七上册短文两篇蝉贝壳修改

七上册短文两篇蝉贝壳修改

生命的诞生 ! 美丽的生命 美丽的生命 绽放的生命 宇宙是一个大的生命 , 江流入海 , 落叶归根 , 我们是宇宙中的一息 , 我们是大生命的一分子。 不是每一道江流都能流入大海 , 不是每一粒种子都能成熟发芽 , 生命不是永远快乐 , 也不是永远痛苦 , 快乐与痛苦是相辅相成的 , 在快乐中我们要感谢生命 , 在痛苦中我们也要感谢生命 , 因为痛苦又何尝不是一种美丽呢 ? —— 冰 心 导入新课 生命是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；生命是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；生命是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。生命真是一个奇迹。一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在树头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在水中似的自由遨游。夏天里不断聒噪着的蝉，海边一枚小小的贝壳，都会引起我们对生命意义的追问和思索 …… 《蝉》 小 思 《贝壳》 席慕蓉 短文两篇 学习目标 1、品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格； 2、了解 先抑后扬 及 由事物引发哲理 的写作方法； 3、体悟 生命的意义 ,树立积极认真对待生命的态度。 积累字词 收 敛 宽 恕 短 暂 聒聒 淘 洗 脆 弱 卑 微 一丝不 苟 liǎn shù zàn guō táo cuì bēi gǒu 解释词语 零落： 收敛： 聒聒： 宽恕： 一丝不苟： 卑微： 上苍： 把玩： 聒噪： 脱落。 收拢，合拢。 持续嘈杂，本课指不停地叫。 宽容饶恕。恕，饶恕。 形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。 卑贱微小，地位低下。 上天。 拿在手中玩赏。 声音杂乱，吵闹。 蝉 小 思 拓展延伸 蝉，古称蜩 （ti á o） 、蚱 （zhà） 蝉等，俗名 “ 知了 ” 、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过4～5年，最长的要经过17年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。 走近作家 小 思 原名 卢玮銮 。原籍广东， 1939 年香港出生， 1964 年香港中文大学中文系毕业，翌 （ y ì ） 年进入罗富国师范学院进修，获教育文凭。 1973 年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员。 1981 年，以论文 《 中国作家在香港的文艺活动 》 获香港大学硕士学位。她以笔名“ 小思 ”出版了散文集 《 路上谈 》 、 《 承教小记 》 、 《 日影行 》 、 《 不迁 》 、 《 彤云笺 》 、 《 香港文学散文 》 等。 通读全文，思考：作者对蝉的情感态度的变化（拟清文章的线索） 烦 惊 ----- 叹 恕 整体感知 1 、标示段序。 2 、文章采用了什么写法？ 3 、文章通过写蝉告诉我们一个什么道理？ 4 、找出文章的文眼，并说说自己的理解。 整体感知 2 、文章采用了什么写法？ 先抑后扬。 作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里 ? 扬在何处 ? 通过一抑一扬表达了作者怎样的思想感情 ? 首先写蝉的聒噪声使人心烦， 这是一抑 。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱， 又是一抑 。从朋友说蝉埋在泥下 17 年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。 由抑到扬 ，涵蕴深厚，传达情感： 不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 整体感知 3 、文章通过写蝉告诉我们一个什么道理？ 生活的历程就是如此，为了生命的延续，就必须好好的活着。 哪管是 90 年， 90 天，都不过要好好地活过 . 4 、找出文章的文眼，并说说自己的理解。 整体感知 4 、找出文章的文眼，并说说自己的理解。 “ 哪管是 90 年， 90 天，都不过要好好地活过。 ” 是全文的文眼。 它是由抑到扬的关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉 17 年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们： 不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。 阅读理解 1 、 《 蝉 》 一文中的“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“ 秋风颜色 ” 给了你怎样的感受？ 我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的 视觉感受 ，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来， 比如 金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言简而意丰。 阅读理解 2 、怎样理解“ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！ ” ？ 秋风来了,果实成熟了,对人们来说， 秋天是 金色的 ，是快乐的 ， 是个丰收的季节，但是 对于蝉来说 ，却是 黑色的 。 它在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蝉来说, 却 意味着生命的结束 。 生命虽然短暂,蝉却执著地等待 , “ 我 ” 对它的敬意油然而生， 作者心灵震动，思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。 所以就 “ 宽恕了那烦人的聒聒 ” 。 3 、 《 蝉 》 这篇文章揭示了怎样的人生意义？ 不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ① 卵在树洞生活 10 个月左右。 ② 幼虫在六月七月爬出来。 ③ 两个月后，若虫第二次脱皮，成为二龄若虫。 ④ 一年后，长大两倍，变成四龄若虫。 ⑤ 再过两年，长大两倍，脱皮成为五龄若虫，在夏天爬出地面。 蝉的一生 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑥ 产卵后的第 6 个夏天，羽化成虫。 ⑦ 成虫大约只有两个星期的生命。 ⑧ 羽化后五六天，雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配，等待死亡。 蝉的一生 在你了解了蝉的一生后，你有什么感想，我们可以向它学习什么？ 体验反思 蝉 小 思 烦蝉 —— 知知不休 思蝉 —— 延续生命 恕蝉 —— 想起秋风的颜色 抑 扬 不管生命短暂、卑微，都要积极地面对生活 （首尾呼应） 贝 壳 席 慕 蓉 走近作家 席慕蓉 祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，1943年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，1964年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。本文选自《幻思——席慕蓉散文赏析》。 作家作品 席慕蓉 写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。 生命、时光、乡愁 是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。 主要作品有诗集 《 七里香 》《 无怨的青春 》 、散文集 《 有一首歌 》《 成长的痕迹 》《 生命的滋味 》《 三弦 》《 同心集 》《 写给幸福 》 等。 阅读理解 1 、作者对贝壳的精美做了一番描述 , 然后生发了哪些联想 ? 想到了贝壳里曾经的小小柔软生命 , 想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命 , 上苍是那样用心地营造了它的居所 —— 精致的贝壳。并 由此想到自己的生命 , 虽然有限 , 但总比贝壳里的生命长一点 , 空间要多一点 , 因此要好好面对它 , 好好珍惜它 , 好好创造它 ! 阅读理解 2 、“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢”，这句话体现了作者怎样的思想感情 ? 此句上承接着 “ 上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊 ” ，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以 表达一种感激的心情 ： 要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。 合作探究 “ 在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：‘这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊 !’” 你怎样理解此处的“怎样固执而又怎样简单的心” ? 作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来， 她并不梦想成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望不是人们对她的绝对的赞美和崇拜，而是渴望有人能看懂她平常却执著的美的灵魂。 所以，此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是 “执著和单纯” 的意思。 文章主旨 人应该认真的对待自己的生命 , 把能做到的事做得更精致、更仔细、更加一丝不苟，为社会、为未来留下些令人珍惜、令人惊叹的东西。 贝 壳 席慕蓉 描绘贝壳 认真地对待生命,把事做得更精致，给世人留下值得珍惜和惊叹的东西。 赞叹贝壳 感悟人生 托物言志 比较阅读 试比较两篇散文的异同。 ①都是由一个小小的物引发对生命的感悟； ②对于生命的理解,都比较积极、认真； ③对于 “ 物 ” 的描写细致入微,笔调清新自然。 相同之处： 比较阅读 试比较两篇散文的异同。 ① 《蝉》 先抑后扬, 《贝壳》 直入主题； ② 《蝉》 对生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好活着； 《贝壳》 则落实到要把自己的能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟； ③ 《蝉》 的作者对于生命的态度隐喻在对蝉生命意义的阐发中,没有直接表白； 《贝壳》 的作者则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。 不同之处： 本课小结 作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？ 不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 认真的对待生命 , 把事做得更精致，给世人留下值得珍惜和惊叹的东西。 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 乡 愁 席 慕 蓉 关于生命的名言警句 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ——[ 美 ] 富兰克林 人生苦短 , 若虚度年华，则短暂的人生就太长了。 ——[ 英 ] 莎士比亚 人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说： “ 我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业 -- 为人类的解放而斗争。 ——[ 苏 ] 奥斯特洛夫斯基 作业 1. 以 “ 生命 ” 开头，仿写两个句子。 生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执的等待； 生命就要像贝壳一样 ，即使卑微也要一丝不苟；生命就要像               ，                              ； 生命就要像                ，                              。