江西省赣州市于都县2019-2020学年七年级上学期期中语文试题

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江西省赣州市于都县2019-2020学年七年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（    ） ‎ A.粗犷‎⋅‎(guǎng)   酝酿‎⋅‎  咄‎⋅‎咄逼人(duō)         翻来复去 B.澄‎⋅‎清(chéng)   棱‎⋅‎镜       恍然大悟(huǎng)       混为一谈 C.着‎⋅‎落(zháo)    脑随 水光粼粼(lín)          小心翼翼 D.应‎⋅‎和(yīng)    莅‎⋅‎临       美不胜‎⋅‎收(shèng)       由然而生 ‎ ‎ ‎2. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（     ） ‎ A.同学们经常向老师请教，这种不‎⋅‎耻‎⋅‎下‎⋅‎问‎⋅‎的精神值得提倡。‎ B.国庆期间，荷兰花海的花市里人‎⋅‎声‎⋅‎鼎‎⋅‎沸‎⋅‎，前来赏花、买花的游客络绎不绝。‎ C.我们在学习中，不能不‎⋅‎求‎⋅‎甚‎⋅‎解‎⋅‎，要有刻苦钻研的精神。‎ D.六一国际儿童节，邻居家的小女孩打扮得花‎⋅‎枝‎⋅‎招‎⋅‎展‎⋅‎的，可爱极了。‎ ‎ ‎ ‎3. 下列句子中没有语病的一项是（  ） ‎ A.我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。‎ B.建设生态文明中国的关键是树立“绿水青山就是金山银山”的理念。‎ C.在这次的环保征文活动中，五个小学的学生获得了一等奖。‎ D.随着新媒体的发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生天翻地覆的变化。‎ ‎ ‎ ‎4. ‎ 在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（        ）‎ 寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，       ①      。花瓣左右对称，向外弯曲，       ②     。紫花地丁紫得清新淡雅，       ③      。它虽微小但并不自惭形秽，反而更追求精致，活出精彩。‎ A.①好像在说悄悄话的小姑娘    ②像水墨画中的一缕青烟       ③是扎在姑娘头上的马尾辫 B.①是扎在姑娘头上的马尾辫    ②好像在说悄悄话的小姑娘    ③像水墨画中的一缕青烟 C.①好像在说悄悄话的小姑娘    ②是扎在姑娘头上的马尾辫    ③像水墨画中的一缕青烟 D.①像水墨画中的一缕青烟       ②是扎在姑娘头上的马尾辫     ③好像在说悄悄话的小姑娘 ‎ ‎ ‎5. 下列词性完全相同的一项是（    ） ‎ A.前面 鲜花 面包 同情 B.跳舞 跑操 演练 夏季 C.唱歌 上学 应该 美丽 D.绿萍 水藻 法律 秋天 ‎ 二、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ 阅读下面古诗，完成下列小题         闻王昌龄左迁①龙标遥有此寄         李白         杨花落尽子规②啼，闻道龙标过五溪。         我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。         （注）①左迁：降职被贬。  ②子规：即杜鹃鸟。 ‎ ‎（1）诗人在诗中借杨花、子规和月亮等景物来抒发自己________的情感。‎ ‎ ‎ ‎（2）下面对诗的理解和赏析不正确的一项是（    ）‎ A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。‎ B.“过五溪”说明诗人自己降职被贬的地方路途之艰难、遥远。‎ C.诗人要“寄愁心与明月”，是因为明月可以分照两地，能照着自己和朋友。‎ D.后两句想像奇特，将无情的明月当成了一个善解人意的知心人。‎ 三、课外阅读 ‎ ‎ ‎ 阅读下面文言文，完成下列小题。         孟 母 戒 子         孟子少时，诵‎​‎‎①‎，其母方织。孟子辍然‎​‎‎②‎中止，乃‎⋅‎复进‎​‎‎③‎。其母知其諠‎​‎‎④‎也，呼而问之：“何为‎​‎‎⑤‎中止？”对曰：“有所失，复得‎​‎‎⑥‎。”其母引‎⋅‎刀裂‎​‎‎⑦‎其织，曰：“此织断，能复续‎​‎‎⑧‎乎？”以此戒‎​‎‎⑨‎之。自是‎⋅‎之后，孟子不复諠矣。         （注）①诵：背诵，背书。②辍然：突然中止的样子。③乃复进：然后再背诵下去。④諠：遗忘。⑤何为：即“为何”。⑥复得：后来又想起来了。⑦裂：割。⑧续：接上去。⑨戒：告诫，警告。 ‎ ‎（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（       ）‎ A.孟子/少时 B.乃/复进 C.其/母引刀裂其织 D.以此/戒之 ‎ ‎ ‎ ‎（2）解释文中加点词的含义。 （1）乃（________）     （2）引（________）     （3）是（________）‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎ ‎ ‎（3）翻译文中画线句子。 （1）孟子辍然中止，乃复进。 （2）此织断，能复续乎？‎ ‎ ‎ ‎（4）孟母是怎样教孟子读书的？简要说说。？‎ 四、句子默写 ‎ ‎ ‎ 填补下列句子的空缺处 （1）树木丛生，________。 （2）________，随君直到夜郎西。 （3）潮平两岸阔，________________。 （4）_________，不亦君子乎。 （5）夕阳西下，________________。 （6）三军可夺帅也，________________。 （7）正是江南好风景，________________。 （8）_________，一夜征人尽望乡。 ‎ 五、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 童年的油灯 董国宾 ‎①不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，跌跌撞撞的目光直钻进了童年的巷子里。记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。‎ ‎②山村的夜静止了一般。错落简易的屋舍里，跳动最欢的，还有一盏盏如黄豆般大小亮光的小油灯。小油灯抖动着小火苗，让各家各户看似静止的生活又鲜活起来。‎ ‎③我家住在村子的东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯，小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯下，母亲的忙活总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总这样对我说：“快去写作业，等完成了作业，娘给你折一个好玩的纸飞机。”母亲还会说：“上次作业得了98分，要再加把劲，得个满分，娘就去菜地摘几个甜瓜给你吃。”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包，把小油灯移到小方桌上，趴在那里就去写作业。姐姐大我几岁，要懂事一些，她也凑过来与我一块写作业，还会瞅一眼母亲，煞有介事地说：“今天弟弟字写得特工整，比我写得好看多了。”我和姐姐低头做功课，都不敢大声喘气，怕一不留神把小油灯给吹灭了，屋子就黑作一团。可很多次，小油灯如豆的小火苗，还是被我不小心吹灭了。我和姐姐抢着去找火柴，像蒙上眼睛在抓瞎。那次我不小心把一头瓷牛碰到了地上，摔掉了一条腿，母亲也没有生气。现在想来，还挺开心。‎ ‎④小油灯跳动的火苗下，写完作业的日子最快乐。母亲给我折了一个纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳子，姐姐答应得特爽快。姐姐随手拿来一段长短适中的细绳圈，左右几根手指挂住绳子，一阵娴熟灵活的翻动之后，绳圈竟变成蝴蝶状，真像一个展翅欲飞的小蝴蝶。我高兴得一抬脚就蹦起来。姐姐见我兴致正浓，又用灵巧的手指将绳圈翻出一个好看的五角星……现在回想起来，童年的时光虽简朴，但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐。‎ ‎⑤母亲在昏黄的灯光下纳鞋底、缝衣服，母亲还在油灯下给我做麦芽糖吃。麦芽糖做起来尽管繁琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件快乐的事。母亲先将小麦浸泡，待发芽三四厘米长，母亲就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米洗净倒进锅里焖熟，与切碎的麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出，用大火煎熬成糊状，冷却后即成琥珀状糖块，麦芽糖便做好了。乍一说好像简单，真正操作起来要繁琐得多，母亲常常在昏黄的油灯下忙到深夜。母亲操作每个步骤时我都形影不离，耐心地等待着母亲给我做麦芽糖。瞧着做好的麦芽糖，我忍不住直流口水。母亲就切出一块将其加热，再用木棒搅出，如拉面般将融化的糖块拉至银白色，鲜亮亮的。我迫不及待地接过来，一点点含进嘴里，心里就像喝了蜜。母亲做的麦芽糖，越嚼越甘甜，好解馋。我感到，油灯下的童年甜蜜而快乐，充满了色彩和味道。‎ ‎⑥时代往前迈了一大步，电灯、空调、电脑闯进了我们的新生活。崭新的日子里，我常转身回到岁月中，去打捞那些难忘的生活片段和记忆。在那简朴时光里，童年的小油灯，曾给了夜幕中的我永远也忘不掉的温暖和欢乐。‎ ‎（选自《三湘都市报》，有删改）‎ ‎ ‎ ‎（1）“童年的油灯”给了“我”哪些美好的记忆？请用简洁的语言加以概括。‎ ‎ ‎ ‎（2）下面句中画线字用得形象而新颖，请联系上下文加以品析。 记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。‎ ‎ ‎ ‎（3）本文的细节描写赋予了简朴的童年岁月以温暖的色调，试从文中找出一处并作分析。‎ ‎ ‎ ‎（4）习近平主席说：“幸福是奋斗出来的。”请结合文章内容和生活实际，说说你对“幸福”的理解。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 享受春雨 厉彦林 ‎①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着，沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……‎ ‎②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵，恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世的约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草，令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点噼里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，瞥一眼外面新奇的风景，又叽叽喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……‎ ‎④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍，传承，轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿，真可谓“淡妆浓抹总相宜”。