江苏省南京江北新区南京市浦口外国语学校2018-2019学年第二学期期中学情分析七年级语文（PDF版）

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南京江北新区2018－2019学年第二学期期中学情分析 七年级语文 注意事项： 1．本试卷 6 页，共 100 分；考试时间 120 分钟 2．答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试巻上，标“▲”处表示此处的答案应写 在答卷纸上。 一、（27 分） 1.用课文原句填空，并写出相应的作者和标题。（10 分） （1）随风潜入夜， ▲ 。 （杜甫《春夜喜雨》） （2）深林人不知， ▲ 。 （ ▲ 《竹里馆》） （3）此夜曲中闻折柳， ▲ 。 （李白《春夜洛城闻笛》） （4） ▲ ，惟解漫天作雪飞。 （韩愈《 ▲ 》） （5） ▲ ，唯见长江天际流。 （李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） （6） ▲ ，凭君传语报平安。 （岑参《逢入京使》） （7）《木兰诗》中写木兰奔赴战场的诗句是： ▲ ， ▲ 。 2．下列书写和加点字注音全部正确．．的一项是（▲）（3 分） A.呜咽．yè 粗拙．zhuō 取缔．dì 鲜．为人知 xiǎn B.门框．kuàng 狂斓．lán 镶嵌．qiàn 沥．尽心血 lì C.烦燥．zào 咀嚼．jué 诘．问 jí 深恶．痛绝 wù D.侮．辱 wǔ 哺．育 pǔ 诧．异 chà 锋芒必露．lù 3．下列句子中加点词语运用正确的一项是（▲）（2 分） A. 昨晚，在南京东方剧院，一台惟妙惟肖．．．．的音乐会让我们领略了音乐的无穷魅力。 B. 由于今年多次遇到旱涝灾害，庄稼的收成不好，农民们只能过个兀兀穷年．．．．。 C. 这起震惊中外的盗墓案件已经调查多年，至今案情扑朔迷离．．．．，悬而未解。 D. 他以偷窃为生，练就了一手扒窃的本事，成了当之无愧．．．．的“神偷手”。 某中学开展“英雄人物”主题活动，请你参加，完成下列题目。 4．在田字格内用正楷字体抄写下面的文字。（3 分） 鞠躬尽瘁 死而后已 5．阅读下面的材料，说说“英雄人物”程开甲有哪些品质。（4 分） 程开甲，32 岁时，放弃美国优厚待遇，毅然回到一穷二白的祖国。1958 年，他调进了中国 ▲ ▲▲ ▲ ▲ ▲▲ ▲ 2019.04 1 核武器研制的队伍，担当核武器研究的重任。从此，他消失在了茫茫戈壁。为了掌握准确真实 的数据，拿到最珍贵的一手资料，他深入到原子弹爆心做考察，大家担心他的安全，可他却总 是风淡云轻地笑笑说：“不知道不入虎穴，焉得虎子的道理嘛？”直到 1999 年，被授予“两弹 一星”功勋奖章时，他才出现在公众视野中。面对这样的崇高荣誉，他平静地说：“功劳是大 家的。成就是所有参加者在弯弯曲曲的道路上，一步一个脚印去完成的。” ___________________________________▲____________________________________________ 6．阅读名著《骆驼祥子》片段，按要求完成题目。（5 分） 回到车厂，他昏睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿 也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去， 心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子オ 出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？ 看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子， 他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮 和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须想了。 人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类 驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之域，可是变成了走兽。一 点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他 也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠， 坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾， 因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉 架子，等着溃烂，预备着到 乱死岗子去。 ▲ ▲ ▲ （1）祥子为何“昏睡”？请在旁边的横线处批注祥子昏睡的原因。（2分） ____________________________________▲___________________________________________ （2）请从孙侦探、车夫老马中选取其一，谈谈其对祥子从“人”到“走兽”转变的影响。