部编版七年级道德与法治上册复习资料+初中八年级上道德与法治期中试卷

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部编版七年级道德与法治 上册复习资料+初中八年级上道德与法治期中试卷 部编人教版七年级上册《道德与法治》复习重点 ‎◆◆第一课   中学时代（P2）                ‎ ‎★1、中学生活的新起点是什么样？ ‎ ‎①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学„„我们站在一个新的起点上。 ②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ‎ ‎●2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？（中学时代对我们来说有什么重要意义？）  ‎ ‎①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 ②中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色，有新的机会和可能，意味着新的目标和挑战。 ③ 中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 ④进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。‎ ‎★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？  ‎ ‎ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 ②新的课程，引领我们探索新的知识领域。 ‎ ‎③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。‎ ‎★4我们如何对待成长的礼物？‎ ‎“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。‎ ‎ ●5、要重新塑造一个怎样的我？   ‎ ‎①越来越有活力，能坚持，有韧劲。        ②越来越坚强，会合作，能包容。 ③越来越有主见，敢于表达，超越自我。 ‎ ‎●6、梦想的内涵是什么？    ‎ 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ‎ ‎▲7、少年为什么需要梦想？    ‎ ‎①有梦想，就有希望。②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。‎ ‎★8、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？怎样才能实现？） ‎ ‎①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ③少年的梦想，与个人目标紧密相连。 ④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ‎ ‎●9、 为什么需要努力？‎ ‎①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。 ②努力是梦想与现实之间的桥梁。‎ ‎★10、什么是努力？（努力的内涵）‎ ‎①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美 好的不懈追求。 ‎ ‎②努力是梦想与现实之间的桥梁 ‎ ‎▲11、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？）  ‎ ‎ ①努力，需要立志。     ②努力，需要坚持。     ③努力，需要方法。 ‎ ‎ ‎ ‎◆◆第二课   学习新天地（P14）               ‎ ‎ ★1.学习包含哪些内容？‎ 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。譬如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。‎ ‎★2如何正确对待学习？（有哪些要求？）‎ ‎①学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……‎ ‎ ②学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。‎ ‎ ③学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。‎ ‎ ④学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。‎ ‎ ●3、学习有什么重要性？（我们为什么要学习？） ‎ ‎①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。 ②学习就是给生命添加养料。 ‎ ‎③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 ‎ ‎★4、怎样体味学习？（如何正确认识学习的苦与乐？）‎ ‎ ①学习中有快乐。             ②学习中也有辛苦。 ‎ ‎③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 ‎ ‎▲5、怎样学会学习？ ‎ ‎①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 ‎ ‎③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 比如合作学习、探究学习等。‎ ‎★6、科学的学习方法有哪些？（p23上）‎ ‎★7、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？  ‎ 学习兴趣和个人的学习目的紧密相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚持久。 ‎ ‎ ‎ ‎◆◆第三课   发现自己（P25）                ‎ ‎●1、为什么要认识自己？（重要性和作用）  ‎ ‎ ①正确认识自己，可以促进自我发展。‎ ‎ ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 ‎ ‎▲2、怎样正确认识自己？  （从群体关系中）   ‎ ‎①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。‎ ‎②我们可以通过自我评价来认识自己，例如自我观察、与他人的比较。 ‎ ‎③我们可以通过他人评价来认识自己，要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ‎ ‎★④认识自己是一个过程，必须坚持客观、全面、发展的观点。 ‎ ‎★3、恰当的自我评价具有什么重要作用？ ‎ 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 ‎ ‎★4、他人评价有什么重要作用？ ‎ 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完成、清晰的认识。‎ ‎ V5、怎样正确对待他人的评价？ ‎ ‎①我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ②正确对待他人的评价的方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。 ‎ ‎●6、怎样学会接纳自己？（接纳自己的方法）  ‎ 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 ‎ ‎●7、怎样学会欣赏自己？ ‎ ‎①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏为他人的奉献。 ‎ ‎②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 ‎ ‎▲8、怎样做更好的自己？ ‎ ‎①要扬长避短。 ②需要主动改正缺点。 ③需要不断激发自己的潜能。 ‎ ‎④更好的自己，要在为他人、为社会带去福祉的过程中实 现的。 ‎ ‎●9如何发掘自己的潜能？‎ A.通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；‎ B.通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；‎ C、通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。‎ ‎★10.改正缺点的方法有哪些？‎ ‎1.具体描述自己的缺点。2.从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。3.只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。4.请一个信任的人来协助你。5.在公开场合做出改正缺点的承诺。6.运用自己以前改正缺点的成功经验。‎ ‎ ‎ ‎◆◆第四课  友谊与成长同行（P38）                    ‎ ‎★1、随着年龄的增长，我们的交友有哪些变化？ ‎ ‎①随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； ②也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 ‎ ‎▲2、为什么渴望拥有和维护友谊?(友谊的作用、友谊的力量)  ‎ ‎①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响； ‎ ‎②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友； (P42举例)‎ ‎③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 ‎ ‎●3、友谊有哪些特质？ （如何认识友谊？）‎ ‎①友谊是一种亲密的关系；   ②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇。 ④友谊不是一成不变的。‎ ‎★4、友谊需要澄清那些问题？ （交友要注意的问题）‎ ‎①友谊不是一成不变。     ‎ ‎②竞争并不必然伤害友谊。     ‎ ‎③友谊不能没有原则。‎ ‎★5、为什么友谊不能有“功利”来衡量？ （真正的友谊是怎样的？）‎ ‎①友谊是一种心灵的相遇。 ‎ ‎②友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 ‎ ‎③志同道合、知趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 ‎ ‎★6、竞争与友谊有什么关系？ ‎ ‎①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 ‎ ‎②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。‎ ‎ ★7、为什么友谊要讲原则？ ①友谊不能没有原则。 ‎ ‎②友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ③当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 ‎ ‎ ‎ ‎◆◆第五课  交友的智慧（P49） ‎ ‎●1、怎样获得真正友谊？ ‎ ‎①建立友谊，需要开放自己。 ②需要持续的行动。 ‎ ‎▲2如何呵护友谊？（保持友谊）‎ ‎①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要学会尊重对方；  ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突； ‎ ‎④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 ‎ ‎★3.有助于建立友谊的方法有哪些？‎ ‎1面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。2记住对方的名字。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。3真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。4寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。