教科版《思想品德》七年级（上册）第八课 正视自我 成就自我（第1课时） 课时练习（及答案）

教科版《思想品德》七年级（上册）第八课 正视自我 成就自我（第1课时） 课时练习（及答案）

第三单元 成长中的我 第八课 正视自我 成就自我（第1课时）‎ 基础达标 一、填空：‎ ‎1、人的一生，______________最重要，也最困难。‎ ‎2、对于处在青春记得我们来说，___________________,具有特别重要的意义。‎ ‎3、认识自我的方法有：____________、________________、_____________。‎ ‎4、______________是常用的心理测量工具。‎ ‎5、在认识自我时，不管采用什么评价方法，都应该以_________的眼光看待自己。‎ ‎6、在认识自我时，要以__________________为对象，在激励和发展自我时，可以以_________________为目标。‎ 二、单项选择 ‎1、“人贵有自知之明”这句话是说（ ）‎ ‎ A、人有知识很可贵 ‎ B、人能正确认识自己是很可贵的 ‎ C、人能知道自己有多少知识是很可贵的 ‎ D、人应该明白知识的作用 ‎2、“当局者迷，旁观者清”，说明了我们可以依靠________认识自己（ ）‎ A、比较评价 B、他人评价 C、自我评价 D、全面评价 ‎3、每个人都有自己的缺点和不足，对此，正确的理解是（ ）‎ A、不承认自己有缺点 B自己很棒，各方面都很完美 C、要偷快接受，并努力改进 D、管它呢，不可避免 ‎4、一个人能够认识他人，是智慧的表现；能够认识自己，才是真正的聪明。正确认识自己，就是要做到（ ）‎ A、用全面的、发展的眼光看待自己 B、对自己的长处愉快接受，短处尽量遮掩 C、注重打扮自己的外在形象 D、降低对自己的要求 ‎5、拉罗什弗科说：“评价一个人不应当根据他的才能，而应当根据他怎样善于发挥才能”对此理解正确的是（ ）‎ A、评价一个人的好坏只有靠才能 B、一个人有没有才能无关紧要 C、要培养有利于激发潜能的习惯 D、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件 能力提升 一、多项选择 ‎1、认识自己最困难，也最重要。下列做法正确的是（ ）‎ A、张丽在与同学的比较中，发现自己的长处与短处，并扬长补短，发展自己 B、王兵通过老师、同学对自己的评价，认识到自己的长处，发现自己的不足，并决定改正 C、李敏通过平时对自己的观察与反思，认识到自己比较认真，也发现自己上课发言不够积极 D、赵芳一听到朋友说她的缺点，她就不高兴，认为朋友是看不起自己 ‎2、“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽”，所以我们（ ）‎ A、要坦然接受自己的容貌与长相 B要丰富自己的学识、智慧 C、要注重个人良好的言行举止 D、要提高自己的内在素质，以内补外，使自己更可爱 ‎3、小方数学成绩在全班居中游，但她认为自己没有数学细胞，凭自己的能力难以独力完成数学作业，更不可能取得好成绩。渐渐地，她对数学没有了兴趣，对学习丧失了信心结果数学成绩进一步下滑。这说明〔 ）‎ A、不恰当的自我评价对个人健康成长是不利的 B、小英对自己的评价还是符合实际的 C、过低的自我评价容易使人产生自卑心理 D、自我评价都是不全面、不客观的 二、材料分析 老师对东东升人初中以来的表现所做出的阶段性评价:“你活泼好动，性格开朗，乐于帮助老师和同学，常义务打扫卫生，运动会上还为班级争了光。希望你今后能发扬优点，增加自控能力，改掉课间爱打闹的坏习惯，更加努力学习，成为一个更出色的孩子。”‎ ‎(1)老师对东东所做的阶段性评价属于正确认识自己的什么途径？通过这一途径认识自己有什么作用？‎ ‎(2）对于认识自己的这一途径，你认为我们应持什么样的正确态度？‎ (3） 除了这一途径，东东还可以通过哪些途径和方法认识自己？‎ 参考答案 基础达标 一、填空：‎ ‎1、认识自己 ‎2、正确认识自己 ‎3、比较评价、他人评价、心理测量与评价 ‎4、心理量表 ‎5、变化和发展 ‎6、现实自我、理想自我二、单项选择 ‎1、 B 2、 B 3、C 4、 A 5、C 一、多项选择 ‎1、ABC ‎2、ABCD ‎3、AC 二、材料分析 ‎（1）他人评价。有助于我们全面认识自己。‎ ‎（2）独立思考，具体分析，正确对待。‎ ‎（3）自我评价，与他人比较，心理测量评价等。‎