（3 分） ____________________________________▲____________________________________________ 二、（39分） （一）阅读古诗文，完成 7－9 题。（14 分） 【甲】未觉池塘春草梦，阶前梧叶己秋声。 （朱熹《偶成》） 【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日；“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， 2 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （司马光《孙权劝学》） 【丙】积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不 积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。 （荀子《劝学》） 【注释】①跬步：一步半步。跬：半步。②驽马：资质较差、不出众的马。 7．解释下列句中加点词的意思。（4 分） （1）权谓．吕蒙曰（▲） （2）见往事．．耳（▲） （3）故．不积跬步（▲） （4）功在不舍．（▲） 8．用现代汉语翻译下面句子。（4 分） （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ____________________________________▲____________________________________________ （2）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 ____________________________________▲____________________________________________ 9．以上诗文都有劝学之意。请分别谈谈劝说的方法．．和目的．．有何不同？（6 分） ____________________________________▲____________________________________________ （二）阅读《老山界》节选，完成 10－12 题。（10 分） “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑起来。 在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看， 简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。 又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。 就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来 宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入 梦了。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子 蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑 的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有 熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响， 3 极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山 泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就 吃。 ……………………………………………………………………………… 快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩 护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务 人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头 向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、 八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到 抗日的战线上去显显身手呢? 到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月 某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会。回头看队伍， 没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个 人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队 伍战胜了。 下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓 密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、 饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。 