七年级生物上册复习生物

七年级生物上册复习生物

期末总复习 1 人教版生物七年级上册 生物的特征 GO 生物的特征 ① 生物 〈 动 . 植物 〉 的生活需要营养 ③ 生物能排出身体内产生的废物 ⑤ 生物能生长和繁殖 ⑥ 除病毒外 , 生物都是由细胞构成的 ② 生物能进行呼吸∶吸入氧气 . 呼出二氧化碳 ④ 生物能对外界刺激作出反应 ⑦ 生物都具有遗传和变异现象 2 知识巩固∶ 1. 下列现象中的物体属于生物的是 〈 〉 A. 钟乳石在慢慢长大 B. 长江源头水不断流出 C. 水果上长出许多“白毛” D. 机器人在踢足球 2. 含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？ 〈 〉 A. 生长和繁殖 B. 进行呼吸 C. 生活需要营养 D. 对外界刺激作出反应 C D 3 3. 下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶ 〈1〉 一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 。 〈2〉 一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。 〈3〉“ 种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 。 〈4〉 人每天都得排出一定量的尿的现象是属于 。 生长现象 繁殖现象 遗传现象 生物能排出体内产生的废物 4 调查我们身边的生物 GO 调查时应注意的问题∶ ① 明确调查目的和调查对象 ② 注意保护生物及其生活的环境 ③ 注意个人安全 调查我们身边的生物 对调查的生物进行归类∶ ① 按形态结构分为动物 , 植物和其他生物 ② 按生活环境分为陆生生物和水生生物等 ③ 按用途可分为作物 , 家禽 , 家畜 , 宠物等 5 知识巩固∶ 1. 你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是 〈 〉 A. 大体上进行估算 B. 一点不漏地数草数量并量地 C. 选点抽样调查求平均值 D. 划格后逐格计算再累加 2. 进行生物调查时 , 下列要求中没有必要的是 〈 〉 A. 不要破坏生物的生活环境 B. 不要下水调查 C. 认真观察 , 如实记录 D. 特别注意安全 C B 6 生物圈 GO 生物圈 概念∶ 地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层 --- 约 20 千米厚 . 生物圈的范围∶ 大气圈的底部 . 水圈的大部和岩石圈的表面 生物圈为生物的生存提供了基本条件∶ 营养物质 . 水 . 阳光 . 空气 . 适宜的温度和生存空间等 . 7 知识巩固∶ 1. 下列关于生物圈的叙述，正确的是 〈 〉 A. 生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 B. 生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C. 地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈 D. 生物圈能为生物的生存提供基本条件 2. 生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括 〈 〉 A. 水和空气 B. 阳光 C. 葡萄糖 , 淀粉等有机物 D. 二氧化碳 D C 8 环境对生物的影响 GO 环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响∶ 有阳光 . 水 . 空气 . 温度等因素的影响 生物因素对生物的影响∶ ① 种间关系有∶寄生关系 . 竞争关系 . 捕食关系 . 合作关系 . ② 种内关系有∶种内互助 . 种内斗争 . 9 生物对环境的适应和影响 GO 生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应∶ ① 骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少 , 不易出汗 . ② 荒漠中的骆驼刺∶根系发达 . ③ 寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚 . ④ 旗形树∶生活在定向强风地区 生物对环境的影响∶ ① 植物对空气湿度的影响 ② 蚯蚓对土壤的影响 ③ 沙地上栽种植物对沙地的影响 10 知识巩固∶ 1. 蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到 24℃ 以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是 〈 〉 A. 温度 B. 水 C. 阳光 D. 空气 2. 山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物 〈 〉 A. 能够适应一定的环境 B. 能够影响和改变环境 C. 不能适应环境 D. 对环境的刺激做出了反应 A B 11 生态系统 GO 生态系统 概念∶ 在一定地域内 , 生物与环境形成的统一的整体 . 组成∶ 分为生物部分和非生物部分 生物部分∶①生产者 --- 绿色植物 ; ② 消费者 --- 大多数动物 ; ③ 分解者 --- 腐生的细菌和真菌 . 非生物部分∶阳光 . 空气 . 水 . 