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。‎ ‎⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵，或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。‎ ‎ ‎ ‎（1）选文是以                  为线索来组织材料的。‎ ‎ ‎ ‎（2）请根据示例分析春雨的其他特点。 示例：第②段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。 第③段让我们感受到                                。 第④段让我们感受到                                。‎ ‎ ‎ ‎（3）请结合选文内容或个人生活体验，说说对“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”的理解。‎ ‎ ‎ ‎（4）选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”相比，你更喜欢哪一句？请说明理由。‎ ‎ ‎ ‎（5）选文表达了作者对春雨的感受，请结合自己的生活体验，运用排比的修辞手法写一段话，表达你对“夏雨”的感受。‎ 六、名著阅读 ‎ ‎ ‎ 小华在他的读书汇报中，读到这样一段话：有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。” 这段话出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？文中的“她”是谁？请你再列举出“她”做的两件事。 ‎ 七、作文 ‎ ‎ ‎ 请写一篇以写人为主的记叙文。题目自拟。 要求：（1）内容具体，中心明确；（2）文体不限( 诗歌除外)；（3）不少于600字。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 参考答案与试题解析 江西省赣州市于都县2019-2020学年七年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 字形 易误读常见字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．翻来复去——翻来覆去； C．着落（zháo）——（zhuó），脑随——脑髓； D．应和（yīng）——（yìng），由然而生——油然而生； 故选B.‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．“不耻下问“意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教 。与语境不符。 B．“人声鼎沸”意思是人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。使用正确。 C．“不求甚解”意思是指只领会全文大意不在字句上过分追究。现多含贬义，形容用心不专。使用正确。 D．“花枝招展”意思是形容打扮得十分艳丽。使用正确。 故选A。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 病句辨析 病句修改 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A.语序不当。“纠正”与“发现”互换位置。 C.有歧义。“五个”与“小学”互换位置。 D.缺少主语。去掉“随着”或“使”。 故选B。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 句子衔接 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 解答时，首先要弄清叙述的对象为“紫花地丁”。选项中的三个句子都是比喻句，答题时根据比喻的本体与喻体的相似性判断即可。第①空前是“三朵两朵地挨在一起”与“好像在说悄悄话的小姑娘”有相似之处。第②空前的“花瓣左右对称，向外弯曲”与“扎在姑娘头上的马尾辫”有相似之处。 故选C。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 词性 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．“同情”是动词，其它词是名词； B．“夏季”是名词，其它词是动词； C．“美丽”是形容词，其它词是动词； D．均是名词。 故选D.‎ 二、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ ‎（1）怀念（思念）、关切（关心）、同情 B ‎【考点】‎ 诗 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查诗歌的主题思想和情感的领悟。首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随君到夜郎。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的思念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。