10. 下面对文章内容的理解，不正确的一项是（▲）（3 分） A．战士们翻山时的喊声、笑声，表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。 B．选文第九段从触觉角度突出了山之寒，从视觉角度突出山之高，从听觉角度表现山之静。 C．“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。”一句中的“笨重”是作者自嘲，仅仅暗指 部队装备比较落后。 D．敌人的飞机在叹息，实际上是运用拟入手法，嘲讽国民党反动派不去抗日，专门对付红军的 行为。 11．阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（4 分） （1）因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。（这句话中的“酣然入梦”改成“沉沉睡去”好 不好，为什么？ ▲ （2）不管三七二十一，抢了一碗就吃。（如何理解“抢”字？） ▲ 4 （三）阅读下面选文，完成 13-16 题。（15 分） 我与陈忠实先生二三事 尔容 我与陈忠实先生的会面是在九年前。2007 年 6 月 20 日，湖北省作协组织机关干部到延安 采风，途经西安，陕西省作协接待我们。一位高而瘦的老人与省作协原党组书记韦启文先生谈 笑风生映入眼帘。他穿着和天空一样湛蓝的短袖。衣服空荡荡的，瘦削却精神矍铄。对文学没 日没夜的耕耘让他的头顶几乎成了不毛地，稀疏的发丝像营养不良的庄稼，却一丝不乱向后倒 伏，从内到外透出文人的飒爽清矍。 他面颊深陷，酱褐色的皮肤像黄土高原，没有一丝油水，沟壑纵横。他炯炯有神的眼睛沉 静温和，透出智慧的光芒。他笑起来炯亮的大眼和宽阔的嘴巴立时熠熠生辉。他致欢迎辞，滞 重的喉音依然能听出一个老农般的劳累。倾听他人发言时，他眼帘低垂，神情专注，像一尊雕 塑。他的手背青筋可见，脸上和手背上洒着或大或小的老年斑。几根零星的长寿眉参差地伸展， 让人想到荒原上努力生长的细草。 我那时很胆小，从中组部回来工作刚两年，是地地道道文坛的门外汉。我所有的勇气都放 在用相机拍他在酒席上的样子。所以，我翻遍九年前的影集，却没发现一张我与他的合影，这 成为我终生的遗憾。 这年年底，我完成了长篇小说处女作《爱情斑马线》，出版社的编辑问我能不能请著名大 作家做个阅读推荐。我思来想去，就不知道找谁。想到全国著名的作家中，我只近距离见过一 个人，那就是陈忠实。于是，我向韦启文老书记问到陈老先生的手机号码。我战战兢兢打过去， 前言不搭后语地说明原委，不料，陈老先生竟满口答应。后来，责任编辑又要求必须有他的亲 笔签名。我又给他去电话。一周后果然收到来自陕西的信，打开来是他用钢笔写下的“陈忠实” 瘦而有骨的三个字。 转眼八年过去，我的第四部长篇小说《相爱不说再见》就要出版。责任编辑又要求我找个 大作家推荐。我想也没想，就问，找陈忠实老先生推荐行不行？编辑说，不是行不行，而是太 好了。我于是又去电陈忠实老先生。说实话，我的冲口而出是没底的。这期间，我与他久无联 系，只在春节发短信祝福请安。想必，他对我早已没了印象。最重要的是我从没感谢过他，甚 至都没正式谋面。不料，他又满口答应。我说，一直想来看看您，不知您住哪里。他说，不用， 我常在乡下。其他并无多话。 我端详着先生的照片，往事的甘泉涓涓流淌。我一个人站在院子里，坡上漫下来寒冷的风， 从未有过的空旷，从未有过的空落，从未有过的空洞。 （选自《三峡晚报》） 13．文章记叙了作者与陈忠实先生的二三事，请简要概括。（3 分） 5 ▲ 14．结合选文与【链接材料】，用一段话概括陈忠实的人物形象。（注意：中间需要用上连词 “但是”）（4 分） 【链接材料】《白鹿原》问世了。陈忠实名声大噪，但穿着仍是一身包工头的朴素。他急 了会用老陕的粗话骂人。当一位高官居高临下的说他，陈主席啊，你的《白鹿原》之后咋再不 写啦？要体验生活要学习讲话精神要什么什么的一大套官话，忠实老师只回复了一句是：你懂 个锤子。 ▲ 15．按照要求，赏析下面的句子。（4 分） （1）倾听他人发言时，他眼帘低，神情专注，像一尊雕塑。（从修辞角度） ▲ （2）不料，陈老先生竟满口答应。（从词性角度） ▲ 16．文章最后一段画线句中的“空旷”能否与“空落”、“空洞”调换位置？为什么？（4 分） ▲ 三、（34 分） 17．按照要求完成写作任务。（4 分） ①“哈哈哈！”教室里传来了爽朗的笑声，循声看去，原来是我班“开心果”——小欣。 ②他天性乐观，从早到晚，整天脸上都挂着笑容。③他是一个阳光、开朗的男孩，不论遇到什 么挫折，他都能笑着面对。 请在②句后，添加一处细节描写；在③句后，添加一处侧面描写来刻画小欣的乐观开朗。 细节描写：__________________________▲__________________________ 侧面描写：__________________________▲__________________________ 18．请以“他（她），不普通”为题，写一篇记叙文。（30 分） 要求：（1）文章不少于 550 字：（2）选材要扣住中心；（3）文中不要出现真实的校名、 人名。 6 2018－2019 学年第二学期期中学情分析（江北） 参考答案与解析 1.【答案】（1）润物细无声 （2）明月来相照 王维 （3）何人不起故园情 （4）杨花榆荚无 才思 晚春 （5）孤帆远影碧空尽 （6）马上相逢无纸笔 （7）万里赴戎机，关山度若飞 【解析】这一小项占 10 分，以上名句均出自课内必背古诗及散文，回答这种试题注意不要出 现错别字，注重平时的积累和练习。 