5做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。6要保持好奇。他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。‎ ‎★4.处理冲突的基本策略有哪些？‎ ‎1保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。2坦诚交流，不回避。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。3与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会，及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。4勇于承担自己的责任：不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。5换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。‎ ‎★5、网络交往有什么好处？ ‎ ‎1它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 2可以满足我们的一些心理需要，不必承担现实交往中那么多的压力和责任。‎ ‎▲6、互联网交往有什么特点？      ‎ 虚拟、平等、自主。 ‎ ‎●7、互联网交往有什么缺点？ （弊）‎ ‎①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 ③虚拟的交往难以触摸生活中的真实。 ‎ ‎▲8、怎样慎重结交网友？（慎重结交网友的建议、方法） ‎ ‎①学会理性辨别、慎重选择。           ‎ ‎ ②要有一定的自我保护意识。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。   ‎ ‎ ④不要停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。  ‎ ‎◆◆第六课  师生之间（P60） ‎ ‎★1教师的工作有什么特点？‎ A教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。‎ B在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ‎ ‎★2.新时代对教师有什么要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。‎ ‎▲3、为什么要尊重老师？（教师的作用） ‎ ‎①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ‎ ‎②教师承担教书育人的使命，是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ③尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 ‎ ‎★4、教师不同的风格产生的原因是什么？ ‎ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。 ‎ ‎★5、怎样面对风格不同的老师？(怎样尊重老师？) ‎ ‎①承认老师的差别。            ②发现不同风格老师的优点。 ‎ ‎③了解老师教育行为的目的。    ④主动交往。 ‎ ‎●5、为什么要和老师处理好关系？（如何理解教学相长？什么是教学相长？） ‎ ‎ ①教与学识师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ‎ ‎②我们的学习离不开老师的引导和指导。 ‎ ‎③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 ‎ ‎▲6、如何构建和谐的师生关系？（如何与老师交往？） ①面对老师的引导和指导，主动参与、勤奋好问、与老师相互交流。 ②学会正确对待老师的表扬和批评。 ③彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异，劳动成果。 ④平等相待，相互促进，互相关心 ，与老师成为朋友。‎ ‎●7、如何正确对待老师的表扬和批评？ ‎ ‎①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ‎ ‎③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ‎ ‎●8、亦师亦友的师生关系表现有哪些？（师生交往的良好状态是什么样？） 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进 。‎ ‎★ 9、与老师发生矛盾怎么办？ ‎ ‎①自我反思，冷静、客观地分析原因。    ②相信善意，多些宽容和理解。 ③坦诚相待，注意沟通方式。           ④求同存异，主动关心。 ‎ ‎ ‎ ‎◆◆第七课  亲情之爱（P71） ‎ ‎●1、什么是家庭？ ‎ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 ‎ ‎★2、为什么我们要爱家？（家的作用） ①家是我们身心的寄居之所。 ②家是我们心灵的港湾。 ‎ ‎③在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 ‎ ‎★3、怎样认识中国人的“家”？ ‎ ‎①在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 ②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ‎ ‎●4、为什么要孝亲敬长？ ‎ ‎①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ‎ ‎②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 ③我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。‎ ‎▲5、如何孝亲敬长？ ‎ ‎①尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 ‎ ‎②与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 ‎ ‎③感恩长辈并付诸行动，如认真学习、体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动。 ‎ ‎★6、进入初中后我们和家人的关系发生了哪些变化？ ‎ ‎①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活； ‎ ‎②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 ‎ ‎●7、爱的冲突的原因是什么？ ‎ ‎①我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。 ‎ ‎②作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 ‎ ‎★8、怎样增进与父母的交流与沟通？（怎样化解亲子矛盾） ①掌握互相沟通的技巧与要有应对冲突的智慧。 ‎ ‎②与父母发生冲突时，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 ③接纳父母的做法，理解父母。 ④让父母了解我们的变化和需要。 ‎ ‎★9、什么是亲子之间爱的润滑剂？     ‎ 互相沟通的技巧与应对冲突的智慧。 ‎ ‎★10、和父母沟通的技巧有哪些？     ‎ ‎ 关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境。 ‎ ‎★11、现代家庭有哪些变化？ ‎ ‎①家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。‎ ‎ ②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 ‎ ‎③家庭氛围越来越平等、民主。 ‎ ‎★12、现代家庭生活的重要内容表现在哪些方面？ ‎ ‎①关心世界和国家大事       ②探讨社会和人生问题      ‎ ‎ ③学习现代科学文化知识          ④创建学习型家庭           ⑤参与社区活动 ‎ ‎★13、什么是家庭美满幸福的重要条件？      ‎ 家庭成员之间和睦相处。 ‎ ‎▲14、怎样构建和谐家庭？ ‎ ‎①需要家庭成员之间和睦相处、相互理解、信任、体谅和包容。 ②加强有效交流和沟通。 ‎ ‎③以良好的心态面对家庭发展中的问题。 ‎ ‎●15、如何做家庭小小“粘合剂” ‎ ‎①帮助家庭成员舒缓情绪。          ②明确自己是不偏不倚的中立者。 ③引导家庭成员看到对方的优点。    ④帮助家庭成员走出“面子”困境。‎ ‎ ◆◆第八课  探问生命（P88） ‎ ‎★1、怎样正确认识死亡？ ‎ ‎  ①死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ‎ ‎  ②向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。‎ ‎★2、如何理解生命有接续？ （生命接续的意义）‎ ‎  ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 ‎ ‎  ②生命的接续，使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。  ‎ ‎ ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。‎ ‎●3、为什么要珍爱生命？（或如何认识生命？）‎ ‎ ①生命来之不易，生命是大自然的奇迹。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。④生命是短暂的。‎ ‎●4、为什么要敬畏生命？    ②生命是脆弱的、艰难的。②,生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。   ③生命是宝贵的，生命价值高于一切。‎ ‎ ★5、为什么要珍爱他人的生命？ ‎ ‎  生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。 “仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。‎ ‎▲6、怎样敬畏生命？ ‎ ‎  ①珍惜自己的生命，关怀他人的生命,与他人共同生活。 ‎ ‎  ②不漠视生命，谨慎地对待生命的关系、处理生命问题。      ‎ ‎③对生命的敬畏是内心的自愿选择。 ‎ ‎◆◆第九课  珍视生命（P99） ‎ 1、 ‎ ▲怎样珍爱生命？（怎样关爱身体） ‎ ‎①守护生命首先要关注自己的身体状况，养成健康的生活方式。 ‎ ‎  ②正确面对挫折，任何时候都不能做出伤害自己身体的行为。 ‎ ‎  ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。   ‎ ‎ ★④关注精神健康，满足精神需求，丰富精神生活，守护精神家园。‎ ‎●2、怎样正确认识养护精神？ ‎ ‎①精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需关注并养护我们的精神。（为什么要养护） ‎ ‎②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 （精神与物质的关系）‎ ‎③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。（升华）‎ ‎ ●3、为什么要守护我们的精神家园？ ‎ 我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 ‎ ‎ ▲4、怎样守护我们的精神家园？ ‎ ‎①我们需要充盈个人的精神世界。②我们不能丢失优秀的民族文化，需要发扬民族精神。 ‎ ‎★5、什么是挫折？生活中的阻碍、失利和失败就叫挫折。‎ ‎★6、面对挫折，产生不同感受和行为反应的重要原因是什么？   ‎ ‎ 面对挫折的认识和态度不同。‎ ‎ ●7、怎样正确认识挫折？（挫折对人的正面影响有哪些？） ‎ ‎①生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 ‎ ‎②得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。