部编七上语文《观沧海》课件 (3)

部编七上语文《观沧海》课件 (3)

观沧海 曹操 目录 课前导读 课文拓展 字词学习 课文解析 壹 贰 叁 肆 壹 课前导读 九年级语文课件 ● 有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。 ● 了解诗词有关知识，理解诗歌所表达的思想感情。 ● 品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。 ● 培养热爱 中华 古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 学习目标 曹操 （ 155—220 ），字 孟德 ，小名阿瞒。 曾历任 大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。 东汉末年 政治家、军事家、杰出的诗人 。 代表诗作有 《 步出夏门行 》《 蒿里行 》《 短歌行 》 等。文学史上 “三曹”是指曹操、曹丕、曹植 。曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有 《 魏武帝集 》 ，已佚。 他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 作者介绍 汉乐府诗 《 观沧海 》 选自 《 乐府诗集 》 ，是乐府诗 《 步出夏门行 》 中的第一章，是曹操的名篇。 汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时 , 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。 相关知识 创作背景 　　 《 观沧海 》 是曹操的名篇。 东汉建安年间，曹操借许悠之计，以少胜多，击退了他在北方的主要对手 —— 袁绍。袁绍残部逃到乌桓（当时辽东半岛上的一个少数民族政权），想得到乌桓的支持，以求东山再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安 12 年，即公元 207 年，曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。归途中，曹操登上碣石山，观看沧海壮丽景色。此时，曹操踌躇满志，意气昂扬，挥笔即书，便有了 《 观沧海 》 一诗。 贰 识字识词 九年级语文课件 碣 石 沧 海 澹 澹 竦 峙 萧 瑟 哉 jié cāng dàn Sǒng zhì Xiāo sè zāi 认识生字 叁 课文解析 九年级语文课件 东临碣石 , 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。 以 ：连词，来。 何 ：副词，多么。 之 ：结构助词，取消句子的独立性。 其 ：代词，指大海。 至 ：极点。 以 ：介词，用。 注释 观 沧 海 课文原文 这一句诗，交代了观海的地点，直陈其事，写登山所见。 “观”字统领全篇。 东临碣石，以观沧海。 —— 东行登上碣石山，来观赏大海。 诗句解析 海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态， 相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 水何澹澹，山岛竦峙。 —— 海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。 诗句解析 再写草木，仍是静态，次写洪波，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。写山岛草木 , 充满了欣欣向荣的景象 . 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 —— 碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 在萧瑟的秋风中，海上涌起巨大的波涛。 诗句解析 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 之 ：助词 , 取消句子的独立性 , 可译为“的” 若 ：好像 星汉 ：银河 其 ：代词 , 指大海 诗句解析 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概。是虚景，从两个“若”字可以看出，主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，借助想像来变现大海吞吐日月星辰的壮观景象，是一种极其开阔博大的意境。 诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。 诗句解析 这两句是诗的附文，为合乐而加，它是曹操乐府诗集 《 步出厦门行 》 中每一章的最后一句，跟诗的内容没有关系。 幸甚至哉，歌以咏志 . —— 真是幸运，可以用歌唱来表达自己的豪情壮志。 诗句解析 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 观沧海 曹操 虚写 总写 分写 附文 实写 （想象） 写作手法 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志 。 言事点题 地点、俯视 登山望海的勃勃英姿 实 写 ( 看 ) 第一眼观海全景，大处落笔 气势苍茫浑然，辽阔威严 一片欣欣向荣的景象 ( 听 ) 转入动态，波澜壮阔 显示大海惊人力量，宏伟气象 动 静 ( 想 ) 诗的高潮，奇特的想象、夸张 大海吞吐日月，星辰的气概 借以抒发内心豪迈的情怀与胸襟 乐府诗合乐时的附文 曹操 观沧海 虚 写 言志 写作手法 肆 课文拓展 九年级语文课件 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 天净沙 · 秋思 马致远 课外学习 这首散曲描绘的是什么样的图景？表达什么样的感情？请按文章的层次作简要分析。 这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。 课外作业 同学们下课