七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己3-2做更好的自己作业设计含解析新人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己3-2做更好的自己作业设计含解析新人教版

‎3.2 做更好的自己 ‎1.下面漫画启示我们接纳自己就应该( )‎ A.保持低调卑微的心态 B.接纳自己的全部 C.只接纳自己满意的部分 D.不接纳自己不满意的部分 ‎2.“看自己是一朵花，看别人什么都不是”的人( )‎ ‎①会过度地肯定自我，夸大自己的优点 ②靠自吹自擂来赢得别人的注意与赞美 ③能充分认识到自己的缺点和优点 ④会增强自尊自爱意识，有利于自我进步 A.③④ B.②③ C.①② D.①④‎ ‎3.“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话告诉我们( )‎ A.不断改变自己，模仿他人的外在形象 B.不断完善自己，努力学习他人的优点 C.不断丰富自己，他人的一切要全盘接受 D.不断发展自己，彰显个性，标新立异 ‎4.“你应该庆幸自己是世界上独一无二的，应该把自己的禀赋发挥出来，经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地。”对这句话的理解错误的是( )‎ A.要面对现实，努力拼搏，让自己的生命更美丽 B.要善于欣赏自己的一切优点，勇敢面对一切缺点 C.要接受自己，欣赏自己，相信自己，完善自己 D.每个人身上的优点都多于缺点，不必在意缺点 ‎5.“世界上没有两片完全相同的叶子，每个人的处境不同，生活背景不同，他们具有不同的生活条件，不同的个性特点、不同的观念。”这句话告诉我们( )‎ ‎①每个人都是独一无二的 ②我就是我，没有必要向他人学习 ③在人际关系中要宽以待人，接纳所有不同的人 ④我们要具体分析、正确对待自己的不同 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎6.“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片绿地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼，但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”这句话蕴含的道理有( )‎ ‎①发掘潜能，完善自我 ②隐藏缺点，完善自我 ③态度乐观，悦纳自我 ④全面发展，认识自我 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④‎ ‎7.七年级(5)班班主任李老师为了使同学们保持良好的心态，激发学生的潜能，让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法起到了意想不到的效果，极大地激发了学生的潜能。李老师发掘学生潜能使用的方法是( )‎ A.让学生在心中想象出一个比自己更好的自我形象，激励自己的斗志 B.经常让学生给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气 C.这是一种精神胜利法 D.让学生从小事做起，培养自己有利于激发潜能的习惯 4‎ ‎8.随着大学毕业、高中生高考结束等，新一年的整形高峰期又到了。许多学生都是追星一族，来咨询时往往拿着明星的照片，希望能整成明星的模样。对此同学们议论纷纷，下列观点正确的有( )‎ ‎①王华：“积极接纳自己是理想和智慧的选择。” ②李明：“积极接纳自己，需要接纳自己的全部。” ③小秦：“正因为人与人之间有差别，世界才会变得多姿多彩。” ④王乐：“整成明星的模样，可以提高自身的价值。”‎ A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④‎ ‎9.刘浩说：“我不想与班上的同学来往，我认为自己一无所长，觉得班上的同学都有意躲着我，肯定是嫌我个子矮。我篮球打得不好，足球也不行，长得又胖又难看，同学们肯定不喜欢我，我不如意的地方太多了，学习成绩好一点又有什么用呢?”‎ 你同意他的观点吗？为什么？‎ ‎10.【飞扬青春绽放自我】在学习了《做更好的自己》一课后，同学们在班级QQ群里就“如何做更好的自己”进行了热烈讨论。其中有几位同学的观点如下：‎ QQ昵称主要观点笨笨的小猪我们好多同学对自己不是很满意，觉得自己不漂亮，没什么特长。小白兔我们每个人只发挥了自身潜能的很小一部分，开发潜能需要我们自己去锻炼、去实践、去努力。