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文档介绍
七年级上册语文课件《天上的街市》 苏教版(2016) (7)
天上的街市 郭沫若 名字:郭沫若 原名郭开贞 时间:1892—1978 地址:四川省乐山县人 评价:诗人、历史学家、考 古学家、社会活动家等。 作品:诗集《女神》、《星 空》;话剧《屈原》等。 郭沫若故居 学习目标 1、有感情的朗读诗歌,体味诗的 音乐美,探究诗的情感美; 2、了解诗歌的联想和想象,想象 诗的图画美,赏析诗的语言美; 朗读要求: 一要读准字音 二要读准节奏 三要读准重音 四要读出感情 朗读诗歌,体味诗的音乐美 远远的/街灯/明了, 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了, 好像/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中, 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品, 定然是/世上/没有的/珍奇。 你看,/那浅浅的/天河, 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女, 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻, 定然/在/天街/闲游。 不信,/请看/那朵流星, 是他们/提着/灯笼/在走。 天上的街市 郭沫若 朗读诗歌,体味诗的音乐美 朗读诗歌,体味诗的音乐美 小组朗读交流展示 朗读诗歌,体味诗的音乐美 1. 诗人从夜色中眺望远远的街灯,他联想 到了什么?为什么会产生这样的联想? 2.由这天上的街灯,诗人发挥了他大胆的想 象力,他奇思妙想想到了什么? 知人论世 1921年,五四运动高潮已过,中国 正处于北洋军阀混战时期。面对那 “冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血”的 黑暗现实,诗人郭沫若感到极大的愤 怒,他在五四高潮时期对祖国的憧憬 徒然归于破灭,诗人一度的兴奋激动 陷入了苦闷伤感。 知人论世,探究诗的情感美 在一个漆黑的夜晚,在黄海之滨, 诗人在海边漫步独自仰望星空,心胸突 然开阔敞亮,内心变得柔和而坚定。在 美丽遥远的星空中,他似乎找到了自己 的理想,于是写下了这首诗。 知人论世,探究诗的情感美 远远的/街灯/明了, 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了, 好像/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中, 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品, 定然是/世上/没有的/珍奇。 你看,/那浅浅的/天河, 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女, 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻, 定然/在/天街/闲游。 不信,/请看/那朵流星, 是他们/提着/灯笼/在走。 天上的街市 郭沫若 朗读诗歌,体味诗的音乐美 放飞思维,奇思妙想 作业: 同学们,你们知道吗?联想和想象被称为写 作的双翅。同样,联想和想象也是我们人类不可 缺少的思维活动。给同学们布置一道作文题《天 上的学校》,放飞你的思维,展开你的联想和想 象的翅膀,完成此项作业,字数600字左右。 感谢各位领导、老师! 欢迎各位到梅花中学指导工作!查看更多