土壤等 〈 为生物部分提供物质和能量 〉 食物链和食物网∶ 注意食物链的正确书写 生态系统具有一定的自我调节能力 . 12 生物圈是最大的生态系统 GO 多种多样的生态系统∶ ① 森林生态系统 ② 草原生态系统 ③ 海洋生态系统 生物圈是最大的生态系统 ④ 淡水生态系统 ⑤ 湿地生态系统 ⑥ 农田生态系统 ⑦ 城市生态系统 生物圈是最大的生态系统 生物种类最多 , 非生物环境范围最大 不是彼此孤立的而是互相联系的 , 生物圈是一个统一的整体 13 知识巩固∶ 1. 下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。 〈1〉 图中最多能找到 条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是∶ 。该食物链中生产者是 。 〈2〉 从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要 靠 相联系。 5 草→鼠→蛇→鹰 草 食物 14 〈3〉 若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量 。 〈4〉 图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当 。如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是 。 降低 消费者 鹰 2. 地球上最大的生态系统是 〈 〉 A. 海洋生态系统 B. 河流生态系统 C. 生物圈 D. 陆地生态系统 3. 生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是 〈 〉 A ．一块农田 B ．一座城市 C ．一群正在吃草的羊 D ．一条河流 C C 15 4. 下列食物链表示正确的是 〈 〉 A. 大米→鼠→蛇→人 B. 阳光→青草→鼠→蛇→人 C. 青草→鼠→蛇→鹰 D. 营养物质→鼠→蛇→鹰 5. 下列各项中，属于生产者与消费者关系的是 〈 〉 A. 蚕吃桑叶 B. 狼吃兔子 C. 蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D. 蛔虫摄取人小肠内的营养 C A 16 练习使用显微镜 GO 练习使用显微镜 显微镜的机构和功能 ① 目镜和物镜 〈 放大物像 〉② 遮光器 〈 光圈 〉③ 反光镜 〈 反射光线 〉 ④ 粗 . 细准焦螺旋 〈 调节焦距 〉⑤ 镜 〈 座 . 柱 . 臂 〉⑥ 载物台 〈 通光孔 〉⑦ 镜筒 〈 目镜 〉⑧ 转换器 〈 物镜 〉 使用步骤 A. 取镜 安放 . 注意事项 ① 亮度 . 清晰度的调节 ; B. 对光 --- 先转动转换 , 再遮光器 , 最后反光镜 . C. 放标本 ---- 通光孔的中央 D. 观察 --- 先粗 . 物 . 降后细 . 目 . 升 . E. 收放 ② 放大倍数的计算 ; ③ 污点判断和处理 ; ④ 标本的移动情况 ; ⑤ 不同放大倍数下看到的物像情况 17 1. 下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大 160 倍的是 〈 〉 A. 目镜 10 倍、物镜 10 倍 B. 目镜 16 倍、物镜 10 倍 C. 目镜 20 倍、物镜 10 倍 D. 目镜 20 倍、物镜 40 倍 2. 在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在 〈 〉 A 、目镜上 B 、载玻片上 C 、物镜上 D 、反光镜上 3. 使用显微镜时，错误的操作是 〈 〉 A 、对光是要看到雪白的视野 B 、安放时镜座距实验台边缘约 5cm C 、观察使用时一定用右眼看着目镜 ，左眼睁开，便于画图 D 、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光 知识巩固∶ B C C 18 4. 实验分析∶ 〈1〉. 当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是用专用的 轻擦。 （ 2 ）．在显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应 向 　　　 方向移动玻片标本。 （ 3 ）．在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着 ，这样做的原因是防止物镜与玻片标本相撞。 擦镜纸 右下方 物镜 19 观察植物细胞 GO 观察植物细胞 玻片∶切片 . 涂片 . 装片 有永久和临时的 洋葱表皮细胞临时装片的制作过程 一擦二滴三撕四展五盖六染 植物细胞结构组成∶ ① 细胞壁∶支持和保护 ② 细胞膜∶保护和控制物质进出 ③ 细胞质∶ 活的细胞中含有多种物质 , 具有流动性 . 有液泡 --- 内有细胞液 ; 有些有叶绿体 --- 绿色部分细胞才有 . ④ 细胞核∶含有遗传物质 20 观察动物细胞 GO 观察动物细胞 制作观察人的口腔上皮细胞临时装片 擦→滴→刮→涂→盖→染 动物细胞的结构 ① 细胞膜∶保护和控制物质进出 ② 细胞质∶内有线粒体 ③ 细胞核∶内有遗传物质 21 知识巩固∶ １ . 下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： (1). 属于植物细胞的是 _______ 图，属于动物细胞的是 　　 图， 图中 B 的主要作用是 　　　　 和保护作用。 (2). 