2.【答案】A 【解析】本题考查课本字音字形，注意题干是书写和注音两部分，学而思宝典均有整理。B. 狂澜 C.烦躁 诘问 jié D.哺育 bǔ 锋芒毕露 3.【答案】C 【解析】本题考查课本词语辨析，学而思资料均有整理。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常 逼真。 兀兀穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。 当之无愧： 担得起某种荣誉，无须感到惭愧。（褒义词） 4.【解析】本题考查汉子书写规范，书写准确、端正，力求美观。 5.【答案】①淡泊名利（宠辱不惊） ②勇挑重担（不畏艰险） ③忠诚爱国 ④无私奉 献 ⑤集体主义精神 ⑥踏实勤恳 【解析】本题考查材料分析，提取重要信息，本题要按分答题，标好序号并尽量多答。 6.【答案】（1）因为小福子死了，祥子的生活希望破灭了 （2）孙侦探：孙侦探是当初抓祥 子的乱兵排长，毁了祥子第一辆车，后来又威逼利诱祥子，骗走了祥子的积蓄，使祥子第二次 买车的希望成了泡影。 老马：老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了，让祥子想到 未来的自己，慢慢地心里失去了对未来的希望。 【解析】本题考查对《骆驼祥子》的掌握，只要熟悉基本情节，题目并不难做。 7.【答案】（1）说，对……说 （2）历史 （3）所以，因此 （4）舍弃，放弃 【解析】本题考查文言字词解释，每一个字词都在课内或学而思课堂有体现，第三个为常识 字词，其他均出自书本。 8.【答案】（1）你现在的才华和谋略，不再是吴下阿蒙了！ （2）堆积土石成了高山，风雨从 这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生。（焉应当翻译成兼词，相当于“于之”） 【解析】本题考查古文翻译，第一句为课内语句，第二句关键词为焉，兼词的用法在学而思 课堂反复强调过了。 9.【答案】①劝说的方法：《偶成》用“池塘春草梦未觉，阶前梧桐已秋声”来比喻时光飞逝， 借季节变换劝说，十分贴切；《孙权劝学》以自身类比，用“但当涉猎，见往事耳”劝说；《劝 学》用对比论证和比喻论证的方法劝说 ②劝说的目的：《偶成》劝说年轻人珍惜光阴，努 7 力学习并自警；《孙权劝学》劝说吕蒙多读书，了解历史，以便更好地掌管事务；《劝学》劝 说人要有刻苦钻研、埋头苦干、坚持不懈的学习精神 【解析】本题考查课内外文言理解，本题难度较高，根据题干加点字，需要明确分点作答， 同时要去分析文章的写作方法，需要一定的功底积累。 10. 【答案】C 【解析】本题考查课内文本解读，C 选项不仅仅指装备落后，“行路难、睡觉难、吃饭难、 处境难”等，都是翻山的挫折。 11. 【答案】（1）不好，因为酣然入梦是畅快地入睡的意思，而沉沉睡去只强调了沉睡，不能 反映出红军战士对待艰难困苦时的乐观态度。 （2）“抢”有“抢先、争先”意思，这个动词 说明吃饭的迅速，形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的情景。 【解析】本题考查字词赏析或含义理解，替换题分别讨论两个词语即可，炼字题“释—析 —评”即可。这类题目在学而思课堂有反复训练。 12. 【答案】①我与陈忠实先生第一次的会面，给他拍照②处女座《爱情斑马线》请他做推荐 和签名③再次让他给我的《相爱不说再见》做推荐 【解析】本题考查文意概括题，人物+事件的组合即可，根据分值，大致可概括出 3 件事。 13. 【答案】陈忠实先生是一个瘦削却精神矍铄、文学造诣高深、充满智慧、一丝不苟的文学 家，虽然温和沉静、乐于助人、低调朴素、尊重他人，但是却很有骨气、不畏强权，有一个文 人该有的清高气质。 【解析】本题主要考查人物形象分析，根据文中所叙事件及明显的人物特征词，注意用上 “但是”即可。 14. 【答案】（1）用了比喻的修辞手法，把陈忠实先生比作是一尊雕塑，生动形象地写出了陈 忠实先生专注倾听他人发言的情形，表现了一个做事专注、尊重他人的文人形象。（2）用副词 “竟”“满口”，强调了陈老先生竟然一口答应了我的要求，这是我预料不到的事，表现了陈 老先生乐于助人、待人热情的特征。 【解析】本题考查语言赏析，此两类赏析都是学而思课上反复强调的内容，复习课上也重 点提醒了学生。 15. 【答案】不能调换位置，空旷是指空空荡荡视野开阔，无阻挡物，形容我当时所处的自然 环境；空落是指空旷冷落，在空旷的环境下，我感到身体上的冷落；空洞是指空虚无内涵，是 在前两者的基础上，进一步内心的感受。三个词语的安排层层递进，由现实环境到身体感知再 到内心感受，由浅入深，形象地刻画了我一个人独自站在院子里，因孤独而感到空间阔大，内 心失落，从而有一种强烈的无助感。 【解析】本题考查词义辨析，此类顺序题与替换题本质上是一样的，分别解释字词，再讨 8 论相互的联系，并配合作者情感主旨答题即可。此题难度较大。 16. 【答案】（1）他一笑，就会露出两个迷人的酒窝。（2）我们不管有多大的压力和愁苦， 只要看到他的笑容、听到他的笑声，就会烟消云散，心情变得明朗起来。 【解析】本题考查细节描写和侧面描写，属于课本专题练习任务。考前发布的玄武区试卷 原题，没有任何改动。 17. 【解析】一般的记叙文，行文最好写出普通→不普通的转变，同时刻画人物形象要写出灵 魂，不要千篇一律，没有特色。 9