2019版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声达标检测一课两练新人教版

2019版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声达标检测一课两练新人教版

单音与和声 一、单项选择题 ‎1.集体规则与个人意愿有时会发生冲突,这是因为 (　　)‎ ‎①一方有不正当或不合理的要求 ‎②个人意愿总是不合理的 ‎③可能个人和集体的需要不同 ‎④集体需要都是正确的 A.①② B.①③ C.②③ D.①④‎ ‎【解析】选B。本题考查学生对集体规则与个人意愿有时会发生冲突原因的认识。集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突,这可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需要不同。因此,①③认识正确。‎ ‎2.区里要举行中学生篮球联赛,九年级(2)班的小龙同学因球技高超,被选入学校篮球队且成为主力。可是本届篮球联赛为期两周,每天下午课余时间还要训练,这势必耽误中考前的复习。对此,下列认识正确的是 (　　)‎ ‎①小龙的个人意愿与集体的共同要求产生了冲突 ‎②考前复习最重要,小龙应坚决不参加比赛 ‎③小龙的意愿与集体的共同要求是完全对立的 ‎④小龙应该先参加比赛,再通过找老师、同学补课等方式弥补耽误的时间 A.①② B.②③ C.①③ D.①④‎ ‎【解析】选D。本题考查学生对个人意愿与集体的共同要求之间的关系的理解。个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的,只要我们理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,就可能找到解决冲突的平衡点。②③观点错误,①④观点是正确的。‎ ‎3.(2017·宿州埇桥质检)2016年7月“中国好人榜”“中国好人”傅小苏是一位教授,主任医师,省城三甲医院的科主任。正值收益黄金期,她服从组织安排,来到了交通不便、医疗滞后的国家贫困县娄烦。走村入户为农民体检,自掏腰包为农民冬病夏治。傅小苏的经历表明 (　　)‎ A.只有维护个人利益,集体利益才有保障 B.集体应充分尊重和保护个人利益 C.集体力量取决于成员数量的多少 D.维护集体的利益需要服从集体的安排 - 4 -‎ ‎【解析】选D。本题考查学生对坚持集体主义的理解。傅小苏服从组织安排,到国家贫困县工作,做到了把集体利益放在个人利益之上,因此D符合题意。A、B不符合题意,C观点错误,集体力量取决于集体成员是否团结。‎ ‎【知识拓展】中国好人——傅小苏 ‎　　“我希望将自己的职业生涯定格在对口支援的大山深处,并在有生之年为之奉献我的全部……”太原市中医医院的傅小苏把这段话写在日记本里,也镌刻在了自己职业生涯的里程碑上。‎ ‎　　从医30年来,傅小苏用手中的一根银针为无数患者服务,更在对口支援的贫困山区奉献着一名中医人的拳拳仁心。2016年7月傅小苏荣登“中国好人榜”,成为山西省首个荣获“中国好人”称号的医务工作者。 ‎ ‎4.(2017·德州质检)“中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。”“国家好,民族好,大家才会好。”这启示我们 (　　)‎ A.要正确认识和处理国家利益、集体利益、个人利益之间的关系 B.国家利益和个人利益是完全一致的 C.国家利益要服从个人利益 D.任何时候都要牺牲个人利益,维护集体利益 ‎【解析】选A。本题考查学生对国家利益与个人利益关系的认识。虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的,但二者不完全等同。为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。B、C、D说法错误。‎ ‎5.河南老人何肇胜舍小家为大家,半生为水利工程数次移民。“这都是为了国家。”他笑着说,仿佛在描述一个再简单不过的道理。这个道理就是 (　　)‎ A.要想集体利益存在,就必须抛弃个人利益 B.个人利益和集体利益在任何时候都是有冲突的 C.生活中要以大局为重,当个人利益和集体利益发生矛盾时,要自觉服从集体利益 D.集体是个人生存的依靠,个人的成长和发展离不开集体 ‎【解析】选C。何肇胜为了国家的利益数次移民,自愿放弃个人利益,做到了个人利益服从集体利益,C的说法正确;A、B的说法错误;D与材料无关。‎ ‎【变式备选】‎ 面对自己投资一百多万元搭建起来的“违建”,长沙餐饮经营户陈幼平自己联系挖掘机将其拆除,真正做到了“舍小家,为大家”。 陈幼平的行为告诉我们 ‎ (　　)‎ - 4 -‎ ‎　　 　　　　　　 　　　　 　　　‎ A.要维护集体利益,因为只有维护集体利益,个人利益才有保障 B.个人利益和集体利益在任何时候都是有冲突的 C.要想集体利益存在,就必须抛弃个人利益 D.集体在任何时候都应该尊重和维护个人利益 ‎【提示】选A。‎ 二、非选择题 ‎6.王强最心爱的钢笔丢失了,那是爸爸从外地给他带回来的礼物。王强急得到处找,刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是,他指责陈峰说:“是不是你偷走了我的钢笔?”陈峰用的是自己的钢笔,他感到很委屈,于是两个人大吵起来,在争吵的过程中他们把教室的玻璃打碎了。‎ ‎(1)他们二人为什么会发生矛盾?‎ ‎(2)你将如何化解他们二人的这场冲突?并说明你这样做的理由。‎ ‎【解析】本题考查学生对如何处理在集体中与他人的关系的认识。第(1)问他们二人发生冲突是因为他们之间存在误会;第(2)问首先要让他们冷静处理矛盾,然后让他们化解矛盾,和好如初。理由可以从在集体生活中要学会处理与他人的关系、不做有损集体利益的事情等角度来回答。‎ 答案:(1)因为误会而引起的矛盾冲突。‎ ‎(2)我将劝说他们冷静处理,不让矛盾激化,让他们消除误会,重新和好。理由:①在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。‎ 教育部颁布的新版《中小学生守则》保留了旧守则中仍具有时代价值、应长期坚持的内容,如热爱祖国、诚实守信等;补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容,如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等;增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容,如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。守则表述生动,带有诗歌韵律,朗朗上口,充分体现了以学生为本的教育理念。‎ ‎(1)教育部修改《中小学生守则》说明了哪些道理?‎ ‎(2)作为中学生,你准备如何去遵守新守则?‎ ‎(3)对照守则的这些新规,你觉得自己哪些方面落实的好,哪些方面还有待继续努力?‎ - 4 -‎ ‎【解析】这是一道分析说明题。第(1)问在回答时要注意分角度,既要答出“国家”修改体现对未成年人的重视,又要答出旧守则的不合时宜;第(2)问考查如何遵守这些新规则,应注意从多角度思考回答;第(3)问是考查学生的反思能力,据实回答即可。‎ 答案:(1)①国家高度关注青少年的健康成长,及时修改规则来引领和规范中小学生思想品德与言行举止。②随着集体的发展和进步,原有的某些共同要求变得不合时宜,需要适当修改、完善。‎ ‎(2)①主动学习、了解新规则的内容;②树立规则意识,自觉遵守《中小学生守则》;③不断反思自己在遵守规则方面存在的问题,积极改进等。‎ ‎(3)根据自己的实际情况,据实回答即可。‎ ‎【知识拓展】《中小学生守则(2015年修订)》‎ ‎1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。‎ ‎2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。‎ ‎3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。‎ ‎4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。‎ ‎5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。‎ ‎6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。‎ ‎7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。‎ ‎8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。‎ ‎9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。‎ ‎ ‎ - 4 -‎