2020七年级语文上册第一单元3雨的四季练习新人教版(1)

2020七年级语文上册第一单元3雨的四季练习新人教版(1)

‎3*　雨的四季 ‎01　　积累运用 ‎1．请给下面加点的字注音。‎ 花苞(bāo)　　　静谧(mì)　　　高邈(miǎo)‎ 莅临(lì) 吝啬(lìn sè) 彩棱镜(léng)‎ 淅(xī)淅沥(lì)沥 　　咄咄逼人(duō)‎ ‎2．下面每组词语都有一个错别字，请找出来并改正在后面的括号里。‎ ‎(1)萌发　骄媚　衣裳　凄冷(骄—娇)‎ ‎(2)浇灌　干涩　铃铛　化装(装—妆)‎ ‎(3)粗旷　池畦　端庄　干涩(旷—犷)‎ ‎(4)冷冽　顷盆　屋檐　草垛(顷—倾)‎ ‎3．下列句子没有语病的一项是(C)【详见本课“学法点津”】‎ A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。‎ B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1 000万名左右的青少年参加。‎ C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。‎ D．央视《诗词大会》栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。‎ ‎(解析：A.动宾搭配不当，可在“和”后加“听到了”或删掉“和久违的乡音”；B.语意矛盾，“超过”和“左右”删掉其一；D.语序不当，将“研究”与“了解”调换顺序。)‎ ‎4．指出下列句子所用的修辞手法。‎ ‎(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。(比喻)‎ ‎(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(比喻)‎ ‎(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(排比)‎ ‎(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。(拟人)‎ ‎5．课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面？‎ ‎①夏天的雨没有预告，说下就下；②光头浇雨，更有滋味；③一切毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；④暑气被一片绿吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏雨的交响曲。‎ ‎6．自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。请根据要求，完成下列各题。‎ ‎(1)【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。‎ ‎①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。风 ‎②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。雨 ‎(2)【活动二：写一写】搜集含有“风”“雨”的成语和俗语。‎ 成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪 俗语：雷声大，雨点小。听风就是雨。屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。无风不起浪。‎ ‎02　　拓展阅读 ‎(原创)‎ 家乡雨 安　谅 我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫湿透，犹如落汤鸡一般，时常引发感冒，大人叱责，同学嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不带伞。对雨季来与不来，也并不在乎，你要来就来吧，我以不变应万变，这雨砸在头上也不会砸出窟窿来，也就更加淡然视之。‎ 后来也开始躲闪雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少，‎ 3‎ 就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了，这雨也许是掉发的一大缘由。‎ 南方的雨，上海的雨，也真够绵密的。梅雨季节，身子老是有湿漉漉的感觉，雨伞也遮挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽还禁不住风的挑拨，时不时地掀开以示罢工了，感觉很是不爽。后来有车了，避开了不少风雨。当然，很多时候，还是有点厌烦这突如其来，频频造访的雨。雨，终是太多了，也迷蒙了天空，曾有过的诗意，也逐渐淡去。‎ 到了大西北，到了南疆，并且工作生活了几年之后，领略了这里的干燥缺雨，忽然就生发了另一种感受。‎ 一年四季，几乎见不到一场豪雨。也见识过雨滴。那是在公路上疾驰。还没听到什么动静，就听当地司机说，看，下雨了！在他的指点下，才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠，浑浊黏稠。紧接着，又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆虫。后来也看见过雨势稍微强盛些的，密密匝匝地从天而降，但很是短暂，飘落的雨，沉没在虚土里，若有若无，显得孱弱而又委顿。‎ 那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了整个世界。雨，那轻灵的雨，在深夜也突然来临。以她透明的身躯，舍生取义。裹挟着猖狂的尘土，坠落，毫不犹豫。翌日，一个阳光的日子。破茧而出，仿佛凤凰涅槃。我想追寻这一场雨，但她已幻化成一种传奇。‎ 于是我十分想念家乡的雨了。‎ 南方的家乡的雨，春天，多半是淅淅沥沥的。飘洒在身上，有春天回归、大地回暖的感觉，舔一舔，也有些微甜润。而夏天，雨经常说来就来，说走就走，晶亮清澈，对炎热一阵鞭打，酷暑多少退却了几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。‎ 但白天我能有一种期冀吗？是的，想在喀什，淋一场家乡的骤雨，这一次我不会撒腿就跑。南方的雨季里，有来自天朝的诏书，要让戈壁变成一片雨巷。那缥缈中，还会走出一株株的丁香。就让我自告奋勇，作一回喀什的舞者。在雨中湿漉漉地飞翔。‎ 后来终于有机会回家乡，一出机场就被湿润紧紧相拥了。深秋的雨，也在与树叶相嬉戏着飘落，抚摸着我的脸庞，扑打在我的衣裳。虽有一种萧瑟之意，但我仍感觉心旷神怡，温馨氤氲。‎ 我迎了上去。没有打伞，自然也不用雨披。‎ ‎7．结合选文，说说“我”对家乡雨的态度是怎样变化的？【情感变化】‎ 由最初的漠然视之、躲闪厌烦到想念直到最后紧紧相拥。‎ ‎8．结合选文说说家乡的雨与新疆的雨有什么不同。【内容理解】‎ 家乡的雨：绵密、多、晶莹清澈。新疆的雨：一年四季，几乎见不到一场豪雨，若有若无，浑浊黏稠。‎ ‎9．从修辞手法的角度赏析下面的语句。【句子赏析】‎ 那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了整个世界。‎ 运用比喻的修辞手法，将南疆的沙尘暴比作巨大的茧，生动形象地写出沙尘天气的严重，同时“昏黄”和“密封”两个词语表现出了“沙尘暴”之严重，突出了雨的可贵。‎ ‎10．请从内容和结构两方面谈谈选文末段的作用。【结尾作用】‎ 内容上表现自己回到家乡，拥抱家乡的雨，表现出对家乡的思念与亲近之感。结构上首尾照应，使文章结构更严谨。‎ 搭配不当之动宾搭配不当 ‎【典型例题】下面一句话有语病，请找出病因并修改。‎ 3‎ 我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。‎ ‎【参考答案】动宾搭配不当，“听到的”不能和“阅读时代”搭配，可删掉“和听到的”。‎ ‎【技法点睛】(1)提主干。当句子较长、成分较复杂时，一定要压缩句子，提取主干。(2)抓关键。当句子中出现动词时，一定要注意动宾搭配是否恰当。‎ 3‎