动植物细胞都具有的结构是 B 　　 、 C 　 、 D 　　 。 (3). 若甲取自植物绿色部分，则细胞具有绿色部分的结构是 [ 　　 ]_________ 。 （ 4 ） C 结构内含有 　　 物质，是遗传信息库。其中的主要的遗传物质是 　　　 。 甲 乙 控制物质进出细胞 细胞膜 细胞核 细胞质 Ｅ 叶绿体 遗传 ＤＮＡ 22 ２ . 在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是 〈 　　 〉 A 、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上 B 、将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上 C 、在载玻片中央先滴一滴清水 D 、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对側引流 ３ . 下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实验步骤： (1) 正确的步骤顺序 E→____→_____→A→_____ 。 ( 选填序号 ) Ｃ Ａ Ｄ Ｂ 23 (2) 在制作装片时，要在载玻片中央滴一滴清水，其作用是（ 　　 ） A. 避免细胞死亡 B. 维持细胞的形态 (3) 我们观察到的洋葱表皮细胞的形状是（ 　　 ） A. 近似长方形的格子 B. 不规则形状 (4) 制作完的装片在显微镜下有时会看到一些圆形或椭圆形，中央很亮，边缘黑又粗，有时会变形或移动，这是（ 　　 ） A. 植物细胞细胞核 B. 液泡 C. 动物细胞 D. 气泡 Ｂ Ａ Ｄ 24 细胞的生活需要物质和能量 GO 细胞的生活需要物质和能量 细胞中的物质∶ ① 无机物 〈 水 . 无机盐 〉--- 一般不含碳 . 分子比较小 . ② 有机物 〈 糖类 . 脂质 . 蛋白质 . 核酸 〉--- 一般含碳 . 分子比较大 . 细胞膜控制物质的进出∶ 有益物质进入 , 有害物质禁入 , 排出细胞代谢废物 . 细胞质中有能量转换器 能量有化学能 . 光能及生物进行生命活动的能量 细胞中的能量转换器有①叶绿体 --- 吸收光能 , 转变成化学能 , 储存在有机物中 .② 线粒体 --- 分解有机物 , 释放能量 . 25 知识巩固∶ 1. 能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是 〈 〉 A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 线粒体 2. 动物活的细胞中能量转换器是 〈 〉 A. 液泡 B. 染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体 3. 植物的叶肉细胞中与能量转化有关的结构是 〈 〉 A ．细胞壁和细胞核 B ．细胞膜和液泡 C ．叶绿体和线粒体 D ．细胞膜和细胞质 D C C 26 细胞核是遗传信息库 GO 细胞核是遗传信息库 遗传信息在细胞核中 克隆羊多莉跟供核母羊 B 长得一模一样 细胞核中有储存遗传信息的物质 ---DNA DNA--- 双螺旋结构 , 有许多决定生物性状的小片段 --- 基因 DNA 和蛋白质组成染色体 细胞＞细胞核＞染色体＞ DNA ＞基因 27 知识巩固∶ 1. 下列结构按“从大到小”的顺序排列正确的是 〈 〉 ① 细胞核； ②基因； ③染色体； ④ DNA ； ⑤细胞。 A. ①②③④⑤ B. ⑤①③②④ C. ⑤①③④② D. ①④③②⑤ 2. 能正确表示染色体、 DNA 、基因三者之间从属关系的是（ ） A. 染色体包含 DNA ； DNA 包含基因 Ｂ . 染色体包含基因；基因包含 DNA 　　 Ｃ . 基因包含染色体；染色体包含 DNA Ｄ . 基因包含 DNA ； DNA 包含染色体 3. 染色体的主要成分是（ ） A. 蛋白质和 DNA B. 基因与 DNA C. 只有蛋白质 D. 只有 DNA C A A 28 细胞通过分裂产生新细胞 GO 细胞通过分裂产生新细胞 细胞的分裂∶细胞数目增多 ① 细胞核先分裂∶染色体出现变化 --- 先复制 , 如 46 条变成 92 条 . 维持数目稳定 . ② 细胞质分裂∶一分为二 , 各包含一个细胞核 ③ 形成新的细胞膜 〈 植物细胞还形成细胞壁 〉∶ 在细胞的中央形成 . 细胞的生长 使细胞的体积变大 , 但不能无限长大 29 知识巩固∶ 1 细胞分裂后，产生的子细胞内的遗传物质 〈 〉 A. 和原来细胞一样 B. 比原来细胞少了一半 C. 比原来细胞多了一倍 D. 无法确定 2. 植物细胞分裂的顺序正确的是 〈 〉 ① 细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核 ②细胞核分裂成两个新的细胞核 ③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 A.①③② B.①②③ C.③②① D.②①③ A D 30 动物体的机构层次 GO 31 GO 细胞 动物体或人体 体结构和功能的基本单位 织织 许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。 器官 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 系统 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。 