同学们看了在群里讨论的内容后，准备召开一次关于“你就是一道风景”的主题班会，请你热情参与其中：‎ ‎（1）为准备好这次班会，同学们分工合作搜集资料。请你列举至少两个收集资料、获取资料的途径。‎ ‎（2）在这次主题班会上，如果老师准备就“笨笨的小猪”的困惑发言，请你给老师列出发言提纲。‎ ‎（3）每个人都蕴藏着一笔丰富的财富，这就是人的潜能。本次班会上就“小白兔”的观点，请你说说如何发掘自己的潜能。‎ 4‎ ‎（4）展望未来，生活是美好幸福的。班会结束时，请你写一句激励自己的话语。‎ ‎1.B 解析：漫画中的鸭子只看到自己的缺点，没看到自己的优点，即没有接纳自己的全部。我们应接纳自己的全部，既接纳自己满意的部分，也接纳自己不满意的部分，B说法正确；保持低调卑微的心态是一种自卑心理，A说法错误，排除；选项C、D说法片面，是错误的，排除。故选B。‎ ‎2.C 解析：“看自己是一朵花，看别人什么都不是”说明只看到自己的优点与长处，看不到自己的不足与缺点；只看到别人的缺点与不足，看不到别人的长处与优点，这种观点是错误的。他们靠自吹自擂来赢得别人的注意与赞美，会过度地肯定自我，夸大自己的优点，不利于我们与他人交往，①②观点正确；③④与题意不符，排除。故本题选C。‎ ‎3.B 解析：材料告诉我们要学习他人的长处，弥补自己的不足，不断完善自我。改变自己，一味地模仿他人是不正确的做法，A不能选；他人的一切要全盘接受，这种观点是不正确的，我们要取人之长，补己之短，C说法错误；彰显个性，标新立异的做法也不正确，D不能选。B观点正确且符合题意。‎ ‎4.D 解析：本题考查正确认识自己的相关知识。题文中的观点表明要正确认识自己，善于欣赏、接纳自己，通过发扬优点、改正缺点，不断完善自己。只有知道自己是一个什么样的人，才能有力量发掘自己的潜力，充满自信地去实现自己的目标，A、B、C观点正确，是对自己的正确认识。本题是逆向型选择题，D观点明显错误。故选D。‎ ‎5.B 解析：本题考查正确认识自己的相关知识。“世界上没有两片完全相同的叶子”说明每个人都是独一无二的，①正确；因为环境等不同，造成每个人的性格等也是不同的，所以我们要具体分析，正确对待不同，④符合题意；在人际关系中要学会宽以待人，但不是接纳所有的人，而是要有所选择，③说法绝对，排除；每个人都有优缺点，我们有学习别人优点的必要性，②说法错误。故本题选B。‎ ‎6.D 解析：本题考查认识自己的相关知识。材料主要表达的意思是人要全面认识自己，发掘自己的潜能，做更好的自己，①③④符合题意；只有正视缺点，改正缺点，才能完善自己，②说法错误，排除。故本题选D。‎ ‎7.B 解析：本题考查潜能的相关知识。材料说明人的潜能是多方面的，人的特长往往是人某个方面的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来，A、D与题意不符，C说法明显错误。故本题选B。‎ ‎8.A 解析：本题考查接纳自己的相关知识。整形者希望整成明星的模样，是对自己形象的不自信。对于青少年来说，我们要积极接纳自己，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点。世界变得多姿多彩，是因为人与人之间有差别；积极接纳自己是理想和智慧的选择。①②③说法正确且符合题意，④说法错误。故本题选A。‎ ‎9.答案：不同意。因为他这是自我否定的做法，只看到了自己的缺点和不足，却没有发现自己的优点和长处。“金无足赤，人无完人。”每个人都不可能十全十美，也不会一无是处，每个人都有自己的缺点和不足，但也有自己的优点和长处。因此，刘浩应该积极接纳自我，然 4‎ 后通过自己的努力去做更好的自己。‎ ‎ 解析：本题是典型的辨析题，首先需要判断观点的正误，再链接教材知识说明理由。材料中刘浩的观点是不能接纳和欣赏自己的看法。可根据如何接纳和欣赏自己这一知识点说明理由。‎ ‎10.答案：（1）上网查阅；从书本上搜集资料。‎ ‎（2）正视自己、悦纳自我；接纳优缺点，完善自己；树立目标，积极努力，重拾自信。‎ ‎（3）经常给自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气；在心中想象出一个比自己更好的自我形象，激发自己的斗志，释放自己的潜能；培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。‎ ‎（4）天生我材必有用。‎ ‎ 解析：第（1）问考查学生对搜集资料的方式的认识，答出上网查阅、书本搜集等方式即可。第（2）问考查正确认识自己，围绕悦纳自己的要求设计发言提纲即可。第（3）问考查如何发掘潜能，解答时，结合知识点，答出积极的暗示、树立远大理想、培养良好习惯即可。第（4）问设计结束语要既简洁又有号召力，如“天生我材必有用”等。‎ ‎ ‎ 4‎