七年级语文下学期第4单元测试卷

七年级语文下学期第4单元测试卷

潭东中学2008——2009学年下学期第四单元测试卷 ‎ （人教版，含答案）‎ ‎ （总分100分，考试时间45分钟）‎ 班级：____________姓名：___________座号:___________成绩：________‎ ‎ ‎ 一. 选择题（21分）‎ １． 下列加点的字注音完全正确的一组是（  ） (3分)‎ A． 行辈(háng)    亢奋(kàng)    羁绊(jì)     惊鸿(hóng)‎ B． B．归省(shěng)    凫水(fú)      撺掇(cuān)    絮叨(xù)‎ C． C．呓语(yì)       粲然(càn)    嗔视(chēn)    叱咤(chì)‎ D． D．雏凤(chú)      朱砂(shā)     参差(cān)    惬意(qiè)‎ ‎２．下列词语书写完全正确的一项是（） (3分)‎ A． 宽慰     依稀    混身解数   低回婉转 B ．欺侮     悠扬    叱咤风云   变幻多姿 C． 不惮     疏密    峰芒毕露   众妙必备 D． 弥散     漂渺    潜心贯注  尽态极研 ‎３．下列句子中，使用修辞方法不一致的一项是（） (3分)‎ A．浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。‎ B．他们朴实得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。‎ C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。‎ D．卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。‎ ‎４.下面加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.会宾客大宴（恰逢） B.宾客意少舒（心情）‎ C.两股战战 （屁股） D.妇抚儿乳 （喂奶）‎ ５. 下列各句对文意的分析不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. ‎《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。文中大量运用排比，犹如江河一泻千里，不可遏止。‎ B. ‎《社戏》描写了作者幼时一段看社戏的往事，表现了他对童年美好生活的回忆和留念。‎ C. ‎《竹影》写我和小伙伴看天看月看人影看竹影，借着月光画竹影，充满了童趣。‎ D. ‎《观舞记》主要运用了拟人和排比等修辞手法，尽可能把视觉形象转化为语言形象，又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美享受。‎ ‎６.下列各句没有语病的 一句是（　）（3分）‎ Ａ.我们必须认真克服，随时发现工作中的缺点。‎ Ｂ.今天上语文课时，大家被陈老师一句很幽默的话感染得大笑起来。‎ Ｃ.去年暑假，福州电视台开展了“校园十佳歌手”选拔。‎ Ｄ.化工厂把源源不断的化肥运往全国各地。‎ ‎７.朗读下面文言语句，语意停顿不正确的一项是（　）（3分）‎ Ａ.遥闻＼深巷中犬吠　　　　　　Ｂ.满座＼宾客无不伸颈 Ｃ.于厅事＼之东北角　　　　　　Ｄ.会＼宾客大宴 二. 非选择题（28分）‎ ‎8.诗文默写（17分）‎ ‎（１）正是江南好风景，___________________‎ ‎（２）___________________，青山独归远。‎ ‎（3）独坐幽篁里，_________________。‎ ‎（4）凡所应有，___________。虽人有百手，手有百指，___________________；人有百口，口有百舌，___________________。于是宾客无不变色离席，___________，___________，几欲先走。 ‎ ‎（5）《社戏》选自《___________ 》，作者___________，体裁是___________。‎ ‎（6）《观舞记》的作者是我国现代最著名的女作家___________，选自《———___________》。‎ ‎（7）《童年》讲述的是___________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动的再现了19世纪七.八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。其中刻画了众多的人物形象：乐观纯朴的___________，正直的老工人___________，献身于科学的知识分子___________，他们都给主人公以力量和支持。‎ ‎9.翻译下列文言句子（6分）‎ ‎（1）满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。‎ ‎ ‎ ‎ 。‎ （2） 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。‎ ‎ ‎ ‎ 。‎ ‎10.课文《观舞记》用下列句子形容卡拉玛姐妹的舞蹈，请你模仿这个句式写一句话。(可以另选话题，但不能重复课文中的句子) (5分) ‎ 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 ‎ 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 ‎ ‎_______________， ‎ 三. 阅读（51分）‎ ‎（一）阅读下面文字，完成文后各题（13分）‎ ‎ 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。‎ ‎　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。‎ ‎　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。‎ ‎　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。‎ 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。‎ ‎11.文中口技人惊喜表演了：梦中惊醒，___________，___________三个生响场景。（2分）‎ ‎12.本文采用正面描写与侧面烘托相结合的手法来写，请分别举一个例子说明。（4分）‎ 正面描写： ‎ 侧面烘托： ‎ ‎13.文中两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这在文章的结构和内容上各有什么作用？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎14.对这段文字的理解，不正确的一项是(    )。(3分) ‎ A．“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。 ‎ B．这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。    ‎ C．这段用五个“百千”极力表现火势的凶猛，从而表现口技者技艺高超。 ‎ D．这段主要是写表演者口技模拟失火、救火时发出的各种声音。‎ (二) ‎. 阅读下面文字，完成文后各题（19分）‎ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！‎ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。‎ 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！‎ 使人想起：千里的雷声万里的闪！‎ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！‎ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！