‎ ‎ ③失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 ‎ ‎★8、挫折对人的负面影响有哪些？（为什么要及时调整自己，正确对待挫折？） ‎ 挫折会产生一些负面的情绪感受，这是正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 ‎ ‎▲8、如何战胜挫折？（怎样面对挫折，发掘自身的生命力量？）‎ ‎ ①面对挫折， 我们需要及时调整自己，正确看待挫折。②面对挫折，我们需要发现、挖掘自己的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ③发掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励 ，有助于增强我们的生命力量。‎ ‎●9、增强生命韧性的方法有哪些？（战胜挫折的具体方法） ‎ ‎①欣赏、培养幽默感。        ②和自己信任的人谈一谈。      ③考虑并接受最糟糕的结果。   ‎ ‎④关心、帮助他人。          ⑤培养某方面的兴趣。 ‎ ‎◆◆第十课  绽放生命之花（P111） ‎ ‎★1、人为什么活着？      ‎ 为了让生命有意义 ‎ ●2、怎样的一生是值得过的？ ‎ ‎①能够活出自己的人生，实现自我价值。 ‎ ‎②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。 ‎ ‎③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。‎ ‎●3、为什么探索生命的意义？ ‎ ‎①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。‎ ‎ ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ‎ ‎③生命的意义需要自己发现和创造。 ‎ ‎▲4、怎样探索生命的意义？ ‎ ‎①我们要驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。‎ ‎ ②我们要建构自己，形成人们所说的“我的人生”。‎ ‎ ③生命的意义需要自己的发现和创造。 ‎ ‎★5、对待生活的态度与生命的质量有什么关系？ ‎ 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。（消极的与积极的对比P115-116）‎ ‎ ★6、应该如何积极的面对生命？（如何理解生命是一个逐渐丰富的过程？ ）‎ ‎①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ‎ ‎②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 ‎ ‎③生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 ‎ ‎▲7、怎样拒绝冷漠、关爱生命？ ‎ ‎①感受温暖，传递温暖，关切他人的生命。        ‎ ‎②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ‎ ‎③共同营造一个互信、友善、和谐的社会。‎ ‎ ★8、人的伟大在于什么？      创造和贡献 ‎ ‎★9、伟大人物之所以伟大的原因是什么？ （伟大的表现）‎ ‎①创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 ‎ ‎②留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 ‎ ‎▲10、我们如何在平凡中创造伟大？ ‎ ‎①我们要为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。②将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，在平凡中体现出伟大。‎ ‎ ★11、平凡人的生命怎样才有意义？ ‎ ‎①当人们为生活而努力，面对艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是书写自己的生命价值。 ‎ ‎②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。‎ 八年级道德与法治期中试卷 ‎ 时间：60分钟 总分：100分 温馨提示：把答案写在答题卷上，写在试题卷上无效。‎ 一、单项选择（每题3分，共60分）‎ ‎1. 对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（ ）①同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。”②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。” ③同学丙：“中学生年龄小，参加社会实践会让我们开阔视野，增长见识，培养能力。”④同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。”A.①② B.③④ C.②④ D.①③‎ ‎2. 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。这是因为（ ）①我们身体的成长 ②我们智力的发展③我们能力的提高 ④我们已完全长大成人A．①②④ B．①②③ C. ②③④ D．①③④‎ ‎3. 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐渐成为一名合格的社会成员。要成为一名合格的社会成员，主要的渠道有（ ）①父母的抚育 ②同学的帮助 ③老师的教诲④社会的关爱 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④‎ ‎4. 小明所在学校组织了学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了我们平时所吃的粮食是如何加工而来的，了解了我们吃的菜是如何上餐桌的。小明认识到了没有这些农业，我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识相符合的（ ）①我们的衣食住行、学习、娱乐都与社会有千丝万缕的联系②人的生存和发展离不开社会，从社会获得物质支持和精神滋养③组织学农活动耽误了学生的学习时间，学生应该在课堂上学习④组织学农活动能让学生的知识不断丰富，能力不断提高 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④‎ ‎5. 