有理数的加法教案一

有理数的加法教案一

‎ ‎ 有理数的加法（一）‎ 教师寄语 加法运算是我们生活中最常用的一种运算，我们一定要学好它 学习目标 ‎ ‎1、熟记理解有理数的加法法则，能熟练运用有理数的加法运算 ‎2、经历探索有理数加法法则过程，掌握运用数轴探索有理数加法的方法 ‎3、加强数感培养、感受数的意义，培养事实事求是的科学态度，既会独立思考，又能勇于创新。‎ 学习过程：‎ 一、 前置准备：‎ 你能解决它吗？‎ 一只小蚂蚁从某点出发在一直线上来回爬，假设向右爬的路程为正数，爬过的路程记为（单位：cm）：+5 +10 -6 -7 -2‎ 请问：小蚂蚁最后能回到出发点吗？‎ 如何解决这个问题，需要什么数学知识呢？‎ 你只要学习好这节课的知识就可以很好解决这个问题 二、 自主学习 教材：p52—54（6分钟）要求：独立自主的学习思考本部分内容，动动你的脑筋 应用你所学的知识常识解决以下问题并说明理由 一、1、3+2=__ -3 + (-2)=__ ‎ ‎5+3=__ -5 + (-3)=__ ‎ ‎4+6=__ -4 + (-6)=__ ‎ ‎2、-3+4=__ 3 + (-4)=__ ‎ ‎ 2+(-5)=__ -2 + 5=__ ‎ ‎4+(-1)=__ -4 + 1 = __ ‎ ‎ 3、-5+0=__ 0 + 5= __ ‎ ‎ 4、-3+3= __ 5 + (-5)= __‎ 三、 合作交流：‎ 议一议：两个有理数相加和符号应怎样确定？和的绝对值怎样确定？一个有理数同0‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ 相加是多少？‎ 1、 填空：‎ 同号两数相加：_________________________ ‎ 异号两数相加：_________________________ _ ‎ 一个树同0相加：________________________ ‎ 互为相反数的两个数相加：____________________‎ 2、 在下面括号内填上适当的理由 ‎ 85 +（- 20）＝（85-20）（ ）‎ ‎ ‎ ‎-38 +（-11） ＝（38+11）（ ）‎ ‎ - 9 + 9 ＝ 0 （ ）‎ ‎ ‎ 3、 算下面各题，并说出每一步的理由 (1) ‎180+（-10）‎ ‎（2） -10+（-1）‎ ‎（3） 5+（-5）‎ ‎（4） 0+（-2）‎ 4、 下判断列各题计算正确与否 错误的改正 （1） 解：+56+（-88）‎ ‎ =88-56‎ ‎ =32‎ 3‎ ‎ ‎ （1） 解：（+3.2）+（-4.6）‎ ‎ =-（3.2+4.6）‎ ‎ =-7.8‎ 二、 归纳总结：‎ 如何进行有理数的加法运算，依据是什么？你记住了吗？理解了吗？同位之间交流 三、 随堂练习：‎ 1、 p55 ‎ 2、 前置准备 学习笔记：你本节课学到了什么_________________________________________________ ‎ ‎_ ‎ ‎ ‎ 易错知识是_______________________________________________________________‎ 中考真题：‎ ‎ 某升降机第一次上升6米，第二次下降7米，第三次又上升5米，此时升降机在初始位置的_____方（填“上”或“下”）相距____米。‎ 3‎