动物体 或人体 32 GO 细胞 植物体结构和功能的基本单位 组织 由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。 器官 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 植物体 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体 植物体的结构层次 33 知识巩固∶ 1. 刚分裂好的细胞会不断分化，细胞分化的结果是形成了不同的 〈 〉 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 2. 生物圈中的生物形态各异，除病毒外，其实构成生物体结构和功能的基本单位是 〈 〉 A. 细胞 B. 组织 C 器官 D. 系统 3. 下列不属于生物器官的是 〈 〉 A 、植物的叶 B 、 人的心脏 C 、 一个西瓜 D 、植物的叶肉细胞 4. 人体与植物体的结构层次相比较，多了哪一个层次？ 〈 〉 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 B A D D 34 5. 仔细观察下图，回答问题∶ A B C D E 按照构成生物体的结构层次正确的排序是 → → → → 。 6. 取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 ________ 组织，表皮以内的果肉部分主要是 ________ 组织。 D B A C E 保护 营养 35 只有一个细胞的生物体 GO 衣藻∶植物 , 自养生活 眼虫∶动物 , 有光时可进行光合作用 变形虫∶动物 , 营异养生活 酵母菌∶真菌 , 营异养生活 只有一个细胞的生物体 草履虫的相关结构∶ ① 纤毛∶摆动产生运动 ②食物泡∶消化食物 ③收集管 , 伸缩泡∶收集和排出体内废物 ④胞肛∶ 排出体内食物残渣 ⑤表膜∶呼吸 , 排泄 . 保护 36 知识巩固∶ 仔细观察下图中的生物，回答下列问题。 〈1〉 图中属于植物的是 ________ ，属于动物的是 ________ ，能以出芽生殖方式进行繁殖的是 ________ 。 〈 只填写序号 〉 〈2〉 以上四种生物在结构上的共同特点是 。 ③ ② ④ 都是单细胞或都具有细胞膜和细胞质 37 没有细胞结构的微小生物 --- 病毒 GO 病毒 病毒的发现∶伊万偌夫斯基 病毒的种类∶ ① 动物病毒∶流感病毒 ②植物病毒∶烟草花叶病毒 ③细菌病毒∶大肠杆菌病毒 --- 噬菌体 病毒的结构∶ 无细胞结构 , 由蛋白质外壳和遗传物质内核组成 病毒的生活∶ 寄生在活的细胞中生活 , 离开活细胞通常会变成结晶体 . 病毒与人类的关系∶ ① 有害∶使人产生各种疾病 ② 有利∶制成疫苗防治疾病 38 知识巩固∶ 1. 下列有关病毒的叙述中不正确的是 〈 〉 A. 十分微小，不具备细胞结构 B. 虽无细胞结构，但它是属于生物 C. 生活离不开活的细胞，营寄生生活 D. 病毒对人类只有害处 2. 烟草花叶病毒的生存环境是 〈 〉 A ．烟草跟周围的土壤 B ．烟草周围的空气 C ．腐烂的烟草叶 D ．烟草的活细胞 3. 关于病毒，下列叙述正确的是 〈 〉 A. 单细胞，没有成形的细胞核 　　 B. 单细胞，有成形的细胞核 C. 单细胞或多细胞，有成形的细胞核　 D. 没有细胞结构，只能营寄生生活 D D D 39 4. 被称为噬菌体的是指 〈 〉 A. 动物病毒 B. 植物病毒 C. 细菌病毒 D. 真菌病毒 5. 艾滋病、禽流感、 SARS 、手足口病等“热点”疾病的病原体都属于病毒 , 该类生物的结构分成两部分 , 即外面的 和内部的 。 6. 以下疾病不是由病毒引起的是 〈 〉 A. 流感 B. 艾滋病 C. 脚癣 D. 乙肝 蛋白质 遗传物质 A C 40 科学探究 GO 科学探究 1. 观察法∶ 全面 . 细致和实事求是并记录 , 可用肉眼或仪器 . 2. 调查法∶ 3. 收集和分析资料∶ 文字 . 图片 . 图表 . 音像资料 4. 实验法∶ ① 尝试书面表达问题∶尝试根据日常生活、资料信息发现问题、提出问题、表达问题 ② 应用已有的知识，对问题的答案提出可能的设想 -------- - 作出假设要紧扣问题，可正面和反面 〈 肯定或否定 〉 两种截然不同的假设。 ③ 拟定探究计划，列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。 要使实验结果具有说服力，关键是要设置对照实验，设计对照实验时∶ A. 一定要设置实验组与对照组， B. 实验组与对照组控制变量只允许一个 〈 即注意控制单一变量 〉 ，控制变量要相对立，，其它因素要完全相同 〈 即等量原则 〉 。 C. 为排除偶然性，减少实验误差，使结果更真实，还要设置重复实验（用多只动物或多次实验过程）。 ④ 描述现象，处理数据，得出结论。 描述现象与得出结论是不相同的 41 知识巩固∶ 1. 同学们作了“光对鼠妇生活的影响”实验后，请回答下列问题∶ 〈1〉 根据实验，你提出的问是∶ ？ 〈2〉 假使的提出与实验结果不符合时，应该怎么做？ 〈 〉 A. 修正实验结果与假使相符合 B. 不再重做此实验直接得出结论 C. 重新提出假使再进行实验 D. 放弃实验不再探讨此问题 〈3〉 在设计实验时，注意使鼠妇的生活环境除 ________ 不同外其它条件都保持相同，形成一组对照实验。 〈4〉 实验中用了 10 只鼠妇而不是 1 只，为什么？ 。 