沈阳市东北育才双语学校2012-2013学年上学期期中考试初一语文试卷

沈阳市东北育才双语学校2012-2013学年上学期期中考试初一语文试卷

沈阳市东北育才双语学校2012—2013学年上学期期中考试 初一语文试卷 考试时间120分钟 满分：100分 一、 基础知识（29分）‎ 1． 下列词语中字音完全正确的（ ）（3分）‎ A、滑稽（jī） 哽咽（yàn） 妯 娌 (lí) 乳臭（chòu）未干 ‎ B、泼(pǒ)辣 衙(yá)门 坠（duò）落 崭露(lòu)头角 C、毛坯（pī） 打旋（xuàn） 蓦（mù）地 风尘仆（pǔ）仆 D、造孽（niè） 揶揄（yú） 戏谑（xuè） 随声附和（hè）‎ 5． 下列词语中字形完全正确的（ ）（3分）‎ A、烦琐 朦胧 指高气扬 昂首阔步 B、震撼 祖籍 苦心孤诣 寥寥无几 C、拼凑 蹒跚 令人废解 愿天尤人 D、颤抖 灌注 为富不人 汗马功劳 ‎3、下列句子中的加点成语完全正确的一组是（ ）（3分）‎ A 长达四个多小时的2012年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。‎ B 在解放初，邓稼先是一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家。‎ C 沈北新区有一处大型的露天蔬菜批发市场，这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。‎ D 由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。‎ ‎4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A、不酒后驾车，是衡量一个公民素质高低的标准。‎ B、在本届世乒赛上，经过运动健儿的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。‎ C、自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。‎ D、她不但知道这件事，而且全班同学都知道了。‎ ‎5、下列对文学常识的表述正确的一项是（ ）（3分）‎ A我国古代诗歌史上被称为“乐府双璧”的是《木兰诗》和《陌上桑》。‎ B我们学过的鲁迅的《少年闰土》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。‎ C《童年》是托尔斯泰以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。‎ D《论语》是儒家的经典之一，与《中庸》《大学》《孟子》合称四书。‎ ‎6、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（   ）（3分）‎ ‎     最可悲的是我们的孩子，他们______________，____________，_________________。有一位作家写到，她曾带几个孩子到野外去看月亮和海，可是孩子们______________， ______________，不要误了他们喜欢的一个电视节目。‎ ‎①心里惦记着的是及时赶回家去 ‎②在这样一种与大自然完全隔绝的生活模式中成长 ‎③对月亮和海毫无兴趣 ‎④因而也很难唤起他们对大自然的真正兴趣 ‎⑤压根儿没有过同大自然亲近的经验和对土地的记忆 A．②①④⑤③   B．②⑤④③①   C．①⑤③②④     D．③④②①⑤‎ ‎7、下面对诗的内容理解不正确的一项是 ( ) （3分）‎ 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。‎ 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。‎ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。‎ 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。‎ A．"凄凉地"一词富有感情色彩，表现出作者贬谪生活的痛苦。‎ B．诗的颔联用二则典故写出了人事的变迁。‎ C．"长精神"三字含义深刻，表现出作者意志不衰，坚忍不拔的气概。 ‎ D．诗的颈联作者以"沉舟"和"病树"自比，以"千帆"和"万木"比喻白居易。‎ ‎8、诗词默写（8分）‎ ‎① ，却话巴山夜雨时？‎ ‎②海内存知己， 。‎ ‎③我寄愁心与明月， 。‎ ‎④ ，自缘身在最高层。‎ ‎⑤ ，禅房花木深。‎ ‎⑥荡胸生层云， 。‎ ‎⑦水何澹澹， 。‎ ‎⑧ ，一览众山小。‎ 二、文言文阅读（共 23 分）‎ ‎（一） 阅读《<论语>六则》，回答下列问题。（共11分）‎ 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”‎ 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ‎ 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” ‎ 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”‎ 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”‎ 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”‎ ‎9．