七上部编版语文《世说新语》两则 导学案

七上部编版语文《世说新语》两则 导学案

‎8.《世说新语》两则 第一课时 导学案 ‎【学习目标】‎ ‎ 1．阅读浅易的文言文，积累常见的文言词汇；‎ ‎ 2．借助注释和工具书理解文章的基本内容；‎ ‎ 3．结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。 ‎ ‎【学习重难点】‎ 诵读课文，积累文言词语；注意古今词义的区别。‎ ‎【自主学习】‎ ‎1．给下列加点字注音。 柳絮(　　) 差可拟(　　) 尊君在不(　　)‎ 雪骤(　　) 太傅(　　) 韫(　　) 无奕女(　　) 2.给下面的句子划分朗读节奏。 (1)谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 (2)君 与 家 君 期 日 中 (3)左 将 军 王 凝 之 妻 也 (4)待 君 久 不 至 ‎【设问导读】‎ ‎1.听录音朗读两篇短文，注意在原文中划出朗读节奏。‎ ‎2.自由朗读课文，结合课下注释，疏通文意。‎ ‎3.自由朗读课文，讨论：‎ ‎①联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同？‎ ‎②《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？‎ ‎③太傅对于谢朗、谢道韫的两个比喻未作出评价，只是一笑而过，你认为太傅的态度如何？‎ ‎④文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？‎ ‎【巩固练习】‎ ‎1.解释下面句中加点的词。 (1)谢太傅寒雪日内集　_______  (2)俄而雪骤　________ (3)撒盐空中差可拟　________ (4)未若柳絮因风起　________ 2．翻译下列句子。 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。‎ ‎ (2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。‎ ‎3.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”、人物“________________”、事件“________”等要素。 ‎ ‎8.《世说新语》两则 第二课时 导学案 ‎【学习目标】‎ 3‎ ‎1.了解作者刘义庆及作品《世说新语》；‎ ‎2.学习《陈太丘与友期行》，积累文言字词。疏通文意，理解文章内容。学习对话刻画人物的方法。‎ ‎3．认识到“诚信”是立世之本，树立正确的人生观和处世观。‎ ‎【学习重难点】‎ 积累文言字词；认识元方的品质。‎ ‎【自学检测】‎ ‎1.《世说新语》是 朝 ____ 编写的一部 _________，主要记载了 至 之间士大夫清高放诞的言谈、逸事。‎ ‎2. 给下列加点字注音： ‎ ‎ 太丘舍去 尊君在不 非人哉 ‎ ‎3．划分下列句子的节奏。‎ ‎ 君 与 家 君 期 日 中 ‎ ‎【设问导读】‎ ‎1.学生朗读课文，自由读、同桌互读、抽读，注意停顿，学生互评。‎ ‎2.结合注释理解课文，不清楚的作好标记。小组内翻译全文。全班交流不懂的词句。‎ ‎3.思考：（1)《陈太丘与友期行》这个小故事的主要人物是谁？他是一个怎样的人？文章是怎样刻画主要人物的？ ‎ ‎ ‎ ‎ (2)《陈太丘与友期行》告诉我们什么样的做人道理？ ‎ ‎【拓展延伸】‎ ‎1.《陈太丘与友期行》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，他是否失礼？‎ ‎【巩固练习】‎ ‎1．解释下列句子中的词语： ‎ ‎⑴过中不至。 过： ⑵去后乃至。乃： 去： ‎ ‎⑶与人期行，相委而去。委： ⑷君与家君期日中。期： 家君： ‎ ‎2．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方反驳友人的句子是： ‎ ‎ 。‎ ‎3．通假字。 ‎ 尊君在不。 不：通 ，译为 。‎ ‎4．古今异义字。‎ ‎（1）期日中。期，古义： 今义： 。‎ ‎(2)太丘舍去。去，古义： 今义： 。‎ ‎ (3)入门不顾。顾，古义： 今义： 。‎ ‎5．翻译句子。 ‎ ‎⑴过中不至，太丘舍去，去后乃至。‎ ‎⑵友人惭，下车引之。元方入门不顾。‎ 3‎ 3‎