七年级上语文课件7　散文诗二首_人教版（2016部编版）

七年级上语文课件7　散文诗二首_人教版（2016部编版）

一、积累运用 A 7　散文诗二首 2.下面各句中没有错别字的一项是(　 　) A.假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑嬉嬉地在风中摇摆, 又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗? B.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。 C.半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓荫的天,我觉得有些烦闷。 D.一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正复盖在红莲上面……我 不宁的心绪散尽了! B 3.下列句中没有语病的一项是(　 　) A.冰心的散文集《寄小读者》是中国儿童文学的奠基之作,深受少年读者的喜爱。 B.备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月25日在山东德州举行,有近50家左右的 电动车生产企业参赛。 C.在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示,希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。 D.新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法,国内影视从业者们 引发深思。 4.(原创题)下列标点符号运用不正确的一项是(　 　) A.“我喜欢,我喜欢,”我像孩子似的说:“你们的心跳我都听到了。” B.“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 C.母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? D.一本书少则数万字,多则数十万字,甚至数百万字。 A A 5.下列句子排序正确的一项是(　 　) ①清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来。　②这雨丝,是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎 起的那缕柔柔细细的纱。　③然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒向群山。　④她伸展开手 臂,轻轻地把细纱挂向云端。　⑤春雨如丝。 A.⑤①②④③ B.⑤②④③① C.⑤②④①③ D.⑤①④②③ C 6.阅读《荷叶·母亲》,回答问题。 (1)说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用。 答案:为写大雨埋下伏笔,烘托心情,渲染气氛。 (2)最后一段表达方式是什么?有什么作用? 答案:最后一段在表达方式上看是议论和抒情,其作用是表达了对自己无微不至关 怀、爱护的母亲的赞美之情,点明、深化中心。 二、课外迁移 　　阅读下文,回答7～10题。(13分) 不被注意的花饰 泰戈尔 呵,谁给那件小外衫染上颜色的,我的孩子,谁使你的温软的肢体穿上那件红的小 外衫的? 你在早晨就跑出来到天井里玩儿,你,跑着就像摇摇欲跌似的。 但是谁给那件小外衫染上颜色的,我的孩子? 什么事叫你大笑起来的,我的小小的命芽儿? 妈妈站在门边,微笑地望着你。 她拍着她的双手,她的手镯叮当地响着;你手里拿着你的竹竿儿在跳舞,活像一个 小小的牧童。 但是什么事叫你大笑起来的,我的小小的命芽儿? 喔,乞丐,你双手攀搂住妈妈的头颈,要乞讨些什么? 喔,贪得无厌的心,要我把整个世界从天上摘下来,像摘一个果子似的,把它放在 你的一双小小的玫瑰色的手掌上么? 喔,乞丐,你要乞讨些什么? 风高兴地带走了你踝铃的叮当。 太阳微笑着,望着你的打扮。 当你睡在你妈妈的臂弯里时,天空在上面望着你,而早晨蹑手蹑脚地走到你的床 跟前,吻着你的双眼。 风高兴地带走了你踝铃的叮当。 仙乡里的梦婆飞过朦胧的天空,向你飞来。 在你妈妈的心头上,那世界母亲,正和你坐在一块儿。 他,向星星奏乐的人,正拿着他的横笛,站在你的窗边。 仙乡里的梦婆飞过朦胧的天空,向你飞来。 (选自《新月集》) 答案:表达出了母亲对孩子深刻的爱和孩子对母亲深深的依恋。 答案:指的是孩子。特点是活泼可爱、纯真无邪、惹人怜爱。 8.诗中的“乞丐”指的是谁?这个“乞丐”有什么特点?(3分) 7.这首诗表达了怎样的情感?(3分) 答案:孩子刚学会走路,纯真可爱;母亲充满柔情,对孩子无限怜爱。 9.请概括本诗中孩子和母亲的特点。(4分) 答案:描写,烘托了孩子高兴的心情,也表现了孩子的童真。 ★10.画线的句子运用了什么表达方式?有什么作用?(3分) 表达方式及其作用 【常见题型】 最后一段表达方式是什么?有什么作用? 【答题步骤】 先明确常用的表达方式有哪些,再理解这些表达方式及其作用,然后结合具体的文段去 分析。 五种表达方式及其作用:1.叙述,即作者通过一般性的陈述、介绍,交代人物、事件、环 境及其发展演变过程的表达方法。叙述的作用是:介绍人物的经历、事迹、交代人物的 关系;交代事件发生的时间、地点及其发展过程;概括事实事例,为文章的议论提供依据; 联系故事情节、过渡转换上下文的意思。 2.描写,即用生动形象的语言,把人物的状态、动作,景物的性质、特征,环境的色彩、 布局等具体地描绘出来。描写的作用是:展现自然景色的风貌;展现人物的形态、举止、 言谈及内心世界;展现人物活动的背景或具体环境;唤起人们的审美情绪,影响人们的感 情,加深人们对客观事物美的感受,使作品具有吸引人的魅力。 3.抒情,即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。抒情的作用是:以情动人、增强文 章感染力;开拓意境,表现和深化主题思想;渲染气氛,显示行文格调,贯通文章意脉。 4.议论,即分析评论客观事物,表现自己的观点和态度。议论的作用是:增强文章表达效 果,提高文章说服力;明确文章主题,提示蕴含的思想意义;贯通文脉,紧凑篇章结构。 5.说明,即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说 清楚;把人物的经历特点表述明白。说明的作用是:在议论文中用它交代论据;在记叙文 中用它起注释作用;在新闻中,用它介绍背景材料,加强内容表达;在科学报告和教科书 中,用它表述科学知识或事物。 【答题模板】 运用了×××表达方式,写出了×××,表达了作者的×××感情。