解释文中加点词语（3分）‎ 温故而知新 思而不学则殆 ‎ ‎ 好之者不如乐之者 ‎ ‎10．下列句子中“而”字用法不同的一项是（ ）（3分）‎ A．温故而知新 B．择其善者而从之 C．人不知而不愠 D．相委而去 ‎11．翻译下列句子（4分）‎ ‎①人不知而不愠，不亦君子乎？‎ ‎ ‎ ‎②择其善者而从之，其不善者而改之。‎ ‎ ‎ ‎〈二〉阅读以下文言文并回答问题。（12分）‎ 虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。‎ ‎[注：①逆:违抗     ②不信：不诚实，不可靠。] ‎ ‎12、解释加点词语  （3分）‎ 虎求百兽而食之〔        〕 天帝使我长百兽〔         〕   ‎ ‎ 兽见之皆走〔          〕‎ ‎13、翻译句子 。（4分）‎ 2、 天帝使我长百兽。‎ ‎ ‎ 3、 虎以为然，故遂与之行。‎ ‎ ‎ ‎14、下列关于“之”字的用法与其他三项不同的一项 ( )（3分）‎ A观百兽之见我而敢不走乎       B知之者不如好之者 ‎ C兽见之皆走                   D择其善者而从之  ‎ ‎15、从这则寓言可概括出的成语 ： （1分）‎ 三、阅读下两篇文章,回答问题（20分）‎ ‎ 小巷深处（节选）‎ ‎①早就知道，我是从村头坡顶上捡来的。据说，那个季节，还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右、低低地打着旋。 ‎ ‎ ②当时的我被一件破蓝布袄裹着。很多人围在那个坡顶上，好像没有谁打算把我抱回去。有个好心人跑到巷口对瞎眼的英姨说：“天赐给你的呢！总比不知冷热的竹棒强。”又有人附和：“收下吧，老来也有个靠。”于是，英姨麻利地收了小摊，颇有节奏的用竹棒叩击着青石板铺成的路面来的我身边，随即央求热心人把幼小的我放进了她瘦瘪却温暖的怀里。 ‎ ‎ ③第二天，巷里的人都看到拆掉自己住了十几年的小木棚，搬进了小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。为此，她从一双破棉鞋里拿出了她所有的积蓄——一百五十元。于是，我在降临到人世间一个月后，真正拥有了一个家。我从此也就成了“巷口卖冰棍的瞎眼姨娘的女儿。 ‎ ‎ ④据说，我那盲母亲当初是极泼辣的。在我被捡回后，她抱着我处处炫耀②：“我丫头多可爱呀，多漂亮，肉滚滚的，嫩生生的。”有人很不服气反驳：“我说大姨呀，你捡她的那天我就想说了，收养姑娘嘛，也该挑个漂亮点的。这丫头，黑不溜秋的，眉不是眉，眼不是眼，您眼睛看不见，才吃了这个亏！”我母亲听着便翻了脸，待在那人家，足足骂了半天。这些都别人后来对我说的。在我印象中，母亲从未这样泼过。有人说：“为了这个丫头，英姨改好了！”‎ ‎ …………‎ ‎⑤老远，我便看见了，看见了她——我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑如枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。 ‎ ‎　 ⑥“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。这三年，我哪这么有空个个月回乡？都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车……” ‎ ‎　　⑦我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。 ‎ ‎　　⑧“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，彷佛在憧憬，又彷佛在等候。 ‎ ‎　　⑨妈妈，我回来了，我已经回来了，我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门闩，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。‎ ‎16、选文③④段的从那些方面表现了盲母亲对养女的爱？（2分）‎ ‎ ‎ ‎17、选文第①段划线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）‎ ‎18、第⑧段将划线句描写方法及作用是什么？（3分）  ‎ ‎                                                    ‎ ‎19、第⑨段“妈妈，我回来了，已经回来了”一句有哪些含义？（2分）‎ ‎                    ‎ 用钱买不来的粮食 ‎ 他母亲守寡的时候才26岁。因为他，一直没改嫁，含辛茹苦地拉扯着他。‎ ‎ 17岁那年，他以最优异的成绩考上了县重点中学。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的高中，学生每月都得带30斤米交给食堂。