新修订的《中小学生守则》，增加了文明绿色上网等新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容。对这一修订认识不正确的是（ ）A.有利于引导学生认识网络的利与弊B.因为网络全部充斥着不良信息C.有利于增强青少年的自我保护意识和能力D.有利于引导青少年自觉抵制不良诱惑 ‎6. 下列做法不符合信息安全要求的是（ ）A.在QQ上聊天时，应保持防范心态，不向对方泄漏自己的隐私B.使用U盘拷贝前，应先对U盘进行杀毒处理C.收到陌生人发来的网址时，可以直接点击浏览D.遵守网络安全法规，不侵入他人的计算机系统或通信网络 ‎7. 对于“网络信任与安全”这一栏，下列同学给了一些建议，你认为恰当的有（ ）①小红：“对网络上的信息我们要注意辨别，不信谣、不传谣。”②小宇：“我们不可以发布一些虚假的、不良的网络信息。”③小龙：“网友应该彼此坦诚，应该告诉对方真实信息。”④小静：“我们要恪守道德、遵守法律，提高媒介素养。A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④‎ ‎8. 下列关于公民自由和规则关系的认识，正确的是（ ） A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说 B.受教育是我的权利，我想上学我就上，不想上学就不上 C.国家鼓励植树造林，我应积极参加义务植树活动D.拍照是公民的自由，我们未成年人可以拍摄军事基地 ‎9. 2017年1月24日山东济南市中级人民法院对非法疫苗案作出一审判决，庞红卫、孙琪等人因非法经营罪被判处有期徒刑，同时多个相关责任人被问责，多名涉案人员被撤职、降级，对此案的处理（ ）①保障了人民群众的安全 ②社会正常运转要有秩序 ③维护了正常的市场秩序 ④根除了药品领域的安全隐患 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④‎ ‎10. 今天，我们享受着列车提速、高铁联网、硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。能否在内心树立起对一规则和公德的敬畏，对公共环境的责任……完全取决于每个人的自律。自律就是（ ） ①严于律己 ②不断自我反省 ③克服已经发现的不良习惯 ④做到自觉遵守规则 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④‎ ‎11. 为了防止空气污染日益严重的现状，很多城市全面禁止燃放烟花爆竹。后来随着人们对传统文化的认识，部分城市对烟花爆竹经营实行统一采购、统一批发，并规定了燃放烟花爆竹的区域、时间等。对此认识正确的是（ ） A.部分城市规则意识有待提高，朝令夕改不利于城市的管理 B.这样可以杜绝城市居民乱燃放烟花爆竹的行为 C.规则不是一成不变的，只要符合城市管理者的要求就好 D.我们要积极改进规则，原有规则不符合实际就应完善调整 ‎12. 规则保证我们学习和活动的顺利进行，规则保证社会公共生活有序、安全、和谐和文明。坚定维护规则需要我们 () ①从自身做起 ②自觉维护规则 ③不断改变规则 ④提醒、监督、帮助他人遵守规则 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④‎ ‎13. 调节人们行为的规则有( ) ①道德 ②纪律 ③法律 ④交警 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④‎ ‎14. 《游客不文明行为记录管理暂行办法》施行后，首批全国游客不文明行为记录于2015年5月7日公布，名列记录档案第一、二位的是大闹亚航事件中，谩骂、恐吓和威胁空服人员的安徽人张艳和江苏人王声。这启示我们( ) ①不文明行为会上升为社会主要矛盾 ②不文明行为影响人际关系的质量 ③对人有礼貌是与人友好交往必备的素养 ④文明礼貌是尊重他人的具体表现 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．③④‎ ‎15. .自2017年4月1日开始至5月10日，全省范围内开展了为期40天的道路交通安全专项整治行动，严查严惩“酒驾”等11种行为。以下对“酒驾”说法正确的是( ) A．“酒驾”是犯罪行为 B．“酒驾”只要没有造成重大交通事故就不应追究责任 C．“酒驾”发生重大交通事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任 D．“酒驾”只是一种不良行为 ‎16. 某市中级人民法院对刘某等36人一审公开宣判，其中判决刘某犯骗取贷款、票据承兑、金融票证罪，判处有期徒刑四年，并处罚金人民币一千万元；犯组织、领导黑社会性质组织罪，判处有期徒刑十五年，并处没收个人全部财产：犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。上述判决中属于主刑的有( ) A．有期徒刑、死刑 B．死刑、罚金、剥夺政治权利 C．死刑、剥夺政治权利终身、没收财产 D．管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 ‎17. 如果说道德是人们追求的最高境界，那么人们行为的底线应该 ） A．不说谎 B．不违纪 C．不违法 D．不犯罪 ‎18. 处理纠纷和应对分侵害最正规、最权威的手段，也是维护合法权益的最后屏障是 (） A．宪法 B．刑法 C．诉讼 D．律师 ‎19. 生活场景:前面有人挡住你的去路，这时，如果你说：“让开！让开！我要过去!”或许换来的只是不屑一顾的白眼。如果你能使用敬语，客气地说:“对不起，麻烦您让一下路好吗?”对方一定会马上让开，面带笑容地让你过去。这说明了(）①语言文明能使交往和谐，语言不文明会造成交往困难 ②在待人接物中要学会使用礼貌用语 ③礼貌具有神奇的力量和魅力，礼貌是通往友好交往的桥梁 ④交往中使用礼貌用语能化解不必要的争吵与矛盾 A. ①② B.②③④ C.①②③④ D.①②④‎ ‎20. 树立法治观念，养成守法习惯，学会应用法律，对于青少年来说十分重要。