2018年秋部编人教版七年级语文上册同步练习：16《猫》

2018年秋部编人教版七年级语文上册同步练习：16《猫》

‎　　　　　　　　　　　‎ ‎16　猫 ‎1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)‎ A．失踪(zōng)　　似的(sì)　　颈下(jǐnɡ)　　娱乐(yú)‎ B．污涩(sè) 叮嘱(zhǔ) 红绫(líng) 怅然(chàng)‎ C．怂恿(sǒng) 屋脊(jí) 懒惰(duò) 凝望(níng)‎ D．蜷伏(quán) 活泼(pō) 郁闷(yù) 惩戒(chěng)‎ ‎2．下列词语书写全部正确的一项是(　　)‎ A．隔壁　　　消耗　　　隐约　　　妄下断语 B．讨厌 忧郁 安祥 若有若无 C．预警 偶然 挣扎 提心掉胆 D．愤恨 辨护 衔着 畏罪潜逃 ‎3．选词填空正确的一项是(　　)‎ ‎①我心里也感着一缕的________，可怜这两月来相伴的小侣！‎ ‎②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的________。‎ ‎③妻常常________着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。‎ ‎④它很________地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。‎ A．酸辛　预兆　叮嘱　悲愤 　　　B．酸楚　预警　叮咛　悲楚 C．酸辛　预警　叮嘱　悲楚 　　　D．酸楚　预兆　叮咛　悲愤 ‎4．下列句子中有语病的一项是(　　)‎ A．它常常对鸟笼凝望着，也许是羡慕鸟儿的美丽，也许是感叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活……‎ B．在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的艰辛，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品。‎ C．每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。‎ D．猫是一种大家都很熟悉的小动物，因为它非常惹人喜爱，所以很多家庭都养它。‎ ‎5．将下面的句子进行排序，最恰当的是________________________________________________________________________‎ ‎①捕杀技术精湛的老狮子埋伏在灌木丛中，而年轻的狮子则隐藏在捕猎圈的外围，装扮成石头。‎ ‎②狮子是团体合作的动物，它们会在捕杀猎物时分工合作。‎ ‎③事先埋伏好的老狮子立刻展开全面攻击，突然间伏兵四起，猎物猝不及防，还没反应过来就已做了“刀下鬼”。‎ ‎④这样，路过的动物几次都没受到危害，其余的动物就会以为没有危险，对此放松警惕。‎ ‎⑤当猎物靠近捕杀圈子后，蜷缩的年轻狮子就会伸展身子，然后小心翼翼地将猎物赶进捕猎圈。‎ ‎6．填空。‎ 本文作者________，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家，我国__________运动的倡导者之一。‎ ‎◆课内精读 阅读“春天来了”至结尾，回答问题。‎ ‎7．请用一句话概括选文的主要内容。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎8．请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照事件发展过程，给每一个情节拟一个小标题，并说明作者为什么这样安排情节。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎9．“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”这句话运用了什么修辞手法？表现了“我”怎样的思想感情？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎10．你从选文中获得了什么有益的启示？请从猫和作者两个角度表述。‎ 猫的角度：____________________________________________________________‎ 作者的角度：___________________________________________________________‎ ‎11．