〈5〉 实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？ 。 答案∶ 〈1〉 光对鼠妇的生活有影响吗 〈2〉C ； 〈3〉 光照； 〈4〉 排除偶然性，减少误差； 〈5〉 把鼠妇放回适合生存的自然环境中。 42 2. 在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验中，提供的实验器材有蚯蚓、硬纸板、玻璃板、自来水等。 〈 友情提示∶蚯蚓靠湿润的体表呼吸） （ 1 ）该实验中，你提出问题是 ？ （ 2 ）在该实验中，你作出的假设是 。 （ 3 ）在实验的过程中，要不断地往蚯蚓身上抹些水，这是为什么？ 。 （ 4 ）在设计实验时，注意使蚯蚓的生活环境除控制的变量不同外其它条件都保持相同，该实验中的硬纸板和 两种不同的生活环境形成一组对照实验。 〈5〉 实验结束后，你如何处理蚯蚓？ 。 答案∶（ 1 ）问题紧扣题目，合理就行； （ 2 ）符合问题就行； （ 3 ）蚯蚓靠湿润的体表呼吸； （ 4 ）玻璃板； 〈5〉 放回适于蚯蚓生活的环境中。 43 藻类 . 苔藓和蕨类植物 GO 藻类植物 苔藓植物 代表植物∶葫芦藓 . 地钱 . 墙藓等 蕨类植物 藻类 . 苔藓和蕨类植物 主要特征∶有单和多细胞 , 无根 . 茎 . 叶的分化 . 生活环境∶大多在水中 , 少数在陆上阴湿处 . 主要特征∶有假根 — 固定 . 无吸收作用 ; 有茎和叶 — 无输导组织 生活环境∶阴湿的地方 意义∶①空气污染程度的指示植物 .② 保持水土 . 涵养水源 . 代表植物∶卷柏 . 贯众等 主要特征∶有根 . 茎 . 叶 . 有输导 生活环境∶大多生活在阴湿的地方 意义 : 形成现在的煤 44 种子植物 种子植物 裸子植物∶ 种子裸露 , 无果皮包被 . 常见有松 . 衫 . 柏 〈 卷柏外 〉 银杏和苏铁 . 被子植物 双子叶植物的种子 〈 菜豆 〉 种皮∶ 保护胚 胚∶ 有胚芽 . 胚轴 . 胚根和子叶 〈 两片 . 存储营养物质 〉 单子叶植物的种子 〈 玉米 〉 果皮和种皮 ∶保护种子内部结构 胚 ∶有胚芽 . 胚轴 . 胚根和子叶 〈 一片 〉 胚乳 ∶储存营养物质 45 知识巩固∶ 1. 构成海带植物体的结构是（ C ） A. 根、茎、叶 B. 茎和叶 C. 根状物和叶状体 D. 假根、叶柄、带叶 2. 下列植物中与众不同的一种是（ ） A. 圆柏 B. 侧柏 C. 卷柏 D. 刺柏 3. 下列可以把它当作监测空气污染程度的指示植物的是（ ） A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 藻类植物 D. 苔藓植物 4. 下列没有器官分化的植物类群是（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物 C D A 46 5. 下列常见植物中，属于被子植物的是（ ） A. 银杏 B. 雪松 C. 苏铁 D. 水稻 6. 小亮在野外采集到一棵植物，经细心辨认，它有茎和叶的分化，但是无真正的根。它与下面哪种植物属于同一类？（ ） A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 马尾松 7 认真观察和识别下图中的植物，用图中的序号回答相关问题： (1) 图中用孢子繁殖后代的植物的有 ___________ ；属于种子植物的有 ____________ 。 (2) 没有根、茎、叶等器官分化的植物是图中的 ________ （选填序号）；该类植物可作为监测 ____________ 污染程度的指示植物。 (3) 我国种类占世界总数最多的一类植物是图中的 _________ （选填序号）。 (4) 植物界中等级最高，种类最多，分布最广，与人类关系最密切的植物类群是图中的 ___________ （选填序号）。 D B ABC DEF B 水域 F DE 47 8. 不属于种子胚的组成部分的是（ ） A. 胚芽 B. 种皮 C. 子叶 D. 胚根 9. 观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题∶ （ 1 ）用图中数字回答： 胚根        、胚芽        、胚轴          、子叶         、    胚乳        、种皮         、种皮和果皮          。 （ 2 ）菜豆种子子叶      片，玉米种子子叶     片。 （ 3 ）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称             . B 9 和 2 7 和 4 1 和 8 5 和 11 10 3 6 两 一 胚 48 种子的萌发 种子的萌发 种子萌发的环境条件 适量的水分 适宜的温度 充足的空气 种子萌发的自身条件 胚必需是完整的 胚必需是活的 有充足的营养物质 种子的发芽率∶ 发芽的种子数 / 供检验的种子数 ×100 ％ 种子的萌发过程 胚根→根 胚芽→茎和叶 胚轴→连接茎和根的部分 一株完整的植物体的幼苗 49 知识巩固∶ 1. 下列最适合种子萌发的条件（ ）。 A ．潮湿松软的土壤 B ．干旱疏松的土壤 C ．冰冻的土壤 D ．潮湿板结的土壤 2. 以下能发育成植物的茎和叶的是 〈 〉 A. 胚根 B. 芽轴 C. 胚芽 D. 花芽 3. 被虫子咬过的、煮熟的、过期的种子均不能萌发，其原因是∶被虫子咬过的种子胚的结构 __________ 。而煮熟的、过期的种子不能萌发是因为胚不具有 __________ 。