部编版七年级历史（上册）第四单元测试卷（附参考答案）

部编版七年级历史（上册）第四单元测试卷（附参考答案）

部编版七年级历史（上册）‎ 第四单元测试卷 ‎（时间：60分钟　满分：100分）‎ 一、选择题(每题2分，共40分)‎ ‎1．中国古代史上有很多以少胜多的战役。东汉末年曹操大败袁绍，为统一北方奠定基础的著名战役是(　　)‎ A．长平之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 ‎2．历史上有“一战定三国”之说，奠定三国鼎立局面的“一战”是指(　　)‎ A．官渡之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．巨鹿之战 ‎3．公元207年，曹操写诗明志：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在(　　)‎ A．统一全国 B．废汉称帝 C．消灭袁绍 D．建立魏国 ‎4．“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这首诗(　　)‎ A．揭露了曹操的奸诈与狡猾 B．批评了袁绍的刚愎自用 C．表达了对诸葛亮的敬意与惋惜 D．赞扬了刘备的知人善任 ‎5．“自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方……而这里的局势又相对安定，往往能在较长时期内‘无风尘之警’，水利兴修和农田垦辟在持续进行，位处长江下游的江南地区尤为突出。”材料表明江南地区“情况逐渐发生了变化”的原因有(　　)‎ ‎①中原人大量南迁 ②社会比较安定 ‎③统治者的重视 ④自然条件优越 13‎ A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④‎ ‎6．东晋南朝时期，江南农业迅速发展，其主要原因是(　　)‎ A．商品经济发展水平较高，起到促进作用 B．江南人民开始重视农业生产 C．北方人口南迁并带去先进工具和技术 D．江南的气候、土壤对农业发展有利 ‎7．魏晋时期，匈奴、鲜卑、羯等少数民族内迁最突出的历史作用是(　　)‎ A．促进了我国民族的交融 B．促进我国古代人口分布更趋合理 C．促进迁入地的生产方式更新 D．帮助内地人民进行反压迫斗争 ‎8．在三国两晋南北朝的政权更替图中，方框中的两个政权分别是(　　)‎ A．南朝、北朝 B．明、北魏 C．吴、北魏 D．吴、隋 ‎9． 孝文帝为了便于学习和接受汉族先进文化，他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。他的目的是(　　)‎ A．恢复北方生产 B．巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治 C．加速和促进北方民族的封建化进程 D．接受汉族的先进文化 ‎10．如图反映了南北朝时期的一次著名改革，这次改革(　　)‎ 13‎ ‎ ‎ A．使秦国确立了封建制度 B．为三国鼎立奠定了基础 C．促进了北方民族大交融 D．推动了江南地区的开发 ‎11．下列砖画出土于甘肃省嘉峪关魏晋古墓，生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。这组砖画可以用来直接研究(　　)‎ ‎　‎ ‎ 制作蒸馍与烙饼　　　　　　食用烧烤食品 A．江南开发 ‎ B．民族交融 C．政权并立 ‎ D．经济重心南移 ‎12．下表是小明同学以王朝相似点归纳的专题，它们的相似点是(　　)‎ 东周 13‎ 曹魏 东汉 北魏 A．都城 B．疆域 C．开国者身份 D．治国思想 ‎13．中国古代每一个专制王朝都深深地烙上了“家天下”的印记，因此，一些史学家常把皇姓跟朝代名称合二为一，比如称唐朝为“李唐”、宋朝为“赵宋”，那么被称为“元魏”的应该是(　　)‎ A．战国时期的魏国 B．三国时期的魏国 C．北魏 D．元朝 ‎14．根据下列信息判断此人是(　　)‎ ‎①生活在北魏至东魏　②强调农业生产要遵循自然规律　‎ ‎③提出了多种经营和商品生产 A．郦道元 B．贾思勰 C．祖冲之 D．王充 ‎15．现在的食品安全令人担忧，于是一些城里人利用周末时间去农村亲自种地，这就是“城市农夫”一族，但是他们缺乏科学种地的知识，你给他们推荐了我国现存最早的一部完整的农学著作(　　)‎ A．《齐民要术》 B.《天工开物》‎ C．《神农本草经》 D.