第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”

‎ ‎ 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 ‎ 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”‎ 一、学习目标 ‎1.掌握张骞出使西域的目的、结果、意义；识记西域归属中央政权的标志。‎ ‎2.识记丝绸之路的路线与意义。‎ ‎3.通过分析丝绸之路的过程，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。‎ 二、自主预习 ‎1.公元前 年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。公元前 年，张骞再次率领300多人的使团，带着万头牛羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌苏等国。‎ ‎2.汉朝先后开辟了多条海上航线。其中，从 沿岸出发的船只穿过 ，可到达朝鲜、日本。更重要的一条航线是从 出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过 ，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和 。‎ ‎3.公元前 年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在 。‎ 三、合作探究 ‎1.西域都护设置时间？职责、意义及启示？它的设置说明了什么？对于今天新疆的建设和管理有什么启示？‎ 四、随堂演练 ‎1.王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”玉门关以西的地方在汉朝时称为（ ）‎ A．大秦 B．西域 C．安息 D．新疆 ‎ ‎ ‎2．张骞第一次出使西域的直接目的是（ ）‎ A．发展同西域友好关系 B．了解西域的地理和物产情况 C．联络大月氏，共同夹击匈奴 D．开辟丝绸之路加强中外联系 ‎3．张骞第一次出使西域的时间是在（ ）‎ A．公元前139年 B．公元前138年 C．公元前119年 D．公元138年 ‎4．新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国领土不可分割的一部分是在（ ）‎ A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．战国 ‎5．2008年奥运会圣火3月31日上午抵达北京，并开始了境外的火炬接力，北京奥运会火炬接力境外传递路线的设计创意，来自古代水陆两条“丝绸之路”。其中与陆上丝绸之路的开辟有密切联系的历史人物是（ ）‎ A．张骞 B．哥伦布 C．郑和 D．马可． 波罗 ‎6．古诗有云：“羌笛何须怨 杨柳，春风不度玉 门关。”可西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献，丝绸之路的正确路线是（ ）‎ A．长安 河西走廊 今新疆境内 安息 大秦 B．长安 河西走廊 安息 今新疆境内 大秦 C．洛阳 安息 河西走廊 今新疆境内 大秦 D．洛阳 河西走廊 今新疆进内 安息 大秦 ‎7．公 元前1世纪，罗马执政官凯撒穿着丝袍进入剧场，轰动一时。凯撒穿的丝袍材料来自中国（ ）‎ A．咸阳 B．长安 C．大都 D．京师 ‎8．丝绸之路的开通具有划时代的意义，主要是由于它（ ）‎ A．使中国和欧洲直接交流 B．使天山南北第一次与内地连成一片 C．促进了东西方之间的经济文化交流 D．加强了对西域的管辖 五、课后反思 ‎ ‎ ‎【答案】‎ 二、自主预习 ‎1.138 119 2.山东 黄海 东南沿海港口 马六甲海峡 锡兰 3.60 乌垒城 三、合作探究 ‎1.（1）时间：公元前60年. ‎ ‎（2）职责：管理西域的军事、政治、保护商旅往来.（3）意义：西域（今新疆天山南北地区）正式归属中央政权管辖，成为我国领土不可分割的一部分.‎ ‎（4）以史为鉴：今天中国应加强对边疆地区的管理。坚决反对分裂祖国的行为，自觉维护祖国统一.‎ 四、随堂演练 ‎1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.A 7.B 8.C