zú] 用锻造法生产的战国环柄 铁刀 燕国 钢剑 　　 随着冶炼技术的提高，春秋晚期到战国时代，铁兵器开始应用。 河北易县燕下都出土的战国 铁矛 战国时期 铁兜鍪 [ móu ] （湖北铜绿山出土） 战国战车（复原模型） 战国武士复原图 步兵和骑兵逐渐取代车兵，成为主要兵种 战争结果： 战国七雄之间关系错综复杂。战国中后期， 秦国 日渐崛起，对其他六国构成严重威胁 “纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也” ——《 韩非子 》 春秋争霸战争与战国兼并战争的特点和历史影响有什么不同？ （ 1 ）特点：①春秋时代的争霸战争，军队数量较少，往往一天就能决定胜负，强者通过召集会盟确立霸主地位，政治意味强烈，齐桓公称霸就是典型代表。 ②战国兼并战争，动辄几十万大军上阵，有时攻守持续几个月，死伤几万、几十万人，战争的残酷性尽显。 （ 2 ）影响：①春秋时期争霸战争，给社会带来种种灾难。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。 ②战国时期是兼并战争，如秦国兼并东方六国的战争。长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 变 乱 战国时期的特点 乱--战争，变—变法。 郢 睢阳 临淄 咸阳 蓟 秦 楚 鲁 越 卫 韩 赵 魏 邯郸 郑 大梁 周 中山 洛邑 晋 燕 齐 宋 河 水 渭 水 汉 水 淮 水 江 水 东周都城 诸侯国国都 诸侯国疆域 秦 楚 韩 赵 魏 燕 齐 乐毅改革 胡服骑射改革 邹忌改革 李悝变法 商鞅变法 申不害变法 吴起变法 七 雄 与 战 国 时 期 的战 国 变 法 商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好刑名之学，熟悉变法理论和实践，听说秦孝公求贤若渴，于是他发奋图强，投奔秦国，得到秦孝公的赏识，开始推行变法。期间率军大破魏军，因功受封于商，所以又称商鞅。 商鞅其人 商鞅（约公元前 390~ 前 338 年） 法家思想 二、商鞅变法 封建经济发展的需要 各国变法的原因： 各国争霸的现实压力 ( 直接原因 ) 社会生产力的发展 1 背景 2 目的 富国强兵，在兼并战争中取胜 3 时间、人物 公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法 战国时期各诸侯国为什么相继展开变法运动？ 根本原因 承认土地私有，允许自由买卖 奖励军功 奖励耕织 建立县制 生产粮食布帛多的人，可免除徭役 按军功大小授予爵位和田宅， 由国君直接派遣官吏治理 4 商鞅变法的 主要内容 1 ）、改革土地制度； —— 使封建土地所有制得以建立。 2 ）、奖励耕战； —— 有利于提高人民的劳动积极性， 促进经济的发展。 3 ）、奖励军功； —— 有利于提高军队的战斗力。 4 ）、建立县制； —— 有利于加强中央集权。 性质：商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革 5 商鞅变法 内容的作用以及性质 商鞅变法： 经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 各国变法： 战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。 6 战国时期 各国变法 历史影响（作用） 治世不一道，便国不法古。 —— 商鞅 3 、时间： 5 、改革者： 2、目的： 富国强兵，在兼并战争取胜 4 、支持者： 秦孝公 公元前356年 商鞅 商鞅变法为什么会取得成功？ （ 1 ）商鞅变法顺应了历史发展的潮流。 （ 2 ）商鞅变法得到了掌握国家统治实权的秦孝公的大力支持。 （ 3 ）商鞅采用徙木赏金的做法取信于民，得到了人民的大力支持。 （ 4 ）商鞅变法代表了地主阶级的利益，得到了广大新兴地主阶级的支持。 （ 5 ）商鞅具有改革家的魄力和勇气，敢于同阻碍变法的旧势力进行坚决斗争。 材料一： 《 史记 》 记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。 材料二： ( 变法 )“ 行之十年，秦民大说（通“悦”），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 合作探究 商鞅变法到底是成功了还是失败了？通过学习商鞅变法，并联系当前改革，你有什么 启发 ？ 改革能促进社会的进步和发展，是符合历史发展潮流的。 我们应该向商鞅学习，与时俱进，大胆创新，勇于实践。 适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的尊崇。 大家来发言： . 它是什么时候 , 由谁修建的呢 ? 三、造福千秋的都江堰 1 修建 三、造福千秋的都江堰 3 功能 4 影响 2 构成 公元前 256 年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。 由渠首和灌溉网两大系统工程构成。 防洪、灌溉、水运等。 使成都平原成为天府之国；水利史上绝无仅有。 地点： 修建者： 作用 ： 防洪灌溉工程 —— 都江堰 四川 岷江中游 李冰（秦国） 防洪灌溉 ，使成都平原获得了 “ 天府之国 ” 的美称。 引导探究 美丽的都江堰 公元前 256 1 ．时间： ________ 年 2 ．人物：秦国蜀郡太守 __________ 3 ．地点：成都附 近 的 __________ 李冰 岷江 玉 垒 山 都江鱼嘴 飞沙堰 宝瓶口 离堆 内 江 外 江 江 岷 分水堰 都江堰水利工程示意图 4 、 功能： 防洪 、 灌溉 、水运 战国七雄 战国时期的社会变化 著名战役 名称 战争特点 战争结果 商鞅变法 背景 目的 时间、人物 内容 作用 都江堰 修建 构成 功能 影响 【1】 益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自 《 三字经 》 ，其中的“七雄”是指（ ） A ．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B ．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 C ．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D ．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩 A 【2】 战国时期的各国改革中，秦国的商鞅变法成效最为显著。商鞅变法取得成功的根本原因是（ ） A ．获得秦孝公的大力支持 B ．符合人民的根本利益 C ．顺应了历史发展的趋势 D ．反映了新兴地主阶级的愿望 C 【3】 闻名世界的都江堰水利工程，主要作用是 ( ) A ．防洪排水　　 B ．防洪蓄水 C ．防洪灌溉　　 D ．蓄水防旱 C 谢谢 !