《九章算术》‎ ‎16．“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是(　　)‎ A．祖冲之 B．贾思勰 C．顾恺之 D．王羲之 ‎17．对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括不正确的是(　　)‎ A．社会发展陷入停滞倒退 ‎ 13‎ B.科学技术取得了显著进步 C．南方经济有了较快发展 ‎ D.民族交融趋势不断加强 ‎18．魏晋南北朝时期，传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是(　　)‎ A．兰亭书法 B．阎立本画作 C．云冈石窟 D．赵州石拱桥 ‎19．中央电视台有这样一句广告词：“一日龙门游，一部魏唐史……洛阳欢迎你！”去“龙门”可以主要参观到(　　)‎ A．壁画艺术 B.兵马俑 C．石窟艺术 D．青铜文化 ‎20．三国两晋南北朝时期最突出的特点是(　　)‎ A．早期国家的产生 B．政权分立与民族交融 C．统一国家的巩固 D．统一国家的建立 二、非选择题(21题14分，22题16分，23题14分，24题16分，共60分)‎ ‎21．三国两晋南北朝时期，既是我国的大分裂、大战乱时期，也是我国经济发展、民族交融时期。阅读下列有关三国两晋南北朝时期的材料，回答下列问题。‎ 材料一　屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。‎ 材料二　东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。‎ 材料三　北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛(今洛阳一带)王里，因兹大举，光宅中原。”‎ ‎——《魏书》‎ ‎(1)结合材料一分析曹操取得官渡之战胜利的原因。(2分)官渡之战是著名的以少胜多的战役，在三国两晋南北朝时期，还有哪些战役是以少胜多的？(2分)‎ 13‎ ‎(2)结合材料二分析江南地区得到开发的原因。(2分)‎ ‎(3)材料三反映了孝文帝采取了什么重要的举措？(2分)‎ ‎(4)国家统一是中国历史发展不可抗拒的潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述材料和所学知识，归纳三国两晋南北朝时期存在的有利于统一的因素。(6分)‎ ‎22．相同的制度，不同的时代，所起到的作用也不尽相同，有的起到积极作用，有的却为统治埋下隐患。结合所学知识探究以下问题。‎ 材料一 13‎ ‎(1)材料一中的图片反映的是西周的哪一制度？(2分)西周创立这一制度起到了怎样的作用？(4分)‎ 材料二　汉武帝统治时期，有三大问题存在。一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强大了，是一个极不稳定的因素；二是土地兼并严重，阶级矛盾日渐突出；三是匈奴不断入侵，边境不宁。‎ ‎(2)汉武帝是如何解决材料二中所说的第一个问题的？(2分)依据材料二回答，汉武帝这样做的目的是什么？(2分)‎ 材料三　西晋初年，晋武帝大封同姓诸王。这些宗室诸王既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。后来，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。这场内乱对社会造成巨大灾害，物价飞涨，人民饱受痛苦，历时十几年，西晋从此走向衰落。‎ ‎(3)材料三中主要描述的是西晋时期的哪一历史事件？(2分)‎ 13‎ ‎(4)依据材料二和材料三并结合所学知识分析，分封诸侯王对中央政权的统治会造成什么危害？(4分)‎ ‎23．三国两晋南北朝时期我国再次陷入动荡与分裂的局面中。这一时期呈现出纷繁复杂的历史特征，按要求回答问题。‎ ‎(1)政权分立是这一历史时期的重要特征之一，请分别写出三国鼎立时期三国政权的建立者及都城。(3分)‎ ‎ (2)民族交融也是这一历史时期的重要特征之一。下面是小明同学所列的“北魏孝文帝改革”知识结构示意图，请你补充完整。(9分)‎ ‎(3)江南经济的开发是这一历史时期的又一重要特征。假如让你来探究这一历史时期江南经济的发展，你将收集哪些类型的材料？(2分)‎ 13‎ ‎24．