- 2021-10-25 发布 |
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文档介绍
2019年秋人教部编版七年级上册语文同步练习:20 天上的街市(PDF版,无答案) (1)
第六单元 20 天上的街市 1. 给下列加点字注音ꎮ 缥缈 ∙∙( ) 隔 ∙( ) 灯笼 ∙( ) 甚 ∙( ) 疏 ∙( ) 鲛 ∙( ) 2. «天上的街市»ꎬ选自« »ꎬ作者是 ꎬ原名郭开贞ꎬ是我国著名的 ꎬ ꎮ 代表作有诗集« »« »ꎬ历史剧« »« »等ꎮ 3. 词语解释ꎮ (1)缥缈: (2)闲游: (3)定然: 4. 对中心思想表达正确的一项是( )ꎮ A. 通过天街美好生活的描绘ꎬ表现了诗人对黑暗现实的痛恨ꎬ对理想生活的向往ꎬ激发人们为实现这一 理想而奋斗ꎮ B. 作者由现实生活联想到美好的天街生活ꎬ表达了作者热爱生活的感情ꎮ C. 作者通过描绘天街的美好生活ꎬ告诉读者那不过是缥缈的幻想ꎬ表达了自己郁闷的感情ꎮ D. 作者大胆改造牛郎织女的故事ꎬ说明劳动人民对幸福生活的向往ꎮ 阅读课文ꎬ完成后面的练习ꎮ 1. 这首诗有写实ꎬ但更多的是想象ꎮ 请指出诗中的想象部分ꎮ 2. 想象部分是用哪个字来统领的? 3. 诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样ꎬ诗人为什么要这样处理? 4. 作者由“流星”联想到了什么? 这个联想具有什么特点? 5. 请你展开联想想象ꎬ运用修辞方法ꎬ把“遥望”“繁星”“闪烁”这三个词扩展成一段 50 字左右的文字ꎮ (词语顺序不拘) —96— 基础训练 1. 文学常识填空ꎮ (1)本文的作者郭沫若(1892—1978)ꎬ原名 ꎬ是 家和 家ꎮ (2)郭沫若的著作很多ꎬ其代表作有诗集 ꎬ话剧 等ꎮ (3)本诗写于 年ꎬ当时作者正从日本回到祖国ꎬ目睹了社会的黑暗现实ꎬ思想上虽有些感伤ꎬ 但他并不绝望ꎬ仍然执着地追求 和 ꎮ 2. 本诗的主题思想是:通过天街美好生活的描绘ꎬ表现出了诗人对黑暗现实的 ꎬ对理想生活的 ꎮ 3. 诗中的牛郎织女与传说的牛郎织女命运有何不同? 〔备选答案:A. 受尽分离之若 B. 受尽剥削之若 C. 享尽团圆之乐 D. 享尽闲游之乐〕 诗中的牛郎织女 ( ) 传说中的牛郎织女 ( ) 4. 辨析词语填空ꎮ (1)浅浅 很浅 你看ꎬ那 的天河/ 定然是不甚宽广ꎮ (2)珍稀 珍奇 街市上陈列的一些物品/ 定然是世上没有的 ꎮ 5. 判断下列各句是联想还是想象ꎬ并简述理由ꎮ (1)我想他们此刻ꎬ定然在天街闲游ꎮ (2)站在这尊雄伟的雕像前ꎬ我的眼前不禁浮现出两千多年前的那个“力拔山兮气盖世”的英雄项羽ꎮ 6. 判断下列各题的正误ꎮ (1)“天上的明星现了ꎬ好像点着无数的街灯”这里作者由明星联想到天上的街灯ꎬ运用了比喻的修辞手 法ꎮ( ) (2)“我想那/ 缥缈的/ 空中ꎬ定然有/ 美丽的/ 街市”一句节奏划分是正确的ꎮ( ) (3)诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女的命运不一样ꎬ这样写是告诉读者那只不过是缥缈的幻想罢 了ꎮ( ) (4)“你看ꎬ那浅浅的天河ꎬ定然是不甚宽广”属于想象的句子ꎮ( ) (5)“街市上陈列的一些物品ꎬ定然是世上没有的珍奇”属于联想的句子ꎮ( ) 拓展提升 阅读冰心的«纸船»ꎬ完成诗后练习ꎮ 纸 船 冰 心 我从不肯妄弃了一张纸ꎬ 总是留着———留着ꎬ 叠成一只一只很小的船儿ꎬ 从舟上抛下在海里ꎮ 有的被天风吹卷到舟中的窗里ꎬ 有的被海浪打湿ꎬ沾在船头上ꎮ —07— 第六单元 我仍是不灰心的每天的叠着ꎬ 总希望有一只能流到我要它到的地方去ꎮ 母亲ꎬ倘若你梦中看见一只很小的白船儿ꎬ 不要惊讶它无端入梦ꎮ 这是你至爱的女儿含着泪叠的ꎬ 万水千山ꎬ求它载着她的爱和悲哀归去ꎮ 7. 下边句子中的“ / ”和“加粗字”分别表示朗读的节奏和重音ꎬ哪一句不恰当? ( ) A. 我/ 从不肯/ 妄弃了/ 一张纸 B. 叠成/ 一只一只/ 很小的/ 船儿 C. 我/ 仍是/ 不灰心的/ 每天的/ 叠着 D. 这是/ 你至爱的/ 女儿/ 含着泪/ 叠的 8. 作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情ꎬ假如诗人的母亲在梦中见到了这 只小船ꎬ她会想些什么? 试以“母亲”的口吻把它写出来ꎮ 9. 诗人常常用写梦境的方式来抒发自己的感情ꎬ如冰心明知纸船无法漂到母亲的身边ꎬ却希望它能进 入母亲的梦中ꎮ 回忆你读过的古诗ꎬ写出一句类似这种写法的诗句ꎮ —17—查看更多