他知道母亲拿不出，便说：“娘，我要退学，帮你干农活。”母亲摸着他的头说：“你有这份心，娘打心眼儿里高兴，但书是非读不可。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米去。”儿固执地说不，母亲说快去，儿还是说不，母亲挥起粗糙的巴掌，结实地甩在儿脸上，这是17岁的儿第一次挨打……‎ ‎ 没多久，县一中的大食堂迎来了姗姗来迟的母亲，她一瘸一拐地挪进门，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这大大小小的早稻、苞米渣子、大豆、小豆，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。”母亲臊红了脸，连说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。母亲又掏出一个小布包，说：“大师傅，这是5元钱，我儿子这个月的生活费，麻烦您转给他。”熊师傅接过去，摇了摇，里面的硬币丁丁当当。他开玩笑说：“怎么，你在街上卖茶叶蛋了？”母亲的脸又红了，支吾着道个谢，一瘸一拐地走了。‎ ‎ 又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道：“大师傅，我家的米都是这样的，怎么办？”熊师傅哭笑不得，反问道：“你家一亩田能种出百样米？真好笑。”遭此抢白，母亲不敢吱声，熊师傅也不再理她。‎ 第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，还是怎样背回去！”‎ 母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！求你为我保密，别让我儿子知道。”‎ 熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话。‎ ‎ 后来，校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以627分的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县中锣鼓喧天，校长特意将母亲请来，台上还堆着三只鼓囊囊的蛇皮袋。熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只蛇皮袋，情绪激昂地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱也买不到的粮食啊！”‎ ‎ 儿子疑惑地往后看，只见熊师傅扶着他母亲正一步一步往台上挪。他突然猛扑上前，搂住母亲，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……” ‎ ‎20、选文运用了哪些人物描写方法来刻画母亲这一人物形象？（请至少写出三种）（3分）‎ ‎21、选文中有哪几处与第二段的“母亲却患上了严重的风湿病……”这句话照应？请一一写出来。（2分）‎ 22、 请你说说第二段中加点的“挥”和“甩”好在哪里？（3分）‎ 23、 结合文意，说说母亲是一个怎样的人？（2分）‎ 四、作文（30分）‎ 母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们备感亲切、备受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。‎ ‎　　请以"点点滴滴都是爱"为题目，写一篇文章。‎ ‎　　要求：‎ ‎　　①文体自选(诗歌、戏剧除外)‎ ‎　　②不要套作，不得抄袭 ‎　　③不少于600字 ‎　　④文中不得出现真实的人名、校名 ‎2012—2013上学期 初一学年期中考试 语文试卷 答案 ‎1、D 2B 3B ‎4C 5D 6B 7D 8略 9、‎10C、11、略 ‎12吃，掌管，全都 13天帝派我来掌管百兽，老虎认为它说的对，所以就和它一同行走。 ‎ ‎14 A‎ 15狐假虎威 ‎ ‎16、为了我，她拿出了所有积蓄换住所；为了“我”，她改变了以往泼辣的性格。‎ ‎17、环境描写。渲染了悲凉气氛，烘托出我的不幸。‎ ‎18、外貌描写、神态描写。既写出母亲的痛苦，辛酸（辛苦），又表现出母亲刚毅、坚强，对生活、对女儿充满信心。抒发了“我”被母亲伟大无私的母爱深深感动。‎ ‎19、不只是人回来，更重要的是我已抛弃了心中的虚荣，找回了纯真的自我，我将永远爱母亲。‎ ‎20、语言描写，动作描写，神态描写，侧面描写等。‎ ‎21、（1）她一瘸一拐地挪进门……（2）一瘸一拐地走了（3）只见熊师傅扶着他母亲正一步一步地往台上挪。‎ ‎22、动作描写（动词）“挥”和“甩”生动地写出了母亲听到儿子要退学时的失望、不满和愤怒的心情，表现了母亲对儿子前途的担心和深深的爱。‎ ‎23、“求你为我保密，别让我儿子知道。”表现母亲事事替孩子着想，默默奉献。‎ ‎ “娘打心眼儿里高兴，但书是非读不可。”表现母亲教子有方，为儿子未来考虑。‎ ‎“他母亲守寡的时候才26岁。因为他，一直没改嫁，含辛茹苦地拉扯着他。”表现母亲无私奉献，为孩子付出一切。‎ ‎（答关爱，关心，爱护也得分）‎