所以诗人在诗中借杨花、子规和月亮来抒发了自己对友人的关心、同情及思念之情 ‎（2）本题考查诗歌的理解和赏析。 B．“过五溪”说明王昌龄降职被贬的地方路途之艰难、遥远。 故选B。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 三、课外阅读 ‎【答案】‎ C ‎（2）于是，就拿来，拿起此，这 ‎（3）（1）孟子突然停止，又继续背诵下去。 （2）我把布剪断了，还能继续织吗？‎ ‎（4）当孟子读书不用功时，孟母“引刀裂其织”，以此来让儿子明白一个道理。‎ ‎【考点】‎ 文言实词 课外文言文阅读 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查文言断句。解答此类题关键在于反复通读全文，弄清全篇的文意、句意，并适当运用技巧。 C．“其母引刀裂其织”的意思是：他的母亲拿起刀割断了布。根据语意及语法，正确断句应为：其母/引刀裂其织； 故选C。‎ ‎（2）本题考查文言词的理解。 （1）“乃”副词，理解为“于是，就”； （2）“引”重点实词，本义是开弓，引申为拉，这里引申为“拿来，拿起”； （3）“是“重点实词，这里用作代词，相当于“此，这”。‎ ‎（3）本题考查文言句子的翻译。解答此类题首先要紧抓关键词，文言文句子翻译给分点往往是翻译句中的关键字词，关键 字词如果没有准确翻译出来，就会失分；其次要注意文言特殊句式。 （1）注意：“辍然”，突然中止的样子；“乃”，于是，就的意思；“复”，再的意思； （2）注意：“此”，这的意思；“复”，再，又的意思；“续”，接上去的意思。‎ ‎（4）本题考查文章内容的理解。孟母教子不是一味的简单说教，而是用实际行动来教育。孟母发现儿子读书不用功，不是 用训斥责骂的方式，而是“引刀裂其织”，以此来让儿子明白一个道理：做学问应不间断地刻苦努力，才会有所成就，否则，就会 像织布机上的布被割断一样，会前功尽弃，一事无成。虽然布剪碎了，损失了一匹布，可是能让孩子牢牢记住这个道理，可谓 一剪值千金。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 四、句子默写 ‎【答案】‎ 百草丰茂,我寄愁心与明月,风正一帆悬,人不知而不愠,断肠人在天涯,匹夫不可夺志也,落花时节又逢君,不知何处吹芦管 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 本题考查古诗文名句默写。均为识记型默写，注意易错字“百”“茂”“寄”“与”“县”“愠”“涯”“匹”“夺”“落”“君”“芦”。‎ 五、现代文阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）①在油灯下和姐姐一起做作业。 ②在油灯下玩纸飞机以及和姐姐玩翻绳子。 ③母亲在油灯下做麦芽糖。‎ ‎（2）“锁”字生动形象地写出了油灯对“我”的强大吸引力，表现了“我”的全部心思都在油灯上，从而说明油灯对“我”的影响之深。‎ ‎（3）示例：“我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。”这句话通过动作和心理描写，形象地写出了“我”在煤油灯下玩耍的快乐情景，“跑”“飞翔”“快乐”等让人感受到彼时彼地“我”的喜悦和幸福，给人以无限的温暖。‎ ‎（4）示例：幸福是一种感觉，经济上可能不太富裕，但只要去努力生活，去拼搏，尽可能装扮生活、美化生活、发掘生活的诗意，幸福就会来临。文中的“我”小时候日子并不富有，但却过得有滋有味，蕴藏着满满的幸福。‎ ‎【考点】‎ 记叙文阅读开放问题 分析文章主旨或主题 赏析文章语言 筛选信息，归纳要点（记叙文）‎ 散文阅读 描写方法及作用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）解答此题，首先要整体感知文章内容，然后从前向后精读，根据故事情节概括出切题的答案。文章第③④⑤段记叙了在小油灯下发生的故事，第③段讲述了“我”和姐姐在小油灯下做作业，第④段讲述了“我”在油灯下玩纸飞机以及和姐姐在油灯下翻绳子，第⑤段讲述了母亲在油灯下给“我”做麦芽糖。分条概述即可。‎ ‎（2）“锁”本义为关住，“锁心”强调“我”的心被童年的油灯牢牢牵住，难以忘怀，形象地写出了油灯对“我”的强大吸引力，说明油灯对“我”的影响之深，与文章最后一句中的“永远也忘不掉”前后呼应。‎ ‎（3）细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。本题中童年温暖的色调可以从人物的角度来找，即找出与母亲、姐姐、“我”相关的细节描写并点明表达效果即可。‎ ‎（4）解答此题，要结合文章内容和生活实际作答。文章主要写了“我”和姐姐在油灯下做作业，在油灯下翻绳子，母亲在油灯下给“我”和姐姐做麦芽糖几件事。这些事给“我”带来了满足、温暖、欢乐、甜蜜，所以在“我”看来这些都是美好而幸福的回忆。结合文章中的观点谈谈自己对“幸福”的感悟，言之有理即可。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）享受春雨 ‎（2）与春雨亲密接触的惬意与舒畅,春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动 ‎（3）春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者的心情演绎不同的内涵；它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤；它萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机。