“自此，我家永不养猫。”这句话是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎◆课外阅读 阅读下文，回答问题。‎ 猫　冢 宗　璞 ‎①20世纪70年代初，一只雪白的、蓝眼睛的狮子猫来到我家，我们叫它狮子，它活了5岁，在人来讲，约30多岁，正在壮年。它是被人用鸟枪打死的。当时它刚生过一窝小猫，好的送人了，只剩一只长毛三色猫，我们便留下了，叫它花花。花花5岁时生了媚儿，因为好看，没有舍得送人。花花活了10岁左右，也还有一只小猫没有送出。也是深秋时分，它病了，不肯在家，曾回来有气无力地叫了几声，用它那妩媚温顺的眼光看着人，那便是它的告别了。后来它忽然就不见了。猫不肯死在自己家里，怕给人添麻烦。‎ ‎②孤儿小猫就是小花，它是一只非常敏感，有些神经质的猫，非常注意人的脸色，非常怕生人。它基本上是白猫，头顶、脊背各有一块乌亮的黑，还有尾巴是黑的。它的尾巴常蓬松地竖起，如一面旗帜，招展得很有表情。它的眼睛略呈绿色，目光中常有一种若有所思的神情。我常常抚摸它，对它说话，觉得它不知什么时候就会回答。若是它忽然开口讲话，我一点儿不会奇怪。‎ ‎③小花有些狡猾，心眼儿多，还会使坏。一次我不在家，它要仲给它开门，仲不理它，只管自己坐着看书。它忽然纵身跳到仲的膝上，极为利落地撒了一泡尿，仲连忙站起时，它已方便完毕，躲到一个角落去了。“连猫都斗不过”成了仲的一个话柄。‎ ‎④小花也是很勇敢的，有时和邻家的猫小白或小胖打架，背上的毛竖起，发出和小身躯全不相称的吼声。“小花又在保家卫国了。”我们说。它不准邻家的猫践踏草地。猫们的界限是很分明的，邻家的猫儿也不欢迎客人。但是小花和媚儿极为友好地相处，从未有过纠纷。‎ ‎⑤媚儿比小花大4岁，今年已快9岁，有些老态龙钟了。它浑身雪白，毛极细软柔密，两只耳朵和尾巴是一种娇嫩的黄色。小时可爱极了，所以得一媚儿之名。它不像小花那样敏感，看上去有点儿傻乎乎。它曾两次重病，都是仲以极大的耐心带它去小动物门诊，给它打针服药，终得痊愈。两只猫洗澡时都要放声怪叫。媚儿叫时，小花东藏西躲，想逃之夭夭。小花叫时，媚儿不但不逃，反而跑过来，‎ 想助一臂之力。其憨厚如此。它们从来都用一个盘子吃饭。小花小时，媚儿常让它先吃。小花长大，就常让媚儿先吃。有时一起吃，也都注意谦让。我不免自夸几句：“不要说郑康成婢能诵毛诗，看看咱们家的猫！”‎ ‎⑥可它们不见了！两只漂亮的、各具性格的、懂事的猫，你们怎样了？‎ ‎⑦据说我们离家后的几天中，小花在屋里大声叫，所有的柜子都要打开看过。给它开门，又不出去。之后就常在外面，回来的时间少。再以后就不见了，带着爱睡觉的媚儿一起不见了。‎ ‎⑧“到底是哪天不见的？”我们追问。‎ ‎⑨都说不清，反正好几天没有回来了。我们心里沉沉的，找回的希望很小了。‎ ‎⑩“小花，小花，快回家！”我的召唤在冷风中向四面八方散去。‎ ‎⑪没有回音。‎ ‎⑫猫其实不仅是供人玩赏的宠物，它对人是有帮助的。我从来没有住过新建成的房子，旧房就总有鼠患。在城内乃兹府居住时，老鼠大如半岁的猫，满屋乱窜，实在令人厌恶，抱回一只小猫，就平静多了。风庐中鼠洞很多，鼠们出没自由。如有几个月无猫，它们就会偷粮食，啃书本，坏事做尽。若有猫在，它不用费力去捉老鼠，只要坐着，甚至睡着喵呜几声，鼠们就会望风而逃。一次父亲和我还据此讨论了半天“天敌”两字。猫是鼠的天敌，它就有灭鼠的威风！驱逐了鼠的骚扰，面对猫的温柔娇媚，感到平静安详，赏心悦目，这多么好！猫实在是人的可爱而有益的朋友。‎ ‎⑬小花和媚儿的毛都很长，很光亮。看惯了，偶然见到紧毛猫，总觉得它们没穿衣服。但长毛也有麻烦处，它们好像一年四季都在掉毛，又不肯在指定的地点活动，以致家里到处是猫毛。有朋友来，小坐片刻，走时一身都是猫毛，主人不免尴尬。‎ ‎⑭一周过去了，没有踪影。也许有人看上了它们那身毛皮——亲爱的小花和媚儿，你们究竟遇到了什么！‎ ‎⑮我们曾将狮子葬在院门内的枫树下，大概早融在春来绿如翠、秋至红如丹的树叶中了。狮子的儿孙们也一代又一代地去了，它们虽没有葬在冢内，也各自到了生命的尽头。“前不见古人，后不见来者”，生命只有这么有限的一段，多么短促。我亲眼看见猫儿三代的逝去，是否在冥冥中，也有什么力量在看着我们一代又一代在消逝呢？‎ ‎(摘自《读者》，有删减)‎ ‎12．文章先后介绍了家中所养的哪几只猫？它们的命运有什么不同？(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎13．