七年级历史上册:第11课 西汉建立和“文景之治”

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七年级历史上册:第11课 西汉建立和“文景之治”

‎ ‎ 第11课 西汉建立和“文景之治” ‎ 课 题 第11课 西汉建立和“文景之治”‎ 课 时 教 学 目 标 知识与能力:了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实,透过历史现象认识历史发展规律,思考内在和因果关系。‎ 过程与方法:研读与本课相关的史料,获取有效历史信息,做到论从史出。‎ 情感态度与价值观:汉初统治者政治宽厚,生活共恭俭,他们这种简朴做风一盐类史家称颂。‎ 教学重点 休养生息政策 教学难点 休养生息政策 教学方法 讨论、练习 教学手段 课件[来源:学科网]‎ 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 师:出示王珪的《咏汉高祖》中的诗句“汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。手奋三尺剑,西灭无道秦。”刘邦取得全国政权,建立汉朝。然而,由于多年战乱的影响,社会面临诸多的困难。对此,汉初的统治者采取了什么样的政策?又出现了怎样的局面?今天我们就带着这两个问题来学习一下第11课:西汉建立和“文景之治”。‎ 师:板书 第11课西汉建立和“文景之治”‎ 二、讲授新课 西汉的建立 师:ppt出示:人相食,死者过半…… 自天子不能具醇驷, 而将相或乘牛车。 ‎ ‎——《汉书·食货志》‎ 人吃人,死者过半。皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马,将相有的只能乘牛车。 ‎ 阅读后请同学们思考:‎ 1、 汉初社会处于什么样的境况?‎ 2、 如此境况是如何造成的?‎ 生:思考教师提出的问题并举手回答。‎ ‎。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 师:统治者该如何改变这样的境况呢?‎ 休养生息政策 师:为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了修养生息的政策。‎ 思考:‎ ‎1、休养生息政策包括哪些内容?‎ ‎2、休养生息政策的作用?‎ 师:汉高祖时期的休养生息政策是如何得到延续和发展的呢?我们继续学习第三部分“文景之治”。‎ 生:默读第二部分,小组讨论,并汇报讨论结果。‎ ‎“文景之治”‎ 师:指导学生默读本部分。并思考:‎ ‎1、文帝景帝推行休养生息政策的举措有哪些?‎ ‎2、为什么管这一时期叫“文景之治”?[来源:Zxxk.Com]‎ 师:出示PPT夫农,天下之本也,朕亲率天下农耕以供粢盛(zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物),皇后亲桑以奉祭服,其具礼仪。‎ ‎——《汉书·文帝纪第四》‎ 农,天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣……其令郡国务劝农桑,益种树可得衣食物。‎ ‎ ——《汉书·景帝纪第五》‎ 生1:小组讨论,汇报1、2结果。‎ 生2:通过阅读PPT体会文帝、景帝“提倡节俭、以德化民以及重视农业,鼓励发展农业生产”。‎ 课堂小结 师:西汉初建,民生凋敝,政权不稳。高祖吸取教训,采取休养生息政策稳定政权。文帝、景帝继续推行此政策,为国家积累了大量的钱粮,为武帝大一统打下坚实的基础。‎ 巩固练习 师:完成课后活动第1题。第2题由学生在课下完成。‎ 生:自主完成,举手回答。‎ 板 书 设 计 ‎ ‎ ‎ ‎ 第11课 西汉建立和“文景之治”‎ 一、西汉的建立 ‎1、时间:公元前202年 ‎2、建都:长安 二、休养生息政策 ‎1、背景:经济凋敝,社会动荡不安;‎ ‎ 秦亡的教训[来源:Zxxk.Com]‎ ‎2、内容:“兵皆罢归家”;鼓励耕织;轻徭薄赋等 ‎3、结果:经常逐步恢复,社会局势稳定 三、“文景之治”‎ ‎1、内容:进一步推行休养生息政策 ‎2、影响:政治清平,经济进一步发展,人民生活安定 教 学 反 思 ‎[来源:学§科§网Z§X§X§K]‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎
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