除此之外，种子要能萌发还必须同时具备三个外界条件分别是 __________ 、 __________ 和 __________ 。 A C 不完整 不具活性 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 50 植株的生长 植株的生长 幼根的生长 〈 根尖的结构 〉 根冠∶保护作用 分生区∶分生组织 , 产生 大量新细胞 伸长区∶在长度上 明显增加 成熟区∶吸收水分 , 无机盐的主要部位 使根不断长长 枝条是芽发育成的 〈 枝芽 〉 叶 茎 侧芽 一段枝条 植株的生长需要营养物质 含氮的无机盐∶促进长叶 含磷的无机盐∶促进开花 含钾的无机盐∶促进结果 51 知识巩固∶ １ . 根在土壤里生长，根冠的外层细胞经常磨损，但根冠始终保持原来的形状，是因为 〈 　　 〉 Ａ . 生长点细胞的分裂　　　　　　　　　　Ｂ . 伸长区细胞的伸长 Ｃ . 根冠细胞的分裂　　　　　　　　　　　Ｄ . 根毛区细胞的突起 ２ . 移植幼苗时根部带土是为了 〈 　　 〉 Ａ . 保留水分和无机盐　　　　　　　　　　Ｂ . 避免伤害生长点 Ｃ . 避免伤害根冠　　　　　　　　　　　　Ｄ . 避免伤害根毛和幼根 ３ . 枝芽的生长点的作用是 〈 　　 〉 Ａ . 长出侧芽　　　　　　　　　　　　　　Ｂ . 长出幼叶　 Ｃ . 使芽轴不断伸长　　　　　　　　　　　Ｄ . 发育成茎和叶 ４ . 植物在生长过程中，需要量较大的无机盐是 〈 　　 〉 Ａ . 氮．磷．硼　　　　　　　　　　　　　Ｂ . 氮．磷．钾 Ｃ . 氮．磷 . 　铁　　　　　　　　　　　　　　Ｄ . 钾．铁．硼 ５ . 下列农作物的生产中，应注意多施钾肥的是 〈 　　 〉 Ａ . 甘薯．马铃薯　　　　　　　　　　　　Ｂ . 番茄．花生 Ｃ . 白菜．油菜　　　　　　　　　　　　　Ｄ . 菠菜．芹菜　 Ａ Ｄ Ｃ Ｂ Ａ 52 花柄 萼片 花瓣 子房 花柱 柱头 雌蕊 花托 花丝 花药 雄蕊 开花和结果 花的基本结构 53 纵切放大 子房 54 子房的结构 子房壁 卵细胞 胚珠 55 果实和种子的形成 子房 子房壁 胚珠 果皮（肉） 珠被 卵细胞 种皮 + 精子 受精卵 胚 种子 果实 ★ 整个子房发育成果实 ; 子房内的胚株发育成种子 ★ 果实和种子的形成必需经过四个过程∶ 开花→传粉→受精→果实和种子的形成 . 56 知识巩固∶ 1 对植物繁衍后代而言 , 一朵花中最主要的结构是它的（ ） A. 花瓣 B. 花托 C. 花柄 D. 雄蕊和雌蕊 2. 漳州夏季盛产龙眼和荔枝，龙眼和荔枝可食用部分是由花的哪部分结构发育而来的？（ ） A. 珠被 B. 受精卵 C. 子房壁 D. 胚珠 3. 一个豆荚中的种子的粒数决定于（ ） A. 子房中胚珠的数目 B. 花中雌蕊的数目 C. 雌蕊中心皮的数目 D. 胚珠中胚的数目 4 、平时我们所说的葵花籽和西瓜籽分别是由什么发育而成的（ ） A. 子房和子房 B. 胚珠和胚珠 C. 子房和胚珠 D. 胚珠和子房 5 、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是（ ） Ａ . 珠被和受精卵 B. 受精卵和胚珠 Ｃ . 子房壁和受精卵 D. 子房壁和胚珠 D C A C C 57 6 、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过两个必要的生理过程是（ ） A. 开花和受精 B. 自花传粉和异花传粉 C. 传粉和受精 D. 开花和传粉 7. 受精作用完成后，花的变化是（ ） A. 花冠凋萎 B. 雄蕊凋萎 C. 子房发育 D. 以上三项都正确 8. 荔枝是漳州四大名优水果之一，品种以“兰竹”、“乌叶”为主，“兰竹”荔枝粒大、肉多、种子小；“乌叶”荔枝色鲜艳、肉香甜、易保鲜。请回答∶ 〈1〉 荔枝的果实是由          发育而成的。 〈2〉 荔枝果实的形成过程是∶ 。 〈 用下列序号表示 〉 ① 开花 ②受精 ③传粉 ④结果 C D 子房 ①③②④ 58 绿色植物的生活需要水 绿色植物的生活需要水 水影响植物的生活 水是植物体的细胞重要组成成分 植物体的各种生命活动需要水如蒸腾 . 光合作用等 . 许多物质如无机盐必需溶解在水中才能被吸收利用 水影响植物的分布 沙漠上的不毛之地 沙漠上的植物分布 锡林郭勒的草原 长白山的森林 水的分布不同造成的 59 知识巩固∶ 1. 沙漠地带植物稀少 , 而热带雨林却植物繁多 , 是由于什么影响了这两地区植物的分布不均 〈 〉 A. 空气 B. 土壤 C. 阳光 D. 水分 2. 下列与植物体内水分充足无关的一项是 〈 〉 A. 植株硬挺 B. 有利于无机盐的吸收和运输 C. 叶片舒展 D. 植物的茎能不断长粗 3. 锡林郭勒与长白山气温相近 , 而植被类群却不同 , 其主要原因是 〈 〉 A. 气温不同 B. 地形不同 C. 光照不同 D. 水的分布不同 4. 菜农卖菜时 , 不时往青菜上洒水 , 其主要目的是 〈 〉 A. 增加菜的重量 B. 使青菜干净 C. 有利于水分散失 D. 补充水分 , 保持新鲜 D D D D 60 水分进入植物体内的途径 一 . 根尖的结构 根冠 分生区 伸长区 成熟区 根尖的结构 61 二 . 根毛细胞适应吸水的特点∶ 1. 根毛数量多 2. 增加了吸水的表面积 62 三 . 水分和其他物质的运输途径∶ 木质部 导管∶ 自下而上运输水分和无机盐 韧皮部 筛管∶自上而下运输有机养料 木本植物二者之间有形成层 ---- 茎能不断加粗 63 知识巩固∶ 1 、每一根导管都是由许多 形， 状的细胞组成，上下细胞间的 消失，形成一根中空的 。 