部编人教版七年级下册语文教学课件-六、名著导读《海底两万里》：快速阅读

部编人教版七年级下册语文教学课件-六、名著导读《海底两万里》：快速阅读

《海底两万里》阅读 交流 活动一：畅游海底世界 假如给你一次随鹦鹉螺号在海底遨游 的机会，你最想体验的是书里提到的 哪个情节呢？说说你的理由。 活动二：聆听人物心声 在这次难得的海底探险中，你最想与书中 的哪个人物为伴呢？为什么？ （备选人物参考：阿龙纳斯，康塞尔，尼德兰， 尼摩船长等。） 活动三：探寻自己的身影 从来就没有人读书，只有人在书中读自 己，发现自己或检查自己。 ——罗曼·罗兰 活动三：探寻自己的身影 鉴于尼摩船长徘徊于苦乐边缘的传奇人生， 你能说说我们怎样才能得到真正的快乐吗？ 思考探究：鹦鹉螺号的神秘消失之谜 故事的结尾，鹦鹉螺号遭遇了迈尔大漩流后 神秘消失了，请你试着猜猜看，鹦鹉螺号最 终怎么样了呢？为什么有这样的猜测，说说 你的理由。 读书方法小结： 读文，读人，读己！ 小结： 运用今天所学的读书方法，继续我们的 旅程，去继续探秘这个《海底两万里》，也 继续发现下一个“海底两万里”！