人教版七年级生物上册第3单元测试题及答案2

人教版七年级生物上册第3单元测试题及答案2

人教版七年级生物上册第3单元测试题及答案2‎ 第三单元第三～六章检测题(RJ)‎ ‎(时间：45分钟　满分100分)‎ 一、选择题(每小题2分，共50分)‎ ‎1．下列对导管的叙述中，不正确的是( C )‎ A．茎、叶脉、根尖的成熟区等处都有导管的存在 B．导管是植物体内运输水和无机盐的通道 C．导管具有储存营养物质的功能 D．导管属于输导组织 ‎2．导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。水分进入植物体以后的运输途径是( D )‎ A．在筛管中，沿“叶→茎→根”运输 B．在筛管中，沿“根→茎→叶”运输 C．在导管中，沿“叶→茎→根”运输 D．在导管中，沿“根→茎→叶”运输 ‎3．下列与植物蒸腾作用有关的叙述中，不正确的是( D )‎ A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输 B．蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分 C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔 D．没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行 ‎4．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是( B )‎ 10‎ A．①⑤分别是上、下表皮，对叶片有保护作用 B．②中的叶绿体少于④‎ C．③内的导管可运送水和无机盐 D．⑥为气孔，是气体进出的“门户”‎ ‎5．下列关于气孔的叙述中，错误的是( D )‎ A．气孔是由一对保卫细胞围成的空腔 B．气孔是蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”‎ C．陆生植物叶片大多上表皮气孔少，下表皮气孔多 D．保卫细胞失水收缩时，气孔张开 ‎6．下列哪种情况下，植物的种子不能进行呼吸作用( C )‎ A．萌发的种子 B．没有萌发的活的种子 C．煮熟的种子 D．低温储存的种子 ‎7．植物的生活需要水的原因是(D)‎ ‎①水是植物体的重要组成成分　②植物体水分充足时，植株才能保持直立姿态　③水是植物体进行光合作用的原料　④无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和利用 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④‎ ‎8．在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是(D)‎ A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳 10‎ ‎9．种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，主要目的是( B ) ‎ A．美化环境 B．扩大光合作用面积 C．防止被草食动物吃掉 D．结出的果实更清洁 ‎10．鱼缸内放一些水草，在阳光照射下，水中会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是( A )‎ A．光合作用产生的氧气 B．呼吸作用产生的二氧化碳 C．蒸腾作用产生的水蒸气 D．以上三项全是 ‎11．医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是( C )‎ A．块茎细胞利用无机物自身合成的 B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的 C．由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的 D．由根细胞合成后运输到块茎细胞的 ‎12．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是( C )‎ A．光合作用是生物生存、繁殖的基础 B．光合作用为动物和人类提供食物和能量 C．光合作用在植物的所有细胞中都能进行 D．光合作用需要光 ‎13．下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是( D )‎ A．细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料 B．有机物分解所释放的能量完全被细胞利用 C．有机物只能在有氧的情况下才能被分解 D．呼吸作用发生在所有活细胞中 10‎ ‎14．下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是( A )‎ A．释放能量供生命活动的需要 B．利用光提供的能量 C．把光能转变成化学能 D．合成淀粉等有机物 ‎15．现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不能提高作物产量的是( B )‎ A．适当延长光照时间 B．温室内温度保持白天20 ℃，夜晚25 ℃‎ C．除草施肥 D．向温室内通入适量二氧化碳 ‎16．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，涉及如下操作步骤：①选叶遮光；②酒精水浴；③黑暗处理；④碘液显影；⑤清水漂洗；⑥观察变化。该实验正确的操作顺序是( B )‎ A．①③②⑤④⑥ B．③①②⑤④⑥‎ C．①③⑤②④⑥ D．③①④⑤②⑥‎ ‎17．孙悟同学在草地上玩耍，裤子上留下较多的绿色印迹，你有什么好的建议帮他洗掉( D )‎ A．用洗衣粉清洗 B．用肥皂清洗 C．用沸水煮 D．将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗 ‎18．“小草依依，踏之何忍”。这条提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( C )‎ 10‎ A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用 ‎19．若用该实验装置验证植物的呼吸作用，你认为在什么条件下，图中澄清的石灰水变化才会比较明显( B )‎ A．必须在光下进行 B．必须在黑暗处进行 C．必须在适宜的温度下进行 D．必须选择被子植物 ‎20．荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后，在入库前，都会尽快晒干，其目的是( D )‎ A．降低蒸腾作用，避免能量消耗 B．促进光合作用，延长种子寿命 C．保持种子干燥，防止虫类咬蛀 D．抑制呼吸作用，降低有机物的消耗 ‎21．为了应对严峻的植被保护形势，我国采取了一系列措施。下列措施中错误的是( B )‎ A．对森林和草原实行依法治理和科学化管理 B．在处理经济发展同人口、资源、环境的关系上，走经济发展适度超前的道路 C．退耕还林、还草、还湖，退牧还草 D．设立“植树节”，大力开展全民义务植树、种草活动 ‎22．