作为青少年我们要( ) ①积极弘扬社会主义法治精神 ②形成守法光荣、违法可耻的观念 ③做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 ④努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④‎ ‎21. 在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机关是( )A．家庭、学校、社会、公安机关 B．父母、老师、公安机关 C．法律援助中心、律师事务所、公证处 D．学校、司法机关、政府部门 ‎22. 公民的合法权益受到非法侵害时(如电动车被盗)的错误做法是( ) ①忍气吞声，任其侵害 ②用非法手段进行报复 ③到执法机关控告 ④运用法律武器维护自身合法权益 A．①② B．③④ C．①②③④ D．②③‎ ‎23. 小军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上。我说了一句：“请带走你的垃圾。”他竟然回了一句：“‎ 多管闲事。”该游客的行为( ) ①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现 ②说明了他缺少社会公德意识 ③是不文明行为，也是违法行为 ④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由 A．①② B．①③ C．②④ D．②③‎ ‎24. 我们只有做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，才能广受欢迎，广交朋友。下列能说明这一道理的是（ ）A.尺有所短，寸有所长 B.择其善者而从之，其不善而改之 C.谦谦君子，赐我百朋 D.有朋自远方来，不亦乐乎 ‎25. 礼貌是文明的体现。一句得体的礼貌用语，能让人感到暖意融融。当同学为你解答难题后，你会对他说（ ）A.“劳驾，拜托了。” B.“没关系，欢迎下次再来。” C.“不客气，这是应该的。” D.“谢谢，让你费心了。”‎ ‎26. 一位诗人在一条只能一个人通过的小路上，与对面走过来的评论家相遇。对诗人有成见的评论家说：“我从来不给蠢货让路。”“我恰恰相反。”诗人说完，笑着退到了路边。下列说法，你不同意的是( )A．没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢B．这位诗人机智的回答中反映出了他幽默的生活情趣C．文明礼貌体现着诗人良好的品德修养和文化素质D．这位诗人不懂得尊重别人 ‎27. 美国卡内基梅隆大学教授拉夫•格罗斯表示：“在数码技术和社交网站流行的年代，任何私密信息的传播往往只要几秒钟。人们提供给社交网站的信息始终伴随着风险。”他的话提醒我们( )①在网络交往时，不要轻易泄露个人资料　 ②要提高安全防范意识　③要远离网络，封闭自我 ④要树立隐私意识，保护自己的隐私，尊重他人的隐私 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③‎ ‎28. 2017年2月5日凌晨3点，新密市学生陈奕帆骑电动车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车多处划伤。肇事后，他用道歉信把身上全部的311元现金包好，贴在宝马车的把手内侧。车主发现后被感动，通过警察找到了他，将钱换给对方并资助其读书。这件事给我们的启示是（　 　）A.诚实才能赢得别人的信任，甚至会得到别人的帮助和支持B.诚实意味着说出全部的真话，公布自己的全部秘密C.诚实守信是个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”D.尊重是维系良好人际关系的前提 ‎29. 亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、合作、 助人、安慰、赠予等，是一种个体帮助或打算济助其他个体或群体的行为趋向。下列属于亲社会行为的是(）①主动关注、了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④‎ ‎30. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居，我与李奶奶的关系属于（ ）A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.法律关系 ‎31.阅读漫画，根据所学知识回答问题。‎ ‎（1）漫画反映了一种什么现象？（1分）‎ ‎（2）我们应该怎样做到自觉遵守社会规则？（4分）‎ ‎32. 据报道，某中学组织八年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。‎ ‎（1）材料中有哪些社会实践活动？至少写出两项。 （4分）‎ ‎（2）学校组织学生参加社会实践活动的意义？（6分）‎ ‎33. (15分）15岁的.陈某原来是某中学的“三好学生”。自从结识了社会上的一群游手好闲的“朋友”，他渐渐无心学习，经常旷课，他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而参与赌博，在校外扒窃等，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。为了搞到钱去参与赌博，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)陈某走上犯罪道路的原因是什么？（3分）‎ ‎ (2)陈某的哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪行为？(2分) ‎ ‎ (3)一般违法行为与犯罪行为有什么相同之处？(3分) ‎ ‎ (4)犯罪有什么基本特征？(3分)‎ ‎ (5)我们应从此案例中吸取什么教训？（写出其中3点即可得分）(4分) ‎ ‎34. 有一个国王没有儿子，打算从民间遴选一个小孩做王子，于是给候选者每人一株牡丹花科，看谁种的花最漂亮、花朵最多。到了评比的时候，几乎所有的小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹花相互争奇斗艳，只有一个小孩捧着那棵种子伤心落泊，他没有种出花来。但是，恰恰是他被选中了。原来，之前所有的花种都煮熟了，是不能成活的，国王内此来试验他的继任者的品质。阅读故事，完成任务:（1）怎样理解“诚倍是一个人安身立命之本”？（4分）‎ ‎（2）一个人如何践行诚信？（4分）‎ ‎（3）请以诚信为主题，设计一条宣传标语或口号。（2分）‎