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城，为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实；有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命。老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。‎ ‎——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》‎ ‎(1)材料一中的皇帝指的是谁？(2分)他耗去了大量生命修筑长城的目的是什么？(2分)依据材料谈谈你对修长城的看法。(2分)‎ 材料二 西晋时期被汉人使用的方凳、胡床 13‎ ‎(2)材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族的名称。(4分)‎ 材料三　禁用鲜卑语，统一使用汉语……30岁以下在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。‎ ‎(3)材料三反映的是历史上哪一次改革？(2分)这次改革的目的是什么？(2分)‎ ‎(4)结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。(2分)‎ 13‎ 参考答案 一、1. C　 2. B ‎3．A　点拨：结合题干中的时间“207年”分析，208年，曹操发动赤壁之战，意图统一全国，所以，符合题意的是A。‎ ‎4．C　点拨：结合题干中信息“三顾频烦天下计”分析，刘备曾经三顾茅庐，聘请诸葛亮，由此可见，这首诗与诸葛亮有关，再结合最后三句分析，可知符合题意的是C。‎ ‎5．A　6.C　7.A　8.C ‎9．B　点拨：孝文帝改革从表面看是为了改变少数民族的习俗，但实质是为了巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治。‎ ‎10．C ‎11．B　点拨：据出土于甘肃省嘉峪关魏晋古墓的砖画“制作蒸馍与烙饼”“食用烧烤食品”，结合所学知识可知，图片生动地反映了当时汉人胡食的习俗。汉人学习胡人的饮食习俗，体现了民族之间的交融。所以这组砖画可以用来直接研究民族交融。‎ ‎12．A ‎13．C　点拨：根据题干“元魏”分析，北魏孝文帝改革措施中规定改汉姓，将拓跋改为元，由此可见，“元魏”应该是北魏，故选C项。‎ ‎14．B　15.A　16.A ‎17．A　点拨：三国两晋南北朝时期，北方出现民族大交融的高潮，南方地区经济得到开发，科学技术取得显著进步。‎ ‎18．C ‎19．C　点拨：河南洛阳龙门有龙门石窟。符合题意的是C。‎ 13‎ ‎20．B　点拨：三国两晋南北朝时期，政权分立，北方出现了民族交融的高潮，人口南迁，江南地区经济得到开发，符合题意的是B。‎ 二、21.(1)原因：招募流亡农民垦荒，组织兵士屯田。战役：赤壁之战、淝水之战。‎ ‎(2)南方政权采取了有利于发展生产的措施。‎ ‎(3)迁都洛阳。‎ ‎(4)局部统一的完成；江南经济的发展；北方民族的大交融。‎ ‎22．(1)制度：分封制。作用：稳定政局，扩大统治区域，确立了周王朝的社会等级制度。‎ ‎(2)解决办法：实施推恩令。目的：加强中央集权。‎ ‎(3)八王之乱。‎ ‎(4)诸侯王拥兵自重，威胁中央政权统治；酿成战争，阻碍社会经济发展。(言之有理即可)‎ ‎23．(1)‎ 政权 建立者 都城 魏 曹丕 洛阳 蜀 刘备 成都 吴 孙权 建业 ‎ (2)目的：2.进一步加强对黄河流域的控制 措施：2.穿汉服　3.说汉语　4.改汉姓　5.与汉人通婚　作用：2.促进了民族交融　3.增强了北魏的实力 ‎4．加强了民族间思想感情的交流　5.减少了民族间的隔阂 ‎(3)文字材料，如《宋书》；图片材料，如相关历史文物的图片。‎ 13‎ ‎24．(1)秦始皇。　抵御匈奴的侵扰。　略。(对修长城的看法属于开放性题，既可以从抵御外敌方面进行肯定，又可以从劳民伤财方面给予否定，言之有理即可)‎ ‎(2)匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。(任答两个即可)‎ ‎(3)北魏孝文帝改革。　革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治。‎ ‎(4)从防御少数民族到逐渐接纳，并出现民族交融的趋势。‎ 13‎