右图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，‎ 10‎ 若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表( A )‎ A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水 B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水 C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气 D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气 ‎23．下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是( D ) ‎ A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 B．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 C．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用 D．光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的 ‎24．为创建全国文明城市，盐城市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木。下面有关移栽的说法，错误的是( A )‎ A．为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽 B．移栽树木时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛 C．去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水 D．若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织 ‎25．以下叙述不符合事实的是( B )‎ A．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 10‎ B．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%‎ C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D．植物的光合作用吸收二氧化碳有利于维持生物圈中的碳—氧平衡 二、非选择题(共50分)‎ ‎26．(10分)如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：‎ ‎(1)a、b表示植物的生理活动，b是 呼吸作用 。‎ ‎(2)A、B表示两种物质，A是 二氧化碳 。‎ ‎(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的 氧气 ，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的 碳—氧 平衡。‎ ‎(4)b作用的意义：分解有机物，释放 能量 ，供植物的生命活动利用。‎ ‎27．(9分)如图表示植物体内有关生理作用示意图，其中①、②为相关气体。请回答下列问题：‎ ‎(1)若②代表水蒸气，则水蒸气是通过 蒸腾 作用散失到大气中去的。叶片上气体散失的“窗口”是 气孔 ，该结构主要分布在叶片的 下 表皮。‎ ‎(2)若该图表示光合作用，则①代表的气体为 二氧化碳 ，②代表的气体为 氧气 。若①代表氧气，②代表二氧化碳，则该图表示的生理活动为 呼吸 作用。‎ ‎(3)某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差。经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会_ 上升 ，空气中含氧量将会 增多 。‎ 10‎ ‎(4)将叶片放酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的 叶绿素 已经溶解在酒精中。‎ ‎28．(9分)光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果，下面是其中三位科学家研究光合作用的实验示意图，请分析回答：‎ ‎(1)普利斯特利实验是在光照条件下进行的，如果在黑暗条件下进行，其实验结果应该是 B装置中的小白鼠比A装置中的小白鼠先死亡__。‎ ‎(2)在萨克斯的实验中，照光后的叶片应该放在盛有 酒精 的小烧杯中隔水加热，将叶片变为黄白色后，再用碘蒸气熏蒸并观察叶片颜色的变化，通过该实验可以得出的结论是 光是植物进行光合作用的条件 、 淀粉是光合作用的产物 。‎ ‎(3)恩格尔曼的实验是：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，并用光学显微镜观察。结果发现，好氧细菌向水棉中被光束照射的[ 2 ] 叶绿体 ([　]中填图中结构数字，横线上填相应结构的名称)部位集中；该实验在光照下进行，‎ 10‎ 好氧细菌则分布在上述结构所有见光的部位。实验中被极细光束照射的部位和未被照射的部位形成了 对照 实验。通过该实验证明了上述结构能够在光下释放出__氧气 。‎ ‎29．(10分)如图是验证植物呼吸作用的实验装置，请据图回答下列问题：‎ ‎(1)实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是： 防止植物进行光合作用 。‎ ‎(2)第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的澄清石灰水 变浑浊 ，说明大钟罩内 二氧化碳 浓度大大增加。‎ ‎(3)将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴 立即熄灭 ，说明大钟罩内 氧气 浓度极低。‎ ‎(4)这个实验说明植物体的呼吸作用吸收 氧气 ，放出 二氧化碳 。‎ ‎(5)图中植物进行呼吸作用会消耗光合作用制造的 有机物 ，光合作用制造的这些物质除了用于呼吸作用外，还可以用来 构建植物体(或构成植物体细胞) ，和通过 食物链进入其他生物体内。‎ ‎30．(12分)阅读资料并回答下列问题。‎ 郴州市莽山国家森林公园气候温和、雨量充沛、风景壮丽。是湘粤边界上的绿色明珠。至今仍保持有6 000公顷的原始森林，是一座“绿色水库”。森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水，即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸。莽山夏无酷暑，冬有冰雪，7月平均气温22.7 ℃，比市区低5～7 ℃，是生态旅游、避暑、休闲度假胜地。‎ ‎(1)莽山原始森林被称为一座“绿色水库”的原因是 茂密的森林能涵养水源(合理即可) 。‎ ‎(2)夏天莽山的气温比市区低的原因是大量的植物进行 蒸腾作用 带走热量、降低气温，可见生物可以 影响 环境。‎ 10‎ ‎(3)莽山国家森林公园动物种类繁多是因为有丰富的植物资源为动物的生存提供了足够的__食物__、水分和隐蔽地。‎ ‎(4)为了绿化祖国美化环境，增加我国植被面积，请提出2条好的建议：‎ ‎① 植树造林 ；‎ ‎② 退耕还林(合理即可) 。‎ 10‎