运输物质 运输方向 位于 部 导管 筛管 水和无机盐 有机物 叶→茎→根 根→茎→叶 木质部 韧皮部 2. 将下列各项填入下表中∶ 长 管 细胞壁 管道 64 3. 一般情况下，根毛细胞能从土壤中吸收水分是由于（ ） Ａ . 根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度 Ｂ . 根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度 Ｃ . 根毛细胞液浓度等于土壤溶液浓度 Ｄ . 根毛细胞液浓度随土壤溶液浓度变化 4 、用盐腌菜，用糖拌黄瓜将会发生的变化是（ ） Ａ . 细胞吸水，菜硬挺 Ｂ . 细胞失水，菜硬挺 Ｃ . 细胞吸水，菜软缩 Ｄ . 细胞失水，菜软缩 5. 左图为根尖结构模式图，据图回答问题：①在根尖结构中，具有保护作用的是 [ 4 ] ；②细胞始终保持分裂能力的部位是 [ 3 ] ； ③根细胞不断伸长的部位是 [ 2 ] ；④吸收水分和无机盐的主要部位是 [ 1 ] B D 根冠 分生区 伸长区 成熟区 65 绿色植物参与生物圈的水循环 一 . 叶片的结构∶ 表皮 表皮细胞∶无色透明 , 不能碱性光合作用 保卫细胞∶成对存在 , 中间的孔隙叫气孔 , 细胞内有叶绿体，可以进行光合作用 叶肉 叶绿体是制造有机物的场所和条件 叶脉 具有输导作用 导管∶自下而上输送水分和溶解在水中的无机盐 筛管∶自上而下输送有机物 思考∶ 1. 为什么植物的叶片一般呈绿色？ 2. 为什么植物的叶片一般正面绿色深些 , 背面绿色浅些？ 3. 为什么一般“落叶背朝天”？ 66 二 . 植物的蒸腾作用 部位∶叶片及幼嫩的茎 水分散失的形式∶水蒸气 水分散失的通道∶气孔 意义 对自身 降低叶面温度 促进根对水分和无机盐的吸收和运输 对调节气候 提高空气湿度 降低空气温度 增加降雨量 思考∶ 1. 移栽植物时 , 为什么在阴雨天或傍晚最好？ 2. 移栽植物时 , 为什么要去掉部分枝和叶？移栽后为什 么要遮阳？ 67 知识巩固∶ 1.“ 大树底下好乘凉”，夏天，人们在树荫下要比在房屋的阴影下感到更凉爽，下列与此无关的是 〈 〉 A. 植物能够吸收土壤中的水分 B. 光合作用释放了氧气 C. 蒸腾作用带走了大量的热量 D. 树木的树荫遮挡了阳光 2. 移栽植物时 , 往往要剪掉一部分的枝条和叶片 , 这是为了 〈 〉 A. 减少呼吸作用 B. 减弱光合作用 C. 减少水分的散失 D. 加强蒸腾作用 3. 下列与植物生活有关的物质 , 一般不由植物体叶片上气孔进出的是 〈 〉 A. 无机盐 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氧气 4. 控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（　 ） A 、表皮细胞　　 B 、叶肉细胞　　 C 、保卫细胞　　 D 、叶脉细胞 5. 、植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是 〈 〉 ① 水分的吸收和运输  ②无机盐的运输  ③光合作用  ④呼吸作用  ⑤蒸腾作用 A 、①②④⑤      B 、①③④⑤      C 、①②③④      D 、①②③④⑤ A C A C B 68 5. 下图是叶片结构示意图，请据图回答： (1) 图中具有输导作用的结构是 [ ]_________ 。叶脉中有两种管道：导管能输导 _____________ ； 筛管能输导叶肉细胞制造的 _____________________ 。 (2) 图中与外界进行气体交换的门户是 [ ]_________ ，它的开放和关闭是由 ____________ 控制的。 (3) 图中细胞排列紧密，且具有保护作用的是 [ ]___________ 。 4 叶脉 水分和无机盐 叶片光合作用制造的有机物 5 气孔 保卫细胞 1 上表皮 69 绿色植物通过光合作用制造有机物 绿色植物通过光合作用制造有机物 绿叶在光下制造有机物 1. 暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽 2. 选叶遮光∶设置对照实验 , 见光部分为实验组 , 遮光部分为对照组 . 3. 酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素 . 酒精由无色→绿色 , 叶片由绿色→黄白色 . 4. 碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色 , 见光部分变蓝色 , 遮光部分不变色 〈 黄白色 〉 光合作用在叶绿体中进行 光合作用的意义 一切动物和人的食物来源 人类所用能源来源 空气中氧气的来源 70 知识巩固∶ 1. 光合作用的实质是（ ） A. 制造有机物，释放能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 制造有机物，储存能量 D. 分解有机物，释放能量 2. 有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（ ） A. 植物体只有绿叶才能进行光合作用 B. 光合作用制造的有机物主要是淀粉 C. 光是制造有机物不可缺少的条件 D. 光合作用的原料是二氧化碳和水 3. 填空题： (1) 植物光合作用储存的能量最终来源于 ___________________ 。 (2) 用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物主要是 ______________ 。 (3) 植物通过光合作用，将光能转变成储存在 ___________ 中的 __________ 能。 C A 太阳光的光能 淀粉 有机物 化学 71 4. 今有一实验，具体步骤如下： ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3 至 4 小时。 ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由 　　　 色变成 　　　 色。 ⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分 呈 　　　　 色，见光的部分变成 　　　　 色。 （ 1 ）步骤①的作用： 　　　　　　　　 。 （ 2 ）步骤④中酒精的作用： 　　　　　　　　 。 （ 3 ）这个实验说明了： 　　　　　　　　 。 绿 黄白 黄白 蓝 消耗尽叶片中的有机物 溶解叶片中的叶绿素 淀粉是光合作用的产物 , 光是光合作用的必需条件 72 绿色植物对有机物的利用 绿色植物对有机物的利用 有机物用来构成植物体 有机物为植物的生命活动提供能量 分解有机物 , 释放能量 吸收氧气 , 排出二氧化碳 呼吸作用的反应式∶ 有机物 + 氧气 --→ 二氧化碳 + 水 + 能量 呼吸作用主要是在线粒体内进行的 , 一切活的生物细胞都能进行呼吸作用 . 呼吸作用是生物的共同特征 73 为什么要进行呼吸作用？ 知识巩固∶ 1.“ 锄禾日当午，汗滴禾下土； ……” 这是同学们熟悉的诗句，“锄禾”即给农田松土，人们辛苦地在农田为农作物松土的最主要的意义是 〈 〉 A. 破坏土壤中害虫的生活环境 B. 改善土壤中有益动物的生活环境 C. 促进植物进行光合作用 D. 增加土壤透气性，促进根系进行呼吸作用 2. 生物细胞内进行呼吸作用的主要场所是 〈 〉 A. 叶绿体 B. 染色体 C. 细胞核 D. 线粒体 3.“ 小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 (    ) A 、植物缺少无机盐，影响生长       B 、植物缺少水，影响光合作用 C 、土壤缺少氧气，影响根的呼吸    D 、气孔关闭，影响蒸腾作用 D D C 74 绿色植物与生物圈中的碳 --- 氧平衡 光合作用的产物 ---- 有机物和氧气 光合作用的原料 --- 二氧化碳和水 光合作用与生物圈中的碳 — 氧平衡∶ 消耗二氧化碳 , 释放氧气 , 与其它生物的呼吸作用相反 , 维持了二氧化碳和氧气的相对平衡 . 光合作用的反应式∶ 二氧化碳 + 水 ---→ 有机物 〈 储存着能量 〉 + 氧气 光合作用在农业生产上的应用 合理密植 搭架供植物生长 高矮植物套种 提高光合作用的效率 75 知识巩固∶ 1. 大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少 , 是由于 〈 〉 A. 光合作用的结果 B. 呼吸作用的结果 C. 大气中氧含量增加的结果 D. 氧气大量消耗的结果 2. 炎热夏季的中午 , 阳光过强导致气孔关闭 , 造成光合作用速率下降 , 其原因是 〈 〉 A. 植物吸收不到氧气 B. 植物吸收不到二氧化碳 C. 植物吸收不到水 D. 淀粉无法及时运走 3. 合理密植有助于提高农作物单位面积的产量 , 其主要原因是 〈 〉 A. 充分利用了土壤肥力 B. 充分利用了土壤水分 C. 充分利用了阳光 D. 增加了植株数目 A B C 76 4. 根据光合作用的有关知识回答下列问题：          ⑴上面式子中 a 表示         ， b 表示           。  ⑵生物圈已经受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，原因是什么？应该采取什么措施？谈谈你的看法（原因和措施至少各两条）   叶绿体 氧气 〈 开发性试题 〉 77 爱护植被 , 绿化祖国 我国主要的植被类型 ① 草原∶以草本耐旱植物为主 ② 荒漠∶植物种类贫乏 , 植物十分耐旱 ③ 热带雨林∶高温多雨 , 植物终年常绿 ④ 常绿阔叶林∶以常绿阔叶树为主 ⑤ 落叶阔叶林∶以落叶阔叶树为主 ⑥ 针叶林∶以松和杉等针叶林为主 我国植被面临的主要问题 ① 森林面积正在逐渐减少 ② 草场正在日益退化和沙化 爱护植被绿化祖国 ①1984 年∶ 《 中华人民共和国森林法 》 ②1985 年∶ 《 中华人民共和国草原法 》 ③ 九十年代∶“退耕还林”“退耕还草” ④ 每年 3 月 12 日∶全国 “ 植树节 ” 78 知识巩固∶ 1. 高温多雨 , 植物终年常绿 , 植物种类特别丰富的植被类型是 〈 〉 A. 荒漠 B. 热带雨林 C. 草原 D. 常绿阔叶林 2. 为了合理利用和保护草原资源 , 以下措施中不能采取的是 〈 〉 A. 营造草原防护林 B. 将草原改为农田 C. 兴修草原水利 D . 合理利用和开发 3. 二氧化碳引起的温室效应可能造成全球气候变暖和海平面上升 , 下面措施中与减轻和消灭温室效应无关的是 〈 〉 A. 保护好现有森林 , 大力植树造林 B. 积极治理大气污染 , 研究把二氧化碳转化为其他物质的措施 C. 减少矿物燃料的消耗 , 尽量使用太阳能 , 风能 , 水能等 D. 禁止使用氟利昂 4. 在我国各类型的植被中 , 占据主体地位的是 〈 〉 A. 草原 B. 荒漠 C. 森林 D. 热带雨林 B B D C 79 THANKS 谢谢配合 祝同学在期末考出好成绩！