从文中找出恰当的词语概括小花和媚儿这两只猫的性格特点。(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎14．第⑥段在文章的结构上起什么作用？(2分)★‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎15．有人认为第⑫段与文章关系不够密切，应当删去，你是否同意？为什么？(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎16．反复阅读第⑮段，你从中受到怎样的启发？(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎17．文章只在末尾提到了“猫冢”，却以“猫冢”为题目。请分析其作用。(4分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎18．猫是一种可爱的动物，历来受到人们的喜爱。在学习《猫》后，某校七年级(3)班拟编写一份《说猫》小报，请你完成下面的任务。‎ ‎(1)请你根据对猫的了解，将下面的“编者按”填写完整。‎ 编者按：人们喜欢猫，喜欢它那美丽的外形；人们喜欢猫，喜欢它那____________；人们喜欢猫，喜欢它那____________。‎ ‎(2)在《说猫》小报的《诗词天地》栏目里，某位同学搜集到了一首《诘猫诗》，请用“/”划分这首诗的朗读节奏。(每句只划一处)‎ 诘猫诗 刘克庄 古 人 养 客 乏 车 鱼，‎ 今 汝 何 功 客 不 如。‎ 饭 有 溪 鱼 眠 有 毯，‎ 忍 教 鼠 啮 案 头 书。‎ ‎(3)在《说猫》小报的《猫与卡通》栏目里，需要几幅关于猫的卡通形象，请你写出自己知道的猫的卡通形象名称。(不少于3个)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(4)试写出两个与猫有关的成语并解释。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 详解详析 ‎1．[解析] B　A项，“似”应读“shì”；C项，“脊”应读“jǐ”；D项，“惩”应读“chéng”。‎ ‎2．[解析] A　B项，“安祥”应为“安详”；C项，“提心掉胆”应为“提心吊胆”；D项，“辨护”应为“辩护”。‎ ‎3．C ‎4．[解析] C　一面对两面，删掉“看能否”。‎ ‎5．②①④⑤③‎ ‎6．郑振铎　新文化　‎ ‎7．“我”主观臆断是第三只猫咬死了鸟，棒打了它，使它蒙冤至死，“我”深深地自责。‎ ‎8．小标题依次可以拟为“买鸟”“凝望”“鸟死”“被疑”“蒙冤”“受罚”“真相”。这当中的前六个情节详细叙谈第三只猫的不幸遭遇，把读者置于疑云当中。直到最后一个情节，作者才用寥寥数语揭示真相，才使疑云顿开。作者这样安排，不仅使情节显得曲折跌宕，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。‎ ‎9．运用了比喻的修辞手法，形象地表现了“我”因自己的过失而导致猫被冤枉的自责和悔恨之情。‎ ‎10．猫的角度：弱小者会经常遭遇生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品。我们要努力改正自己的缺点，使周围的人接纳自己、欣赏自己。‎ 作者的角度：做事不要主观臆断和凭个人好恶下结论，做人要严以律己，做事要三思而后行。‎ ‎11．内容上，表达了作者对第三只猫死亡的内疚、自责之情；结构上，总结全文，并与文章开头相呼应。‎ ‎12．①狮子：被鸟枪打死；②花花：病死；③小花和媚儿：丢失。‎ ‎13．小花：敏感、神经质、狡猾、勇敢。媚儿：可爱、憨厚、谦让。‎ ‎14．承上启下的过渡作用。‎ ‎15．不同意。这段话意在突出猫是人类的朋友，给人类带来了很多的帮助，更加表现出小花和媚儿丢失后一家人痛苦的心情。‎ ‎16．示例：岁月漫漫，人生苦短，我们要用有限的生命创造出无限的价值，这样的生命才最有意义，才能赢得别人的尊重。‎ ‎17．“猫冢”体现了作者对猫的深切怀念与对它们生命的尊重；由实及虚，由猫的生命联想到人的生命，使文章更有深度，升华了主题。‎ ‎18．(1)示例：矫捷的身手　温顺的性格 ‎(2)古人养客/乏车鱼，今汝何功/客不如。饭有溪鱼/眠有毯，忍教/鼠啮案头书。‎ ‎(3)示例：哆啦A梦、加菲猫、黑猫警长等。‎ ‎(4)(示例)猫鼠同眠：猫和老鼠睡在一起。比喻有管辖权力的人包庇纵容被管辖的坏人，互相勾结，一起干坏事。猫哭老鼠：比喻假慈悲。‎