‎ 好一个安塞腰鼓！‎ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。‎ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。‎ 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……‎ ‎15.请找出文中的六组意义相反的词，说说这些词语意在突出什么？（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16.上面的文字写出了安塞腰鼓 的特点，从对这些特点的描写中，可以看出安塞人具有的 性格。（6分）‎ ‎17.文中划线句子主要运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ 18.文中说安塞人腰鼓锤起来“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”发挥你的想象力，再造一个：......一样，是......“这样的句子，来描写安塞腰鼓锤起来的特点。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 。(3分）‎ ‎    (三).阅读下面文字，完成文后各题（19分）‎ ‎    晚7时15分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。 ‎ ‎    7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》、《秋江》、《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的’武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看去，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的①________    ，用脚打起了拍子。 ‎ ‎    《水漫金山》的演出开始了，剧场内_的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人②________的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场叫好声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得“老外”们③________ ，情绪高涨。 ‎ 掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子④________地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转…… ‎ ‎19．为文中四个空格处选填恰当的词语。（ ）(4分) ‎ A．轻歌曼舞    B．歌舞升平    C．眼花缭乱    D．目瞪口呆 ‎ E．瞠目结舌    F．情不自禁    G．不由自主    H．应接不暇 ‎ 20. 在文中摘抄表现剧场内观众很多的语句。(3分) ‎ 21. ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21．本文是如何描绘这场演出的?请按原文找出相应的词语填在横线上。(4分)‎ 乐曲声：________________    武打：________________    ‎ 舞蹈：________________     唱腔：________________       ‎ ‎22．“掌声，春雷般的掌声”一句所用的修辞方法有________________ ，其作用是________________________________________________  。(4分) ‎ ‎23．作者是怎样描写观众观看京剧表演时的表现的?这些描写有什么作用?(4分) ‎ ‎ ‎ 一. 选择题（21分）‎ 1. ‎_____2._____3._____4._____5._____6._____7._____‎ 二.非选择题（28分）‎ ‎8.（8分）‎ (1) ‎________________,(2)________________,(3)________________.‎ (4) ‎___________,________________.________________.___________ ,‎ ‎___________.‎ ‎（5）《_____________》___________，___________‎ （6） ‎________________，《_____________》‎ ‎（7）___________，___________，___________，___________。‎ ‎9.（6分）‎ ‎① ‎ ‎② ‎ 10. ‎（5分）‎ ‎_______________， ‎ 三.阅读（59分）‎ ‎11.（2分）‎ ‎___________，___________‎ ‎12.（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎13.（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎14.（3分）‎ ‎ ‎ 15. ‎（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 16. ‎（6分）‎ ‎ _______________ ，_______________ ‎ ‎17.（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18.（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 19. ‎（4分）‎ ‎___________‎ 20. ‎（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 21. ‎（4分）‎ ‎_______________ ，_______________ ，_______________ ，_______________ ‎ 22. ‎（4分）‎ ‎___________ ， ‎ ‎23.（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案 一.选择题1.c2．Cb3． C 4．C  5．D6.b7.c 二.　例：如果我是个舞蹈家，我就要用最美的舞姿，表现出老师们课堂上循循善诱又充满活力的  身影。(句式相同、言之有物即可)    ‎ 三.阅读（51分）‎ ‎（一）阅读下面文字，完成文后各题．(一)8．①夹杂②的③即使④说出    9．于是／宾客／无不／变色／离席  10．(他们)捋起衣袖，露出手臂，两条大腿发抖，几乎都想抢先逃跑。11．C　12．不能，因为这从侧面突出了口技表演技艺的高超，让人身临其境。    (二)‎ ‎16.......撞开了的那么一股劲！||好一个安塞腰鼓！......第一层：写安塞腰鼓雄健的舞姿及给人的联想。第二层：写安塞腰鼓沉重的响声及给人心的震撼。17.壮阔、豪放、火烈，粗犷.豪迈.开放。18.排比，使文章的气势更加恢弘.雄浑.有力，19.示例：巨龙一样，是腾飞的灵魂。‎ ‎(三)20．①轻歌曼舞  ②眼花缭乱③目瞪口呆  ④情不自禁  21．座无虚席，人头攒动  春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动  22．乐曲声：清脆激扬 武打：精彩，出神入化  舞蹈：优美  唱腔：圆润动听23．比喻和反复  写出演出现场的热烈 气氛24．如：金发碧眼女郎被武打所吸引，不由自主地抓紧男友的手；几位鹤发童颜的外国老人陶醉其中，动情地伴着轻歌曼舞用脚打拍子；等等。这些描写生动再现了演出时的盛况，把外国观众对中国京剧艺术的陶醉及京剧的魅力表达出来。‎