‎ ‎（4）示例：①我更喜欢选文中的句子，它不仅形象地写出了春雨的轻、柔、细，还给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎②我更喜欢《春》中的句子，因为它用比喻的手法生动形象地表现了春雨的轻柔、闪亮、细密的特点。‎ ‎（5）示例：激越的夏雨，让我感受到生命的力量；激越的夏雨，让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦。‎ ‎【考点】‎ 理解记叙文中句子含意或作用 记叙文阅读开放问题 记叙线索 筛选信息，归纳要点（记叙文）‎ 散文阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）细读文本可知，题目就是本文的线索。‎ ‎（2）根据第③段中的“此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅”和第④段中的“春雨贵如油”“却滋润着乡间万物”“点燃了生命的期待与呼唤”可提炼作答。‎ ‎（3）作答本题时，可围绕最后一段中的“春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵”和春雨滋润万物、让万物充满生命来表述。‎ ‎（4）本题不设统一答案，可喜欢任何一句，表述理由时，可先点明修辞，然后根据修辞本身的特点和具体语境分析其表情达意上的效果即可。这两句话都使用了比喻的修辞，都表现了春雨的不同特点。据此表述即可。‎ ‎（5）由题意可知，本题要求用排比的修辞来表达自己对夏天的感受，所谓排比，就是用一组句式工整，语义相关的句子来增强气氛或是感情。不设统一答案，运用指定修辞，表达内心感受即可。‎ 六、名著阅读 ‎【答案】‎ ‎《琐记》衍太太 ○怂恿小孩在冬天吃冰，还在一旁鼓励；②怂恿小孩转圈，摔倒了又说并不是她叫他转的；③孩子们的头上碰肿了，她用烧酒调 了水粉，擦在伤口上；④污蔑鲁迅偷东西。（从中任选两件事即可）‎ ‎【考点】‎ 文学常识 ‎《朝花夕拾》‎ ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 本题考查文学名著的内容的理解。第一二问根据平时阅读积累可以作答，题中这段话的前文是“父亲故去之后，我也还常到她家 里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有 钱。”可以知道出自《琐记》，她是衍太太。第三问可以联系本文的相关内容概括作答。鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面 对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严 格。表现出了她是一个自私自利，奸诈，坏心眼的妇人。‎ 七、作文 ‎【答案】‎ 范文 有你同行，真好 如果人生是长河，那么我愿顺流而下，追逐你的步伐。 与你同行，真好。 那么现在，让时光倒流回那个午日。 一个秋日的午后，暖风徐徐。母亲拉着我的手，我抱着我的“雄鹰战斗机”，欢畅地来到和中广场。我找好位置，把手举得 高高，蓄势待发。待风一起，手一松，风筝就徐徐升入白云之间，触着天。鸟儿要是飞来，定会一惊，这里何时增添了这样一 位体型硕大的伙伴？我把手放在眼前，我的雄鹰还不及指甲盖大小……母亲迈着大步，在放风筝；我跨着小步，在追母亲。 母亲一圈一圈顺着风筝走，我一圈一圈顺着母亲跑。 风停了，风筝坠了下来，在等劳累的母亲。她累了，步子慢慢停了下来，她回头，看着满着大汗的我。 坐了下来，我问母亲：“为什么跑那么快？我追不上。”母亲答：“你还小，长大就好！”我继续问：“那长大了就可以与你同行 了吧？”母亲迟疑了，她看着远处，缓缓地说：“等你长大了，就换我追不上你了．..” 如果真的有你同行，多好！ 时光不断追溯，我和母亲经历了多少个同行的时刻。 我总是回忆，回忆里那么多美好的画面，像放电影那样在脑海里倒流，多么珍贵，那些年同行过的记忆。 再仔细想一下，不，这不能算同行，母亲的记忆中存着我的全部世界，而我的记忆中关于母亲，只是斑驳的碎片。 “啪”——记忆的碎片破了，我回到现实中。现在，母亲坐在我身后给我削苹果，我坐在母亲面前写作业，而我此时此刻所记 录的，故事的主人公，就是身后的母亲。而此刻的我却不敢回头跟她说一声，我爱你，只是在这方笔纸天地中吐露我羞怯难藏 的内心！ 如果在长河中越过了你，那么我愿逆流而上，觅着你的步伐！ 有你同行，真好！‎ ‎【考点】‎ 话题作文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 本题是话题作文。话题作文要注意把握文体、缩小范围、拟好题目、善于联想、写出新意。“记叙文”限定了作文的文体，记叙文 是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。“以写人为主”限定了记叙文类 型，以写人为主的记叙文即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；在记事过程中要对人物的外 貌、动作、语言、神态、心理活动等写细致，写通真；突出人物的个性，表达出人物的思想品质。本题立意在“人物的思想品质 ”：天真活泼、勤劳朴实、泼辣、刚强、粗中有细……选材一定要“化大为小”“化虚为实”，选自己熟悉的人物，要选择有特点有个 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 性的人物，事件一定要典型，内容要具体，中心要明确，情节要设计巧妙有曲折。根据以上的审题，结合拟题方法，自拟题目 ，可以用人物，也可用事件。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页